資源簡介

人教版七年級美術下冊第一單元第2課
營造藝術的情趣和意境教案
一、教材分析
本課是人教版七年級美術下冊第一單元第二課，主要內容是營造藝術的情趣和意境。《美術課程標準》中明確指出，“美術課應植根于生活，把美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強化藝術與生活的聯系?！?本課將通過欣賞作品、探索嘗試、實踐創作等學習活動，引導學生從自己的生活經驗出發，將生活經驗與藝術情趣有機地聯系起來，培養學生的審美能力與創作能力。
二、教學目標
(1)認知目標：欣賞中外優秀的藝術作品，學習如何從自然景物和人造環境等方面去感受美、發現美和表現美。
(2)能力目標：運用各種材料和技法的繪畫形式表達自己對美的獨特感受。
(3)情感目標：感受自然美與人文美之間的聯系，關注民族傳統藝術之美。
三、教學重點與難點
重點：通過對自然美和藝術美的感知，提高學生的審美情趣和審美能力。
難點：如何運用各種繪畫形式表達自己的獨特感受和對美的理解。
四、教學準備
教師準備：收集具有代表性的中外優秀藝術作品及相關的視頻資料；準備教具和材料；制定評價標準。
學生準備：收集自己喜歡并與本課相關的資料；油畫棒、水彩顏料、水粉顏料、毛筆、彩色鉛筆等繪畫工具。
五、教學過程
導入(5分鐘)
通過展示自然風景優美的圖片(如黃山風景、九寨溝風光等)，引導學生觀察和感受自然之美。然后問學生：“這些自然美景是否給你帶來了愉悅的情感體驗？” 引出本課的主題——營造藝術的情趣和意境。
探究(20分鐘)
(1)欣賞作品
教師引導學生欣賞中外著名的藝術作品(如張大千的《潑墨山水》、達芬奇的《蒙娜麗莎》等)，并從色彩、線條、構圖等方面分析這些作品所表現的美感。學生根據教師的要求自主探究并回答相關問題，提高對美的認識。
(2)討論如何運用材料與技法進行繪畫創作表現美
教師請學生回答自己認為的代表性強并能體現美的繪畫作品，并從色彩、表現形式等方面進行簡單分析。然后教師總結并介紹各種繪畫技法和材料，如刮蠟紙、水彩畫、油畫棒等。學生以小組為單位選擇自己感興趣的材料和技法進行創作，表現自己獨特的審美情趣。
(3)實踐嘗試
教師引導學生進行實踐嘗試，從自然景物和人造環境兩個方面入手搜集資料并進行記錄，根據個人感受并運用適當的材料與技法將美感以繪畫的形式表達出來。作品完成后教師點評優秀作品并與全體同學一起交流討論，“談談這些作品美在哪里？如何通過繪畫形式表達出美感？” 學生通過實踐嘗試和討論深入理解美感的表現方法和形式。
拓展(5分鐘)
(1)全班評析作業情況 通過欣賞評析優秀作品以及成功地把握造型的型材的表現及各種不同風格的范畫開闊了學生的視野拓展了學生的創作思路。
(2)教師總結 通過本節課的學習讓學生們懂得美就在我們的身邊只要我們用心去觀察就會發現美就在我們身邊。通過本節課的學習你有什么感想？讓學生學會在生活中去發現美、感受美、創造美！樹立正確的審美觀點以及藝術來源于生活而服務于生活的思想意識。
作業布置 (5分鐘)
作業內容：觀察自己身邊的環境在現實生活中尋找素材從多角度去發現美以此作為題材展開想象運用適當的繪畫形式進行表現創作一幅有主題性的畫面對畫面的整體構想及制作過程需要注意的一些細節問題進行指導及提示 。讓學生用最簡練的語言概括表達作品的主題并且畫出來達到個性化藝術化的境界并能自擬題目的對內容起一個恰如其分的標題目的在于培養學生的創新意識及創作能力。學生們在輕松愉快的環境中展開想象積極動腦相互切磋大膽創作達到最佳效果。
課堂小結 (3分鐘)
本節課通過欣賞作品分析作品以及大膽的嘗試實踐和創意理念學生不僅了解了多種繪畫風格及技巧還懂得了藝術與生活的關系以及怎樣才能在生活中發現美感受美通過創意實踐提高了學生的繪畫興趣和熱情開闊了學生的視野拓展了思維同時也培養了學生的創新能力及創新意識。通過對本節課的學習讓學生真正懂得美就在身邊只要我們用心去觀察就會發現美永遠在我們身邊。在以后的學習生活中要不斷地去發現去創造去表現讓我們的生活更加美好！讓學生帶著這美好的祝愿結束本節課！
板書設計
營造藝術的情趣和意境
作業設計：
觀察自己身邊的環境在現實生活中尋找素材從多角度去發現美以此作為題材展開想象運用適當的繪畫形式進行表現創作一幅有主題性的畫面
八、課后反思
1.教學質量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現進行分析，總結學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結本課教學的經驗和感悟，為今后的教學提供參考。

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