資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
魯科版綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)
第六單元《今天我當(dāng)郵遞員》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《今天我當(dāng)郵遞員》 單元 第六單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 《今天我當(dāng)郵遞員》是四年級(jí)魯科版綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第六單元第三課，首先明確教學(xué)目標(biāo)。在新知導(dǎo)入環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，引出郵遞員這一職業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，然后通過(guò)問(wèn)題與思考、實(shí)踐與體驗(yàn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)理想的確定。在交流與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生相互討論交流，相互學(xué)習(xí)，思考職業(yè)理想所需要的準(zhǔn)備。提高學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任心。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)郵遞員郵遞的過(guò)程。 掌握未來(lái)郵遞員的變化。 提高擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任心
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)郵遞員郵遞的過(guò)程。 掌握未來(lái)郵遞員的變化。
難點(diǎn) 提高學(xué)生擔(dān)當(dāng)能力和責(zé)任心
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 新知導(dǎo)入 以前，人們同遠(yuǎn)方的親朋交流感情的重要途徑之一是傳遞書(shū)信。為人們傳遞書(shū)信的人就是郵遞員。盡管現(xiàn)在人們通過(guò)手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)可以簡(jiǎn)單快捷地進(jìn)行交流，但仍有相當(dāng)一部分通信離不開(kāi)郵遞業(yè)務(wù)。 板書(shū)課題:今天我當(dāng)郵遞員 了解郵遞業(yè)。 本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)郵遞員這一職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生擔(dān)當(dāng)能力的培養(yǎng)。提高他們的責(zé)任意識(shí)。 導(dǎo)入新課。
講授新課 新知講解 隨著人們生活節(jié)奏的加快，快速郵遞業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生今天，讓我們?cè)囍?dāng)一次郵遞員，體驗(yàn)一下郵遞員的職業(yè)特點(diǎn)。 一、問(wèn)題與思考 同學(xué)們，你們知道郵遞員每天是怎樣完成工作的嗎 一般來(lái)說(shuō)，遞員要負(fù)責(zé)收件和送件兩項(xiàng)主要工作。收到的信件要按照投遞路線進(jìn)行分揀，然后由投遞人員按照投遞路線投遞。為了節(jié)省時(shí)間，寄往相同地點(diǎn)或相鄰地點(diǎn)的信件應(yīng)由同一組人投放。投遞過(guò)程中要做到“三不”一-不耽誤、不丟失、不損毀。 二、實(shí)踐與體驗(yàn) 同學(xué)們可以開(kāi)展“今天我做郵遞員”實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的老師、同學(xué)服務(wù)，親身經(jīng)歷一次收件一分件處理一投遞到家的過(guò)程。 1.收件組織“書(shū)寫(xiě)親情信”活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)校里的老師、同學(xué)為家人或朋友寫(xiě)一封信，并送到指定的收信處。收件時(shí)應(yīng)該注意檢查: (1)收信人的地址是否寫(xiě)得詳細(xì)、準(zhǔn)確。 (2)收信人的姓名是否完整。 (3)收信人的郵政編碼是否填寫(xiě)準(zhǔn)確 (4)寄信人的地址和姓名是否填寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。 2.分件處理完成收件工作后，同學(xué)們需要對(duì)大家郵寄的信件進(jìn)行處理按照收信人的地址進(jìn)行分類(lèi): (1) 按照相鄰的街道、樓座進(jìn)行分類(lèi)。 (2) 班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分組，承擔(dān)不同街道的投遞任務(wù)。 3.投遞到家各組帶好自己要投遞的信件進(jìn)行投遞，在這一過(guò)程中要做到: (1)保管好信件，不能丟失 (2)注意在路上行走和投遞過(guò)程的安全，2~3人為一個(gè)小組。 (3) 提前設(shè)計(jì)“今天我做郵遞員”實(shí)踐活動(dòng)反饋表，信件送到以后，請(qǐng)收信人簽字并填寫(xiě)評(píng)價(jià) 他們是如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的。 三、交流與評(píng)價(jià) 各組完成信件投遞后，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反饋整理，交流本次體驗(yàn)郵遞員工作的體會(huì)。