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人音版 音樂三年級上冊第4單元第1課時《牧民新歌》課件(共29張PPT)

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  1. 二一教育資源

人音版 音樂三年級上冊第4單元第1課時《牧民新歌》課件(共29張PPT)

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蒙古族:
是我國少數民族之一,是一個歷史悠久、富于傳奇色彩的民族。
蒙古民族的住處:蒙古包
蒙古族的服裝:蒙古袍,
主要包括長袍、腰帶、靴子、首飾等
蒙古族是個愛好廣泛的民族
這是一首描寫草原牧民生活的曲子 ,你能聽出是用什么樂器演奏的嗎?
《牧 民 新 歌》
牧民新歌
《牧民新歌》一曲是我國著名笛子演奏家簡廣易先生1966年以內蒙古伊克昭盟民歌音調為素材創作的笛子獨奏曲。
歌曲簡介:
聽一聽:
認真聽老師吹奏,展開想象的翅膀,說說這首樂曲讓你浮現出什么情景?
歌曲賞析:
樂曲分為四段:
引子、慢板、小快板、結束段。
樂曲賞析:
自由抒展的引子展現出一望無垠的大草原碧草如茵、天高云淡的畫面,也表現了牧場上生機勃勃的景象。
樂曲引子的拍子有什么特點?展現了一幅什么畫面?
引子
引子展現出一望無垠的大草原碧草如茵、天高云淡的畫面,也表現了牧場上生機勃勃的景象。
自由抒展的
樂曲賞析:
樂曲慢 板的拍子有什么特點 談一談對此段樂曲的感受嗎?
慢 板
樂曲賞析:
表現了牧民悠然騎在緩行的馬上,時而明朗甜美、時而低回內在,熱情地歌唱生活、贊美家鄉。
慢速、深情地
唱一唱:樂曲主題旋律
隨著老師的琴聲模唱:
三、小快板
樂曲此段的拍子有什么特點?牧民在做什么呢?
三、小快板
以跳蕩的吐音描繪牧民們騎馬馳聘時蹄聲噠噠的歡樂情景。
節拍特點:歡快、跳躍地
三、小快板
讓我們也做個小牧民,一起在遼闊的大草原上騎回馬吧。
演一演:隨音樂做表演,比一比,看誰的表演最生動、形象。
廣闊的快板音樂的拍子有什么特點?表達了牧民什么情感?
四、廣闊的快板
節奏放寬,旋律舒展,表達了牧民們無比自豪、陶醉于草原的幸福之情。
樂曲此段通過節奏、速度、力度等加強將全曲推到了新高潮,把我們帶入了樂曲的最后一段——結束段。
結束段
結束段情緒更為熱烈,形成萬馬奔騰嘶嗚聲聲的氣氛,主音在小快板轉調之后回落在羽凋式,使全曲有很強的終止感。
你們在此段音樂聽到了什么聲音?腦海中浮現出了什么場景?
笛子通過花舌模擬駿馬的嘶鳴聲,浮現了一望無邊的草原上萬馬奔騰、人歡馬叫的熱烈氣氛。
結束段
速度更快、情緒更為熱烈
結束段
結束段,形成萬馬奔騰 嘶嗚聲聲的氣氛,
笛子技巧:花舌
小游戲:隨著音樂的展開,你能把音樂和下面的畫面聯系起來嗎?比一比,看誰最準確。
1、引子;
2、慢板;
3、小快板;
4、廣闊的快板;
5、結尾
聆聽歌曲的每一段, 想想歌曲唱了什么?完成連線
1, 人歡馬叫的熱鬧場面
2, 牧民眺望大草原
3, 遼闊的草原
4, 牧民縱情歌唱
5, 牧民策馬奔馳
笛子
再見!

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