資源簡介

課 題 2.6.推動形成全面對外開放新局面 授課教師
授課年級 職一 授課課時 2 授課時間 第九周
教學目標 知識目標: 1.了解“一帶一路”倡議的提出、目標和成就， 理解其內涵，正確認識認同并支持“一帶一路”倡議。 2.了解我國倡導的全球經濟治理觀的內容和意義，理解中國積極參與全球經濟治理體系改革的重要舉措。 核心素養： 1.認同并支持我國積極參與全球經濟治理。
教學重點 及難點 1.理解“一帶一路”倡議的內涵。 2.理解中國積極參與全球經濟治理體系改革的重要舉措。
教學方法 引導、自主探究相結合，講授法。 教具準備 多媒體
教學步驟 教 學 內 容 預案修改
課程導入 新課講授 視頻導入，學生討論。講解“一帶一路”倡議。 一、一帶一路倡議 1.“一帶一路”倡議目標： 這一倡議就是要在"一帶一路"建設國際合作框架內，各方攜手應對世界經濟面臨的挑戰，開創發展新機遇，謀求發展新動力，拓展發展新空間，實現優勢互補、互利共贏，不斷朝著人類命運共同體方向邁進。 2.共建“一帶一路”的“共商共建共享”基本原則 3.共建“一帶一路”的核心內容 “五通”：政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通，是“一帶一路”建設的核心內容。 4. “一帶一路”倡議的核心內涵 “一帶一路”倡議的核心內涵是促進基礎設施建設和互聯互通加強經濟政策協調和發展戰略對接，促進協同聯動發展，實現共同繁榮。 5.一帶一路成就 共建"一帶一路"從夯基壘臺、立柱架梁到落地生根、持久發展，已成為開放包容、互利互惠、合作共贏的國際合作平臺，是國際社會普遍歡迎的全球公共產品。 6.對“一帶一路”的正確認識 "一帶一路"倡議雖然源于中國，但機會和成果屬于世界。共建"一帶一路"是經濟合作倡議，不是搞地緣政治聯盟或軍事同盟，不針對誰也不排除誰；是開放包容進程，不是要關起門來搞小圈子或者"中國俱樂部"；是中國同世界共享機遇、共謀發展的陽光大道，不以意識形態劃界，不搞零和博弈。 二、積極參與全球經濟治理 1.中國倡導平等、開放、合作、共享的全球經濟治理觀。 閱讀與思考，學生分析討論，引入講解中國參與全球經濟治理體系措施。 2.中國參與全球經濟治理體系措施。 （1）堅持平等協商、互利共贏，推動二十國集團等發揮國際經濟合作功能。 （2）維護多邊貿易體制，積極參與世界貿易組織改革，推動完善更加公正合理的全球經濟治理體系。 （3）積極參與多雙邊區域投資貿易合作機制，推動新興領域經濟治理規則制定，提高參與國際金融治理能力。 （4）實施自由貿易區提升戰略，構建面向全球的高標準自由貿易區網絡。
課堂小結 本節課我們學習了一帶一路倡議與積極參與全球經濟治理。同學們要掌握“一帶一路”核心內涵與我國積極參加全球經濟治理體系改革舉措。
作業布置 1. 闡述“一帶一路”核心內涵 2.闡述我國積極參加全球經濟治理體系改革舉措。
板書設計 實現更高水平的開放 1.一帶一路倡議 2.積極參與全球經濟治理
教學反思

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