如果沒(méi)有郵遞員的辛勤工作，人們的信件就不能按時(shí)到達(dá)。想一想，如果自己想發(fā)信件給親朋好友，會(huì)對(duì)投遞工作有什么期望和要求 四、拓展創(chuàng)新 如今，國(guó)際貿(mào)易和國(guó)內(nèi)貿(mào)易活動(dòng)非常活躍，出現(xiàn)了大量的商品、單證、商務(wù)函件、資料的快速傳遞需求，我們的生活中也出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)從事收發(fā)快遞的職業(yè)。同學(xué)們可以進(jìn)一步了解這種職業(yè)的特點(diǎn)，了解這種職業(yè)在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮的作用，討論一下未來(lái)的郵遞員職業(yè)將會(huì)發(fā)生什么變化。 工作方式：隨著科技的發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能使用自動(dòng)駕駛的車(chē)輛或無(wú)人機(jī)進(jìn)行投遞，這將大大提高配送效率，減少人力成本。 工作內(nèi)容： 隨著電子郵件和即時(shí)通訊工具的普及，未來(lái)郵遞員可能需要承擔(dān)更多的快遞和物流業(yè)務(wù)，例如包裹配送、快遞代收等。 服務(wù)范圍： 未來(lái)郵遞員的服務(wù)范圍可能涉及到偏遠(yuǎn)地區(qū)和海外地區(qū)。同時(shí)，隨著全球化的發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能需要具備更多的跨文化交流能力，以滿(mǎn)足不同國(guó)家和地區(qū)的配送需求。 職業(yè)素質(zhì)： 隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能需要具備的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力等。同時(shí)，未來(lái)郵遞員可能需要接受更多的培訓(xùn)和教育，以適應(yīng)不斷變化的物流行業(yè)和技術(shù)。 作業(yè)布置： 給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫(xiě)一封信，并投遞。 思考郵遞員的特點(diǎn) 小組思考討論 認(rèn)識(shí)投遞過(guò)程 學(xué)習(xí)收件和分件 交流評(píng)價(jià) 相互學(xué)習(xí) 總結(jié)改進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 拓展延伸 學(xué)習(xí)未來(lái)投遞員會(huì)發(fā)生什么變化 思考并實(shí)踐 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí) 促進(jìn)思考交流能力的提升 增加生活常識(shí) 促進(jìn)思考能力 增加生活認(rèn)知常識(shí) 促進(jìn)小組合作能力和表達(dá)能力，達(dá)到各小組相互溝通、共同學(xué)習(xí)的目的，更好地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提升社交能力 有利于培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)能力和交流能力 活躍思維
課堂小結(jié) 通過(guò)本次課堂，我們學(xué)習(xí)了郵遞員的日常，從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)了郵遞員這個(gè)職業(yè)，掌握了這一常識(shí)，學(xué)會(huì)從生活出發(fā)，了解到我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹降穆殬I(yè)，從而逐步確定自己未來(lái)的職業(yè)理想，提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)。 總結(jié) 總結(jié)
板書(shū) 今天我當(dāng)郵遞員 1、掌握郵遞員投遞的過(guò)程。 2、了解未來(lái)郵遞員的變化。 3、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任心。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
第十八課 今天我當(dāng)郵遞員
魯科版四年級(jí)上冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
問(wèn)題與思考
03
實(shí)踐與體驗(yàn)
04
拓展與創(chuàng)新
05
課后作業(yè)
06
目錄
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
8
課堂總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
以前，人們同遠(yuǎn)方的親朋交流感情的重要途徑之一是傳遞書(shū)信。為人們傳遞書(shū)信的人就是郵遞員。盡管現(xiàn)在人們通過(guò)手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)可以簡(jiǎn)單快捷地進(jìn)行交流，但仍有相當(dāng)一部分通信離不開(kāi)郵遞業(yè)務(wù)。
新知講解
隨著人們生活節(jié)奏的加快，快速郵遞業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生今天，讓我們?cè)囍?dāng)一次郵遞員，體驗(yàn)一下郵遞員的職業(yè)特點(diǎn)。
新知講解
同學(xué)們，你們知道郵遞員每天是怎樣完成工作的嗎
問(wèn)題與思考
