資源簡介

(共17張PPT)
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靜 夜 思
同學(xué)們，唐朝盛行的文學(xué)體裁是什么？
導(dǎo)入
你會(huì)背誦哪些古詩作品？請為同學(xué)們背誦，注意通過你的朗誦表現(xiàn)出古詩表達(dá)的內(nèi)涵。
在唐朝時(shí)，古詩都是可以和樂而唱的，這些古詩
通過演唱得以傳播?，F(xiàn)在，也有很多作曲家以古
詩為詞創(chuàng)作古詩歌曲。請大家欣賞一首歌曲，仔
細(xì)聽這首歌曲的歌詞來自哪一首古詩？
請同學(xué)們欣賞音樂片段，為下面幾條樂譜排序。
請同學(xué)們用“ ”音演唱下面的樂譜，仔細(xì)觀察，這段音樂的節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？作曲家這樣創(chuàng)作具有什么意圖？
請?zhí)钤~演唱這段音樂，說一說這段音樂的情緒在
演唱時(shí)該如何處理，應(yīng)該用什么樣的聲音演唱這
段音樂？
請同學(xué)們視唱下面的樂譜，注意附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。
請同學(xué)們分成兩組演唱下面的樂譜，注意各聲部
的準(zhǔn)確，保持聲音的穩(wěn)定。
請?zhí)钤~演唱下面的音樂，注意兩個(gè)聲部的配合。
請?zhí)钤~演唱下面的歌譜，注意聲音要集中、干凈。
請視唱下面的樂譜，注意切分節(jié)奏的準(zhǔn)確。
請分兩組視唱下面的樂譜，注意兩聲部聲音的
諧和。
請?zhí)钤~演唱下面的樂譜，注意兩聲部節(jié)奏的配合。
請同學(xué)們分兩組視唱下面的樂譜，注意將兩個(gè)聲
部唱連貫。
請同學(xué)們欣賞下面兩個(gè)音樂片段，同時(shí)觀察樂譜，說一說這兩段音樂給你帶來的不同感受和音樂手
法的不同及作用。
A
B
請同學(xué)們隨老師伴奏完整演唱這首作品，注意聲
音對情緒變化的表達(dá)，結(jié)束今天的課程。(共17張PPT)
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靜 夜 思
同學(xué)們，唐朝盛行的文學(xué)體裁是什么？
導(dǎo)入
你會(huì)背誦哪些古詩作品？請為同學(xué)們背誦，注意通過你的朗誦表現(xiàn)出古詩表達(dá)的內(nèi)涵。
在唐朝時(shí)，古詩都是可以和樂而唱的，這些古詩
通過演唱得以傳播。現(xiàn)在，也有很多作曲家以古
詩為詞創(chuàng)作古詩歌曲。請大家欣賞一首歌曲，仔
細(xì)聽這首歌曲的歌詞來自哪一首古詩？
請同學(xué)們欣賞音樂片段，為下面幾條樂譜排序。
請同學(xué)們用“ ”音演唱下面的樂譜，仔細(xì)觀察，這段音樂的節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？作曲家這樣創(chuàng)作具有什么意圖？
請?zhí)钤~演唱這段音樂，說一說這段音樂的情緒在
演唱時(shí)該如何處理，應(yīng)該用什么樣的聲音演唱這
段音樂？
請同學(xué)們視唱下面的樂譜，注意附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。
請同學(xué)們分成兩組演唱下面的樂譜，注意各聲部
的準(zhǔn)確，保持聲音的穩(wěn)定。
請?zhí)钤~演唱下面的音樂，注意兩個(gè)聲部的配合。
請?zhí)钤~演唱下面的歌譜，注意聲音要集中、干凈。
請視唱下面的樂譜，注意切分節(jié)奏的準(zhǔn)確。
請分兩組視唱下面的樂譜，注意兩聲部聲音的
諧和。
請?zhí)钤~演唱下面的樂譜，注意兩聲部節(jié)奏的配合。
請同學(xué)們分兩組視唱下面的樂譜，注意將兩個(gè)聲
部唱連貫。
請同學(xué)們欣賞下面兩個(gè)音樂片段，同時(shí)觀察樂譜，說一說這兩段音樂給你帶來的不同感受和音樂手
法的不同及作用。
A
B
請同學(xué)們隨老師伴奏完整演唱這首作品，注意聲
音對情緒變化的表達(dá)，結(jié)束今天的課程。

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