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人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元 西湖美 課件(共18張PPT)+素材

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人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元 西湖美 課件(共18張PPT)+素材

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(共18張PPT)
3
西 湖 美
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽一段音樂,你知道這段音樂
是中國(guó)什么地方的劇種嗎?如何判斷的?
這段音樂是中國(guó)戲曲種類之一——越劇。
音樂卡片
越劇主要流行于浙江、上海、江蘇等地,聲腔清悠、婉麗,優(yōu)美動(dòng)聽,具有江南靈秀之氣。
我們今天要學(xué)習(xí)一首用越劇曲調(diào)填詞的聲樂作品,請(qǐng)欣賞《西湖美》,仔細(xì)聽這首作品表達(dá)了什么
樣的情感?
請(qǐng)同學(xué)們讀歌詞,歌詞中涉及了哪些風(fēng)景點(diǎn)的
名字?
西湖美
都把西湖比西子,它比西子更標(biāo)致;
云水孤山如發(fā)髻,蘇堤白堤似眉宇。
花港觀魚蕩波心,柳浪聞鶯繞情思;
三潭印月三顆珠,照在心上一首詩。
請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師嘗試用方言朗讀歌詞,與普通
話相比,帶給你什么不一樣的體會(huì)。
西湖美
都把西湖比西子,它比西子更標(biāo)致;
云水孤山如發(fā)髻,蘇堤白堤似眉宇。
花港觀魚蕩波心,柳浪聞鶯繞情思;
三潭印月三顆珠,照在心上一首詩。
請(qǐng)同學(xué)們視唱歌譜,觀察歌譜,其中什么音樂進(jìn)
行最能體現(xiàn)這首歌曲的風(fēng)格特征。
請(qǐng)同學(xué)們填詞嘗試用方言演唱,仔細(xì)體會(huì)如何演
唱更能體現(xiàn)歌曲的風(fēng)格?
請(qǐng)?jiān)俅斡梅窖匝莩阏J(rèn)為方言的音調(diào)與旋律音
調(diào)有什么關(guān)系?
請(qǐng)同學(xué)們分成兩組,接龍演唱兩段歌詞,比一比
哪一組的演唱更具有韻味。
越劇除演唱外,表演動(dòng)作也非常迷人,你們對(duì)越
劇的表演是否有所了解?
請(qǐng)同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個(gè)越劇表演動(dòng)作,注意體
現(xiàn)出越劇的風(fēng)格和特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們分組練習(xí),比一比哪一組表演得好?
老師演唱歌詞,同學(xué)們輕聲跟唱,嘗試為演唱配
表演動(dòng)作。
請(qǐng)分小組展現(xiàn)你們配的表演動(dòng)作。
請(qǐng)同學(xué)們分組合作完整表演《西湖美》。
越劇的作品非常多,請(qǐng)同學(xué)們課后查找更多越劇
的劇目觀看,體會(huì)越劇獨(dú)特的美,下課!(共18張PPT)
3
西 湖 美
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽一段音樂,你知道這段音樂
是中國(guó)什么地方的劇種嗎?如何判斷的?
這段音樂是中國(guó)戲曲種類之一——越劇。
音樂卡片
越劇主要流行于浙江、上海、江蘇等地,聲腔清悠、婉麗,優(yōu)美動(dòng)聽,具有江南靈秀之氣。
我們今天要學(xué)習(xí)一首用越劇曲調(diào)填詞的聲樂作品,請(qǐng)欣賞《西湖美》,仔細(xì)聽這首作品表達(dá)了什么
樣的情感?
請(qǐng)同學(xué)們讀歌詞,歌詞中涉及了哪些風(fēng)景點(diǎn)的
名字?
西湖美
都把西湖比西子,它比西子更標(biāo)致;
云水孤山如發(fā)髻,蘇堤白堤似眉宇。
花港觀魚蕩波心,柳浪聞鶯繞情思;
三潭印月三顆珠,照在心上一首詩。
請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師嘗試用方言朗讀歌詞,與普通
話相比,帶給你什么不一樣的體會(huì)。
西湖美
都把西湖比西子,它比西子更標(biāo)致;
云水孤山如發(fā)髻,蘇堤白堤似眉宇。
花港觀魚蕩波心,柳浪聞鶯繞情思;
三潭印月三顆珠,照在心上一首詩。
請(qǐng)同學(xué)們視唱歌譜,觀察歌譜,其中什么音樂進(jìn)
行最能體現(xiàn)這首歌曲的風(fēng)格特征。
請(qǐng)同學(xué)們填詞嘗試用方言演唱,仔細(xì)體會(huì)如何演
唱更能體現(xiàn)歌曲的風(fēng)格?
請(qǐng)?jiān)俅斡梅窖匝莩阏J(rèn)為方言的音調(diào)與旋律音
調(diào)有什么關(guān)系?
請(qǐng)同學(xué)們分成兩組,接龍演唱兩段歌詞,比一比
哪一組的演唱更具有韻味。
越劇除演唱外,表演動(dòng)作也非常迷人,你們對(duì)越
劇的表演是否有所了解?
請(qǐng)同學(xué)們隨老師學(xué)習(xí)幾個(gè)越劇表演動(dòng)作,注意體
現(xiàn)出越劇的風(fēng)格和特點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們分組練習(xí),比一比哪一組表演得好?
老師演唱歌詞,同學(xué)們輕聲跟唱,嘗試為演唱配
表演動(dòng)作。
請(qǐng)分小組展現(xiàn)你們配的表演動(dòng)作。
請(qǐng)同學(xué)們分組合作完整表演《西湖美》。
越劇的作品非常多,請(qǐng)同學(xué)們課后查找更多越劇
的劇目觀看,體會(huì)越劇獨(dú)特的美,下課!

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