資源簡(jiǎn)介

人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第1課凝練的視覺符號(hào)教案
一、教材分析
本課以“識(shí)別與描述”為切入點(diǎn)，力求從生活中的各個(gè)領(lǐng)域如：交通、職業(yè)、體育、節(jié)慶等方面選取內(nèi)容，將美術(shù)常識(shí)與歷史、文化以及與人們的生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。通過觀察和感悟，體會(huì)并學(xué)習(xí)用自己獨(dú)特的視角和方法去觀察生活中的各種視覺形象，從中獲得新的感受和體驗(yàn)，并能夠運(yùn)用美術(shù)語言——線條、形狀、色彩和肌理去揭示、描述視覺形象，嘗試通過對(duì)優(yōu)秀作品的分析與欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作欲望。本課除涉及課程知識(shí)外還兼顧相關(guān)歷史文化的拓展和民俗文化的補(bǔ)充。因此本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要結(jié)合課標(biāo)要求、學(xué)生實(shí)際及相關(guān)的背景資源進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)并了解什么是真正的優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明清晰的標(biāo)志作品。
能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用電腦等工具獨(dú)立或與同學(xué)合作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明清晰的標(biāo)志作品。
情感目標(biāo)：提高學(xué)生的審美能力及創(chuàng)意實(shí)踐能力和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)標(biāo)志的欣賞和設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)潔而富有個(gè)性的校園標(biāo)志。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：標(biāo)志圖片資料，優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單作品等。
學(xué)生：彩色筆，蠟筆或顏料等一些簡(jiǎn)單的繪畫工具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（大約5分鐘）
播放中國(guó)及世界大型活動(dòng)如申奧成功的動(dòng)畫，要求學(xué)生注意在觀看時(shí)標(biāo)徽出現(xiàn)的場(chǎng)合和含義及特點(diǎn)。（標(biāo)志設(shè)計(jì)的運(yùn)用和理解）
引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎蛯?duì)標(biāo)志這一視覺符號(hào)的理解。（深入感受標(biāo)志在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用及地位）
（3）進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，提示本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。（設(shè)計(jì)并制作標(biāo)志）
新課內(nèi)容教學(xué)（大約30分鐘）
（1）什么是標(biāo)志？你對(duì)標(biāo)志有什么認(rèn)識(shí)？舉例說明。（大約3分鐘）
討論：標(biāo)志的含義、作用以及基本表現(xiàn)方法。（可以用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生來談?wù)勛约嚎吹降哪承?biāo)志及自己對(duì)它的認(rèn)識(shí)）板書（含義、作用表現(xiàn)方法）。（4分鐘）
（2）欣賞課本圖例（北京汽車博物館汽車展等），思考問題：這些標(biāo)志設(shè)計(jì)的元素有哪些？用了什么樣的藝術(shù)形式來表達(dá)的？（5分鐘）小組討論得出結(jié)論。（在欣賞過程中讓學(xué)生采用自主交流的方法增強(qiáng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。）板書（欣賞分析）。（5分鐘）
（3）你還能設(shè)計(jì)出什么樣的標(biāo)徽？用你手中的畫筆為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔而富有個(gè)性的標(biāo)徽。（6分鐘）要求：
必須使用設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化法。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮到“簡(jiǎn)潔而有特點(diǎn)”這一原則。學(xué)生繪制的同時(shí)教師演示毛筆的運(yùn)用方法，學(xué)生可以采用鉛筆繪制草稿用毛筆定稿的形式展開。（注意學(xué)生構(gòu)圖后先用鉛筆畫草圖毛筆寫的過程中不要改動(dòng)）
將學(xué)生分為四人小組，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間到后將展示部分同學(xué)的作品并請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)自己設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。（可以增強(qiáng)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流提高學(xué)習(xí)的積極性）（4分鐘）
（3）總結(jié)（10分鐘）小組討論并選出最佳的設(shè)計(jì)作品全班展示并對(duì)每個(gè)小組的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。（5分鐘）教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并展示部分優(yōu)秀的作品。（5分鐘）
六、板書設(shè)計(jì)
標(biāo)志的含義與作用表現(xiàn)方法；
課本圖例北京汽車博物館汽車展標(biāo)志欣賞分析；
學(xué)生設(shè)計(jì)并繪制標(biāo)徽全班展示；
部分優(yōu)秀作品展示及簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
板書要求簡(jiǎn)潔明快、重點(diǎn)突出符合視覺習(xí)慣易于理解和記憶。可以利用表格等形式來展示比較便于區(qū)別不同的概念和學(xué)習(xí)方法。在黑板的左邊或者右邊列出本節(jié)課的內(nèi)容提綱以及重點(diǎn)和難點(diǎn)這樣有利于學(xué)生對(duì)于本節(jié)課有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
學(xué)生自主設(shè)計(jì)并繪制一件品。
課后反思：
1.教學(xué)質(zhì)量和效果分析：對(duì)學(xué)生在本課學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；
2.改進(jìn)意見：針對(duì)本課教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題以及學(xué)生的反饋情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議；
3.教學(xué)體會(huì)：總結(jié)本課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為今后的教學(xué)提供參考

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