資源簡(jiǎn)介

4.1我國(guó)的個(gè)人收入分配 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 政治 年級(jí) 高一 單元 第二單元 課題 我國(guó)的個(gè)人收入分配
教學(xué)內(nèi)容分析 “我國(guó)的個(gè)人收入分配”是必修二第四課的第一框內(nèi)容，本框包括兩目。第一目“按勞分配為主體 多種分配方式并存”，闡述我國(guó)個(gè)人收入分配制度是什么、實(shí)行這一分配制度的意義、我國(guó)居民獲取收入的途徑；第二目“完善個(gè)人收入分配”闡述現(xiàn)階段我國(guó)完善個(gè)人收入分配制度的舉措。兩目從“是什么”“為什么”和“怎么辦”三個(gè)角度闡釋了我國(guó)個(gè)人收入分配制度。
學(xué)情分析 本課是《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元的內(nèi)容，學(xué)生在前期思想政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以及通過(guò)實(shí)際生活中的所見(jiàn)所聞，能夠理解和提高對(duì)我國(guó)的個(gè)人收入分配制度的認(rèn)識(shí)和理解。
教學(xué)目標(biāo) 1.理解我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的必然性和重要意義，堅(jiān)定制度自信。 2.理解按勞分配的內(nèi)容和意義，闡釋按勞分配是社會(huì)主義的分配原則。結(jié)合生活實(shí)際，正確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要素參與收入分配的必要性和意義。 3.了解我國(guó)居民收入的方式與合法途徑，懂得勞動(dòng)者應(yīng)通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)致富。 4.正確辨析對(duì)待勞動(dòng)的不同態(tài)度，懂得勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚，樹(shù)立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)觀。 5.理解和認(rèn)同完善個(gè)人收入分配的具體政策和措施，提高社會(huì)責(zé)任感。
核心 素養(yǎng) 政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義制度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的認(rèn)同。 科學(xué)精神：認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的收入分配原則的客觀必然性，感悟我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念。 法治意識(shí)：國(guó)家保護(hù)合法的勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，取締非法收入，勞動(dòng)者要合法經(jīng)營(yíng)，依法致富。 公共參與:引導(dǎo)學(xué)生明確勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，積極投身于勞動(dòng)創(chuàng)造中。
教學(xué)重點(diǎn) 1.理解以人民為中心的發(fā)展思想。 2.牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享新發(fā)展理念。
教學(xué)難點(diǎn) 新發(fā)展理念
教學(xué)方法 合作探究法、講授分析法、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法
議題 總議題：我國(guó)的個(gè)人收入分配 子議題：1.我國(guó)的個(gè)人收入分配制度是什么 2.如何完善個(gè)人收入分配
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放2023年兩會(huì)有關(guān)我國(guó)的個(gè)人收入分配制度的視頻片段，，以此引入本框課題。 師展示本課議題： 總議題：我國(guó)的個(gè)人收入分配 子議題：1.我國(guó)的個(gè)人收入分配制度是什么 2.如何完善個(gè)人收入分配 請(qǐng)學(xué)生觀看視頻， 通過(guò)觀看相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步了解我國(guó)的個(gè)人收入分配制度，初步感知按勞分配的原則，以此培養(yǎng)學(xué)生分析材料、提煉觀點(diǎn)的能力。
講授新課 議學(xué)情境一：請(qǐng)學(xué)生們分組把課前布置的對(duì)家庭成員的收入的調(diào)查材料以圖片或者訪談的形式用投影呈現(xiàn)，并請(qǐng)學(xué)生依據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容從按勞分配以及多種分配方式等方面加以分析。多媒體展示議題一：1.我國(guó)的個(gè)人收入分配制度是什么 師特別提醒： 引導(dǎo)學(xué)生探究一： 我國(guó)實(shí)行什么樣的個(gè)人收入分配制度？實(shí)行這種分配制度的的原因？ 按勞分配的地位、原因、基本內(nèi)容和要求、意義分別是什么？ 多種分配方式的原因、適用范圍、要素分類(lèi)和意義分別是什么？ 4.根據(jù)同學(xué)們的分享總結(jié)概括我國(guó)居民獲取收入的途徑有哪些？ 探究成果： 1.(1)內(nèi)容：按分配為主體，多種分配方式并存。 (2)原因：生產(chǎn)資料所有制形式?jīng)Q定分配方式，我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，決定了分配制度必然是按勞分配為主體，多種分配方式并存。 2.按勞分配的地位：按勞分配是社會(huì)主義個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則，在我國(guó)所有分配方式中占主體地位。 原因：我國(guó)實(shí)行按勞分配原則，由我國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件決定。 ①前提:生產(chǎn)資料公有制。 ②物質(zhì)基礎(chǔ):生產(chǎn)力發(fā)展水平。 ③直接原因:勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)。 基本內(nèi)容和要求：在公有制經(jīng)濟(jì)中，在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品作了各項(xiàng)必要扣除之后，以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)(包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，多勞多得，少勞少得。 意義：提高效率，促進(jìn)公平。 多種分配方式的原因：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，與多種所有制經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，還存在多種分配方式。 適用范圍：公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)。 要素分類(lèi)：勞動(dòng)、資本、土地、知識(shí)、技術(shù)、管理、數(shù)據(jù)等。 意義：有利于讓一切要素的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。推動(dòng)資源優(yōu)化配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 我國(guó)居民獲取收入的途徑： （1）主要途徑： ①勞動(dòng)性收入：:通過(guò)勞動(dòng)所獲得的收入。包括工資、津貼和資金 ②財(cái)產(chǎn)性收入：通過(guò)自己所擁有的各類(lèi)財(cái)產(chǎn)獲得的收入，利息、租金 （2）其它途徑： ①經(jīng)營(yíng)性收入：通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)所獲得的收入，如開(kāi)小店、擺小攤. ②轉(zhuǎn)移性收入：:國(guó)家、單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)住戶的各種經(jīng)常性轉(zhuǎn)移支付和住戶之間的經(jīng)常性收入轉(zhuǎn)移，，包括養(yǎng)老金、政府補(bǔ)貼、社會(huì)救濟(jì)金 學(xué)生通過(guò)整理材料等方式幫助學(xué)生更好的；理解按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)居民收入來(lái)源的多樣化，提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
議學(xué)情境二：播放兩會(huì)議政錄：《讓百姓“錢(qián)袋子”鼓起來(lái) 收入分配制度如何完善》，師展示議題二：如何完善個(gè)人收入分配 師特別提醒并分析初次分配、再分配和第三次分配的區(qū)別： 引導(dǎo)學(xué)生探究二： 請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際和《讓百姓“錢(qián)袋子”鼓起來(lái) 收入分配制度如何完善》的相關(guān)視頻，探究完善個(gè)人收入分配的原因、措施？ 探究成果： 1.完善我國(guó)的個(gè)人收入分配制度的原因 收入分配是民生之源，是改善民生，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要、最直接的方式。 如何完善個(gè)人收入分配（兼顧效率與公平）？ 根本措施：大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加社會(huì)財(cái)富和居民收入 三者關(guān)系：理順國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者的收入分配關(guān)系 一個(gè)制度：健全體現(xiàn)效率、促進(jìn)公平的收入分配制度 兩個(gè)同步：要堅(jiān)持居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本同步、勞動(dòng)報(bào)酬提高和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高基本同步 三個(gè)階段：在初次分配方面,要堅(jiān)持多勞多得,著重保護(hù)勞動(dòng)所得,增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者勞動(dòng)報(bào)酬,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重;要健全各類(lèi)生產(chǎn)要素由市場(chǎng)決定報(bào)酬的機(jī)制。在再分配方面，要健全以稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付等為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制,強(qiáng)化稅收調(diào)節(jié)。要重視發(fā)揮第三次分配作用,發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)。 四類(lèi)收入： 調(diào)節(jié)過(guò)高收入,取締非法收入,增加低收入者收入,穩(wěn)步擴(kuò)大中等收入群體，推動(dòng)形成收入橄欖型分配格局。 一個(gè)銜接：我們要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效可持續(xù)。 通過(guò)此探究活動(dòng)，引導(dǎo)了解十八大以來(lái)我國(guó)優(yōu)化收入分配、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的具體舉措，從而增強(qiáng)居民的獲得感、幸福感、安全感，引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，認(rèn)同中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。
課堂小結(jié)（板書(shū)）

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