資源簡介

人教版八年級美術上冊第三單元第2課
借物寓意教案
一、教材分析
本課是人教版八年級美術上冊第三單元中的第二課，本單元是介紹中國民間美術的內容，民間美術是中華民族傳統文化的重要組成部分，是我國各族人民在長期社會實踐中自己創造并廣泛流傳的美術形式。在吉祥的圖案和精美的造型中，積淀著豐富的審美情感和人們對美好生活的企盼和向住，因此，學習本課對于傳承祖國優秀的傳統文化，培養學生熱愛民間藝術和熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情具有重要意義。
二、教學目標
知識目標：了解民間美術中寓意紋樣的文化內涵和表現手法。
能力目標：運用所學知識，嘗試設計一個以吉祥為主題的作品。
情感目標：進一步加深對民間美術的熱愛之情，增強民族自豪感。
三、教學重點與難點
1.教學重點：了解和掌握民間美術中寓意紋樣的基本特征和表現手法，嘗試設計一個以吉祥為主題的作品。
2.教學難點：如何將寓意紋樣的特點巧妙地運用于自己的作品中。
四、教學準備
教師：多媒體課件、圖片資料、示范作品等。
學生：繪畫工具、收集有關民間美術的資料等。
五、教學過程
1.導入新課（約5分鐘）
通過多媒體展示一些民間美術作品圖片，讓學生觀察這些作品中的圖案和造型特點，并思考這些作品有什么寓意。通過這種方式，引導學生進入本課的主題——借物寓意。
2.講授新課（約30分鐘）
（1）什么是寓意紋樣？
通過多媒體展示一些典型的寓意紋樣作品，讓學生了解寓意紋樣的定義和基本特征。同時，介紹民間美術中常見的幾種表現手法，如諧音、象征、暗喻等。
（2）寓意紋樣的文化內涵
通過多媒體展示一些具有代表性的寓意紋樣作品，讓學生了解它們所表達的文化內涵。例如，“連年有余”中的“蓮”和“魚”分別代表“連”和“余”，“福在眼前”中的“蝠”和“錢”則分別代表“福”和“錢”。
（3）如何設計一個以吉祥為主題的作品？
通過多媒體展示一些以吉祥為主題的作品，讓學生了解這些作品的設計思路和制作方法。同時，介紹一些常見的吉祥題材，如龍、鳳、麒麟等神話動物，梅、蘭、竹、菊等花卉植物，以及一些具有吉祥寓意的圖案和造型。
3.學生實踐（約15分鐘）
讓學生根據自己的興趣和愛好，選擇一個以吉祥為主題的作品進行設計和制作。教師可以巡回指導，及時發現和糾正學生在實踐過程中出現的問題。同時，鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力，創作出與眾不同的作品。
作品展示與評價（約15分鐘）
將學生的作品展示出來，讓全班學生互相欣賞和評價。評價可以從以下幾個方面進行：造型是否美觀；色彩是否搭配合理；是否符合民間美術的特點；是否具有吉祥美好的寓意等。通過這種方式，可以讓學生了解自己的作品有哪些優點和不足之處，同時也可以提高學生的審美能力和語言表達能力。
課堂小結（約5分鐘）
對本課的知識點進行總結，強調重點和難點。同時，布置一些課后作業，例如收集一些民間美術的圖片和資料，或者創作一個以吉祥為主題的手工作品等。通過這種方式，可以讓學生對所學知識進行鞏固和提高。
六、板書設計
本課的板書設計可以根據教學內容的需要靈活安排。可以將一些重要的知識點用板書的形式呈現出來，例如民間美術中常見的幾種表現手法、寓意紋樣的定義和基本特征等。同時，也可以將一些典型的作品展示在黑板上，以便于學生欣賞和學習。
七、作業設計
本課的作業設計可以根據學生的實際情況靈活安排。可以讓學生收集一些民間美術的圖片和資料，或者創作一個以吉祥為主題的手工作品等。通過這種方式，可以讓學生對所學知識進行鞏固和提高。同時，教師也可以根據學生的實際情況進行分層布置作業，讓不同層次的學生都能得到有效的鍛煉和提高。
八、課后反思
本課的課后反思可以從以下幾個方面進行：學生對所學知識的掌握情況；學生在實踐過程中出現的問題；學生對教學方法和手段的評價；以及自己在教學過程中存在的不足之處等。通過反思，可以及時發現自己在教學中存在的問題和不足之處，并采取有效措施進行改進和提高教學效果。

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