資源簡介

(共15張PPT)
5
梅 花
請同學(xué)們欣賞一首歌曲，這首歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？歌曲具有什么風(fēng)格？
請同學(xué)們用“ ”音演唱下面的歌譜，為歌曲劃分樂句。
請同學(xué)們視唱下面的歌譜，注意口腔狀態(tài)。觀察
歌譜，歌曲的創(chuàng)作是通過哪些方式來表現(xiàn)歌曲風(fēng)
格的？
請同學(xué)們列出這首歌曲的音階，標(biāo)記出歌曲中的
4、7音。
請同學(xué)們分析這首歌曲雖然不是五聲音階作品，
為什么依然具有濃厚的中國音樂的風(fēng)格特點(diǎn)？
請同學(xué)們填詞演唱歌曲，你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的
聲音演唱這首歌曲？
請同學(xué)們再次演唱歌曲，你認(rèn)為演唱時力度應(yīng)該
如何處理？
請同學(xué)們再次欣賞歌曲，輕聲跟唱，體會范唱與
自己演唱的不同，及時調(diào)整不足之處。
請同學(xué)們嘗試分組為下面的旋律配一條二聲部。
請分組展示你們配的二聲部，說明為何這樣配置，選出“最動聽小組”。
請同學(xué)們分兩組學(xué)習(xí)“最動聽小組”配的二聲部。
請同學(xué)們合作完整演唱帶有二聲部的《梅花》。
請同學(xué)們說說這首歌曲表現(xiàn)了梅花什么樣的性格，還適合用什么樣的音樂形式進(jìn)行表現(xiàn)？
請同學(xué)們設(shè)計演唱形式充滿感情地演唱《梅花》，結(jié)束今天的課程。
68
到
@
人民教育電子音像出版社
pOpL一里DUCAT04 FLECTR0NCAt1D10w1gt1A1LpR里8
梅花
(宋)王安石詩
中速
鄭秋楓曲
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開。
遙
知不是雪，為有暗香來。
6
墻角
數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知
I.
不是雪，為有暗香來。
為有暗香來。
d
0
G
墻
角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙
知不是雪，
為有暗香來。(共15張PPT)
5
梅 花
請同學(xué)們欣賞一首歌曲，這首歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？歌曲具有什么風(fēng)格？
請同學(xué)們用“ ”音演唱下面的歌譜，為歌曲劃分樂句。
請同學(xué)們視唱下面的歌譜，注意口腔狀態(tài)。觀察
歌譜，歌曲的創(chuàng)作是通過哪些方式來表現(xiàn)歌曲風(fēng)
格的？
請同學(xué)們列出這首歌曲的音階，標(biāo)記出歌曲中的
4、7音。
請同學(xué)們分析這首歌曲雖然不是五聲音階作品，
為什么依然具有濃厚的中國音樂的風(fēng)格特點(diǎn)？
請同學(xué)們填詞演唱歌曲，你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的
聲音演唱這首歌曲？
請同學(xué)們再次演唱歌曲，你認(rèn)為演唱時力度應(yīng)該
如何處理？
請同學(xué)們再次欣賞歌曲，輕聲跟唱，體會范唱與
自己演唱的不同，及時調(diào)整不足之處。
請同學(xué)們嘗試分組為下面的旋律配一條二聲部。
請分組展示你們配的二聲部，說明為何這樣配置，選出“最動聽小組”。
請同學(xué)們分兩組學(xué)習(xí)“最動聽小組”配的二聲部。
請同學(xué)們合作完整演唱帶有二聲部的《梅花》。
請同學(xué)們說說這首歌曲表現(xiàn)了梅花什么樣的性格，還適合用什么樣的音樂形式進(jìn)行表現(xiàn)？
請同學(xué)們設(shè)計演唱形式充滿感情地演唱《梅花》，結(jié)束今天的課程。
68
15:6135
56352-32
1
墻
角
數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙
知
i.
23
6
5231- 5431-|
不是雪，為有暗香來。
為有暗香來。
②
人民教育電子音像出版社
PEOPLES EDUCATION ELECTRONIC AUDIOVISUAL PRESS
d
0
G
梅
花
1=F
吳
(宋)王安石詩
中速
鄭秋楓曲
343
5
123
223212
墻
角
數(shù)枝梅，
凌寒獨(dú)自開。
343
§712
26765
遙
知
不是雪，
為有暗香來。
5613556352
32
1
墻
角
數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙
知
.
236
| 5231- 5431-1
不是雪，為有暗香來。
為有暗香來。

展開更多......

收起↑