資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三級上冊信息技術教學設計
課題 第9課《體驗在線應用》 單元 三單元 學科 信息技術 年級 三年級
學習目標 【核心素養】信息意識：學生能夠意識到信息的重要性和價值，能夠主動獲取和利用信息，培養信息獲取的習慣和能力。計算思維：學生能夠運用計算思維解決問題，包括分析問題、抽象問題、設計算法、評估結果等，培養學生的邏輯思維和問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠靈活運用數字工具和技術進行學習和創新，包括使用在線應用進行學習和創作，培養學生的數字素養和創新能力。信息社會責任：學生能夠正確使用和分享信息，遵守信息倫理和法律規定，培養學生的信息倫理意識和社會責任感。【教學目標】知識與技能：豐富的在線應用；信息查詢的方法；在線收集信息的方法。過程與方法：通過講解，引導學生了解豐富的在線應用；通過小組合作，知道信息查詢的方法；通過操作練習，掌握在線收集信息的方法。學生能夠掌握信息查詢和在線收集信息的方法和技巧，包括有效使用搜索引擎、篩選和評估信息的能力，培養學生的信息處理和評估能力。情感、態度與價值觀：拓展學生知識面，提高學生生活實踐應用能力和信息素養，使學生樂于使用信息技術解決生活中的問題。培養學生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養孩子們的動手操作能力。學生能夠積極參與信息技術學習，培養學生的學習興趣和學習動力，培養學生的信息技術素養和創新精神。
重點 豐富的在線應用；信息查詢的方法。
難點 能根據自己需要合理使用網絡在線收集信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
教學設計教學設計教學設計 一、單元導入情景展示網絡的發展拓寬了人們的生活空間，豐富的在線應用改變著人們的生活方式，就像日常行為會折射出人的修養與習慣一樣，網上的活動會留下痕跡，也能描繪出一個人的虛擬形象。因此開展在線活動時，注意行為規范，保護個人信息顯得尤為重要。思考在線可以買票、購物等，利用在線工具還能解決什么生活問題？
使用完公用計算機，需要刪除使用痕跡嗎？揭示課題本單元學習內容為《體驗在線生活》通過本單元的學習，我們能使用在線工具解決問題；將形成關注網絡痕跡的意識；知道選擇合適的方法保護數字身份。二、新課導入1、思考你知道哪些在線應用影響并改變著人們的學習與生活方式？2、本節課學習任務（1）豐富的在線應用；（2）信息查詢的方法；（3）在線收集信息的方法。3、揭示課題板書：體驗在線應用三、新知學習（一）、建構各種各樣的在線應用，不僅需要計算機、網絡的支持，還需要應用軟件等的支持。在線應用給人們的學習和生活帶來了便利。
（二）、豐富多彩的在線應用
在線應用給人們的學習和生活帶來了哪些便利？豐富的在線應用可以支持在線學習、網絡購物、線上辦公等。如何正確使用互聯網？
使用在線應用時，要根據自己的需求做到文明、規范、有選擇地參與。
試一試：
打開搜索引擎，查找常見的在線應用，與同學交流哪些應用是你曾經使用過的、哪些應用是你想去嘗試的。
（三）、信息查詢
想要了解更多的信息，除了問老師和同學，還有其它給更好的辦法嗎？網絡中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，為規劃學習、出行等做準備。
（四）、在線收集信息
利用在線工具，能快速收集所需的數據，能有效提升學習、工作等效率。小知識：在線表格、在線問卷等都支持在線收集信息。學習平臺也是信息集工具，記錄了每位學生學習過程的信息。
四、技能鞏固在在線表格中填寫自己閱讀過的或計劃閱讀的科技類書籍。五、課堂小結今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業布置
預習下一課。 觀看思考；表達學習思考學習了解操作練習交流表達預習下一課 創設趣味的學習情境，更能激發學生的興趣；培養表達能力了解本單元學習內容培養表達能力學生利用自主探究、小組合作、實踐操作的方法去解決問題；師生直觀演示更具說服力，加深印象。培養傾聽習慣培養學生舉一反三、學習遷移的能力；鼓勵學生嘗試完成操作練習培養表達能力培養自主學習能力
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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時間：2019.06.07
第一單元
第2課
體驗在線應用
單元導入
網絡的發展拓寬了人們的生活空間，豐富的在線應用改變著人們的生活方式，就像日常行為會折射出人的修養與習慣一樣，網上的活動會留下痕跡，也能描繪出一個人的虛擬形象。
因此開展在線活動時，注意行為規范，保護個人信息顯得尤為重要。
單元導入
在線可以買票、購物等，利用在線工具還能解決什么生活問題？
思考
使用完公用計算機，需要刪除使用痕跡嗎？
思考
本單元學習內容為《體驗在線生活》通過本單元的學習，我們能使用在線工具解決問題；將形成關注網絡痕跡的意識；知道選擇合適的方法保護數字身份。
單元導入
你知道哪些在線應用影響并改變著人們的學習與生活方式？
思考
（1）豐富的在線應用；
（2）信息查詢的方法；
（3）在線收集信息的方法。
學習任務
各種各樣的在線應用，不僅需要計算機、網絡的支持，還需要應用軟件等的支持。在線應用給人們的學習和生活帶來了便利。
一、豐富多彩的在線應用
在線應用給人們的學習和生活帶來了哪些便利？
思考
豐富的在線應用可以支持在線學習、網絡購物、線上辦公等。
如何正確使用互聯網？
思考
使用在線應用時，要根據自己的需求做到文明、規范、有選擇地參與。
打開搜索引擎，查找常見的在線應用，與同學交流哪些應用是你曾經使用過的、哪些應用是你想去嘗試的。
試一試
二、信息查詢
要了解更多的信息，除了問老師和同學，還有其它給更好的辦法嗎？
思考
網絡中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，為規劃學習、出行等做準備。
鐵路車次查詢、地理信息查詢
試一試
三、在線收集信息
利用在線工具，能快速收集所需的數據，能有效提升學習、工作等效率。
在線表格、在線問卷等都支持在線收集信息。學習平臺也是信息集工具，記錄了每位學生學習過程的信息。
小知識
在在線表格中填寫自己閱讀過的或計劃閱讀的科技類書籍。
通過本節課的學習，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
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歸位物品
歸位凳子
下
啦
課
！
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