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浙教版(2023)四上 第9課 數(shù)據(jù)解讀與分析 課件

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浙教版(2023)四上 第9課 數(shù)據(jù)解讀與分析 課件

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(共12張PPT)
第9課 數(shù)據(jù)解讀與分析
浙教版六年級(jí)上冊(cè)
通過(guò)調(diào)查小學(xué)生近視情況,我們制作了“小學(xué)生近視情況匯總表”以及以及對(duì)應(yīng)的圖表,你怎么看以下這張圖?
人們可以借助圖表解讀數(shù)據(jù),從而分析并獲取數(shù)據(jù)的價(jià)值,通過(guò)撰寫(xiě)分析報(bào)告,清晰表達(dá)觀點(diǎn)。
一、圖表解讀
通過(guò)觀察、比較、分析圖表,能夠發(fā)現(xiàn)其中隱含的信息。
1、近視原因有多種
2、其中由于看電視導(dǎo)致近視的人數(shù)最多,由于遺傳導(dǎo)致近視的人最少
從不同角度解讀以上圖表,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么
二、撰寫(xiě)分析報(bào)告
撰寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告有多種途徑,利用文字處理軟件是其中常見(jiàn)的一種。
分析報(bào)告一般包括標(biāo)題、作者、研究目的、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論與建議等內(nèi)容。
試一試:將電子表格軟件中的圖表復(fù)制、粘貼到文字處理軟件中。
在分享分析報(bào)告時(shí),使用后數(shù)據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。可以面對(duì)面討論交流,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享報(bào)告,展示給更多的人。
試一試:把分析報(bào)告分享到學(xué)習(xí)平臺(tái),并進(jìn)行討論。
撰寫(xiě)一份題為“本班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”的分析報(bào)告并選擇一種方式完成分享。
練習(xí)
謝謝
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