新知講解
一般來(lái)說(shuō)，郵遞員要負(fù)責(zé)收件和送件兩項(xiàng)主要工作。收到的信件要按照投遞路線進(jìn)行分檢，然后由投遞人員按照投遞路線投遞。為了節(jié)省時(shí)間，寄往相同地點(diǎn)或相鄰地點(diǎn)的信件應(yīng)由同一組人投放。投遞過(guò)程中要做到“三不”——不耽誤、不丟失、不損毀。
問(wèn)題與思考
新知講解
實(shí)踐與體驗(yàn)
同學(xué)們可以開(kāi)展“今天我做郵遞員”實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的老師、同學(xué)服務(wù)，親身經(jīng)歷一次收件——分件處理——投遞到家的過(guò)程。
新知講解
1.收件組織“書(shū)寫(xiě)親情信”活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)校里的老師、同學(xué)為家人或朋友寫(xiě)一封信，并送到指定的收信處。收件時(shí)應(yīng)該注意檢查:
(1)收信人的地址是否寫(xiě)得詳細(xì)、準(zhǔn)確。
(2)收信人的姓名是否完整。
(3)收信人的郵政編碼是否填寫(xiě)準(zhǔn)確
(4)寄信人的地址和姓名是否填寫(xiě)完整、準(zhǔn)確。
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
新知講解
2.分件處理完成收件工作后，同學(xué)們需要對(duì)大家郵寄的信件進(jìn)行處理按照收信人的地址進(jìn)行分類(lèi):
按照相鄰的街道、樓座進(jìn)行分類(lèi)。
(2) 班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分組，承擔(dān)不同街道的投遞任務(wù)。
新知講解
新知講解
3.投遞到家
各組帶好自己要投遞的信件進(jìn)行投遞，在這一過(guò)程中要做到:
(1)保管好信件，不能丟失。
(2)注意在路上行走和投遞過(guò)程的安全，2~3人為一個(gè)小組。(3) 提前設(shè)計(jì)“今天我做郵遞員”實(shí)踐活動(dòng)反饋表，信件送到以后，請(qǐng)收信人簽字并填寫(xiě)評(píng)價(jià)。
新知講解
交流與評(píng)價(jià)
各組完成信件投遞后，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行反饋整理，交流本次體驗(yàn)郵遞員工作的體會(huì)。如果沒(méi)有郵遞員的辛勤工作，人們的信件就不能按時(shí)到達(dá)。想一想，如果自己想發(fā)信件給親朋好友，會(huì)對(duì)投遞工作有什么期望和要求
拓展延伸
如今，國(guó)際貿(mào)易和國(guó)內(nèi)貿(mào)易活動(dòng)非常活躍，出現(xiàn)了大量的商品、單證、商務(wù)函件、資料的快速傳遞需求，我們的生活中也出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)從事收發(fā)快遞的職業(yè)。同學(xué)們可以進(jìn)一步了解這種職業(yè)的特點(diǎn)，了解這種職業(yè)在人們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮的作用，討論一下未來(lái)的郵遞員職業(yè)將會(huì)發(fā)生什么變化。
拓展與創(chuàng)新
拓展延伸
工作方式：隨著科技的發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能使用自動(dòng)駕駛的車(chē)輛或無(wú)人機(jī)進(jìn)行投遞，這將大大提高配送效率，減少人力成本。
拓展延伸
拓展延伸
工作內(nèi)容：
隨著電子郵件和即時(shí)通訊工具的普及，未來(lái)郵遞員可能需要承擔(dān)更多的快遞和物流業(yè)務(wù)，例如包裹配送、快遞代收等。
拓展延伸
服務(wù)范圍：
未來(lái)郵遞員的服務(wù)范圍可能涉及到偏遠(yuǎn)地區(qū)和海外地區(qū)。同時(shí)，隨著全球化的發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能需要具備更多的跨文化交流能力，以滿(mǎn)足不同國(guó)家和地區(qū)的配送需求。
拓展延伸
拓展延伸
職業(yè)素質(zhì)：
隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，未來(lái)郵遞員可能需要具備的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力等。同時(shí)，未來(lái)郵遞員可能需要接受更多的培訓(xùn)和教育，以適應(yīng)不斷變化的物流行業(yè)和技術(shù)。
課堂總結(jié)
通過(guò)本次課堂，我們學(xué)習(xí)了郵遞員的日常，從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)了郵遞員這個(gè)職業(yè)，掌握了這一常識(shí)，學(xué)會(huì)從生活出發(fā)，了解到我們?nèi)粘Ｉ钪兴吹降穆殬I(yè)，從而逐步確定自己未來(lái)的職業(yè)理想，提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
今天我當(dāng)郵遞員
1、掌握郵遞員投遞的過(guò)程。
2、了解未來(lái)郵遞員的變化。
3、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任心。
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作業(yè)布置
給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫(xiě)一封信，并投遞。
課后作業(yè)
謝謝
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