資源簡介

(共16張PPT)
鴻 雁
1
請同學們聽一段音樂，你知道這首歌曲的名字
嗎？這首歌曲是哪個民族的歌曲？
你了解蒙古族嗎？說一說你了解的蒙古族的生活
是怎樣的？
請你唱一唱學過的蒙古族歌曲，蒙古族音樂有哪兩個類型？分別有什么特點？
請同學們聽下面兩首歌曲，判斷哪個是長調歌曲、哪個是短調歌曲？
再次欣賞《鴻雁》，請問它屬于蒙古族的哪種音
樂類型？觀察樂譜，音樂從哪些方面體現出了這
種音樂類型的特點？
請同學們大聲朗讀歌詞，請問這首歌曲表達
了什么樣的情感？
請同學們用“ ”音跟老師的琴聲哼唱旋律，注
意體會長音處氣息的支撐。
請同學們跟隨老師的琴聲視唱樂譜，注意保持
“ ”音時的口腔狀態。
請同學們填詞演唱歌曲，你認為應該怎樣安排演
唱時候換氣的位置？說一說理由。
請觀察樂譜，找出重復的樂句，說一說這首作品
音樂創作方面有什么特點？
請同學們分組嘗試為歌詞每句最后的一小節長音
處添加一個二聲部，注意添加的二聲部要能體現
出作品的風格特點。
請同學們分組展示二聲部作品。
請隨老師學習幾個蒙古族的舞蹈動作，注意觀察
老師動作的幅度和身體的控制，要表現出肢體的美。
請同學們隨錄音用舞蹈的方式參與音樂表現，注
意動作的韻律感與節奏感，與音樂配合要緊密。
請同學們合作，一組同學演唱原旋律，一組同學
演唱配合的二聲部，一組同學配舞蹈，共同表演，結束今天的課程。(共16張PPT)
鴻 雁
1
請同學們聽一段音樂，你知道這首歌曲的名字
嗎？這首歌曲是哪個民族的歌曲？
你了解蒙古族嗎？說一說你了解的蒙古族的生活
是怎樣的？
請你唱一唱學過的蒙古族歌曲，蒙古族音樂有哪兩個類型？分別有什么特點？
請同學們聽下面兩首歌曲，判斷哪個是長調歌曲、哪個是短調歌曲？
再次欣賞《鴻雁》，請問它屬于蒙古族的哪種音
樂類型？觀察樂譜，音樂從哪些方面體現出了這
種音樂類型的特點？
請同學們大聲朗讀歌詞，請問這首歌曲表達
了什么樣的情感？
請同學們用“ ”音跟老師的琴聲哼唱旋律，注
意體會長音處氣息的支撐。
請同學們跟隨老師的琴聲視唱樂譜，注意保持
“ ”音時的口腔狀態。
請同學們填詞演唱歌曲，你認為應該怎樣安排演
唱時候換氣的位置？說一說理由。
請觀察樂譜，找出重復的樂句，說一說這首作品
音樂創作方面有什么特點？
請同學們分組嘗試為歌詞每句最后的一小節長音
處添加一個二聲部，注意添加的二聲部要能體現
出作品的風格特點。
請同學們分組展示二聲部作品。
請隨老師學習幾個蒙古族的舞蹈動作，注意觀察
老師動作的幅度和身體的控制，要表現出肢體的美。
請同學們隨錄音用舞蹈的方式參與音樂表現，注
意動作的韻律感與節奏感，與音樂配合要緊密。
請同學們合作，一組同學演唱原旋律，一組同學
演唱配合的二聲部，一組同學配舞蹈，共同表演，結束今天的課程。

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