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湖南美術(shù)出版社美術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)4《趣味動(dòng)漫——活動(dòng)二》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.通過欣賞優(yōu)秀的動(dòng)漫形象，回顧、加深對(duì)動(dòng)漫形象藝術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
2.能清楚的描述自己要畫的“小人”的身份特征，并采用自由畫的形式，自如地描繪自己喜愛的“小人”形象。
3.能協(xié)調(diào)地使用剪刀，制作完成會(huì)走的“小人”，并能與同學(xué)相互配合，自編自演有趣的故事。
4.學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的鑒賞能力得到提高，造型變現(xiàn)力增強(qiáng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是“小人”玩具的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
“小人”玩具能夠表現(xiàn)出相應(yīng)動(dòng)漫形象的特點(diǎn)。
教學(xué)用具準(zhǔn)備：
多媒體課件、各種動(dòng)漫圖片資料、“小人”示范作品若干、硬卡紙若干、剪刀。
課堂教學(xué)
實(shí)錄播放動(dòng)畫，激趣導(dǎo)入（3分鐘）
喜歡動(dòng)畫是每個(gè)孩子的天性。因此新課開始之前，我利用多媒體播放動(dòng)畫片《西游記》中的精彩片段。
師問：《西游記》中最主要的四個(gè)動(dòng)漫形象是誰？
生答（課件展示師徒四人）
師問：《西游記》是中國的四大名著之一，依此拍攝的動(dòng)畫片也為我們的生活增添了樂趣，這是我們暑假必看節(jié)目之一。除了這些，你還知道那些動(dòng)漫形象呢？
生答
師：看，動(dòng)畫片里的這些形象是多么的可愛生動(dòng)！老師也非常喜歡他們，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)有趣的動(dòng)漫世界，自己制作一個(gè)會(huì)走的小人玩一玩！引出本課課題《趣味動(dòng)漫》——制作一個(gè)“會(huì)走的小人”。
觀察分析，概述評(píng)價(jià)：對(duì)比分析，說說動(dòng)漫的特點(diǎn)課件展示生活中的羊和動(dòng)畫片中關(guān)于羊的動(dòng)漫形象
師問:仔細(xì)觀察，說說生活中的羊和動(dòng)漫形象有什么區(qū)別？
（生答）
教師提示：
（1）動(dòng)漫中的羊是不是能同我們交流，做人的動(dòng)作，這就是？擬人
（2）動(dòng)漫中的每一只羊都一樣嗎
（3）動(dòng)漫中的羊是不是都更大？羊的特征更明顯？這就是？夸張
（4）在從色彩上觀察，動(dòng)漫中的羊顏色更加？鮮艷
（5）動(dòng)漫中的形象做了很多有趣的事情，給我們帶來快樂。仔細(xì)觀察，判斷人物形象（課件展示四個(gè)動(dòng)漫形象）
師問：請(qǐng)判斷三個(gè)人的身份？是根據(jù)什么判斷的？生答可以從服飾、形象、動(dòng)作、道具來判斷
提示：服飾：不同的人物形象有不同的服飾特點(diǎn)；形象：面部形象要生動(dòng)，要有個(gè)性特點(diǎn)；動(dòng)作：注重頭、軀干、上肢、手部動(dòng)作的變化；道具：還可以添加一些其他道具。
師總結(jié)：通過我們的分析，我們知道表現(xiàn)一種人物要注重以下幾個(gè)方面：服飾、形象、動(dòng)作、道具來突出他的形象特征。
我們一起來觀看一段我們自己制作的動(dòng)漫，想一想：動(dòng)畫片中的形象是怎么行走的？生答：靠我們的手指來行走的。師小結(jié)：這就是類似于起源于我國福建泉州或漳州的手指偶，是民間喜聞樂見的玩具。（課件展示手指偶）
（三）初步嘗試，交流研討：
1、教師展示師徒四人的范作，問：會(huì)走的小人是怎樣一步步做出來的呢？接下來我們來看視頻，回答問題課件播放錄制視頻，同時(shí)注意：制作時(shí)應(yīng)該特別注意什么？播放制作視頻，生回答問題。
教師總結(jié)：制作步驟可以分為四步：
畫形象——涂色——挖空——剪外形（板書）探究挖指孔的方法和技巧如何確定指孔的位置和大小比一比，哪個(gè)指孔最合適？（課件展示）師提示：如何才能剪合適呢？視頻中有沒有告訴大家。
生答（用手指確定孔的外輪廓，剪時(shí)先對(duì)折剪一個(gè)小孔，根據(jù)手指進(jìn)行調(diào)整）指孔周圍要留多寬？窄了會(huì)有什么問題？生答（適當(dāng)寬一些，太窄了不容易操控小人，也容易折斷）
（四）設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、創(chuàng)作要求：參考老師提供的動(dòng)漫形象，制作一個(gè)自己喜歡的“會(huì)走的小人”。出示兩幅作品，提示學(xué)生等會(huì)可以單獨(dú)介紹作品，也可以小組進(jìn)行故事表演。
2、學(xué)生 1分鐘討論，
（1）你想制作一個(gè)什么形象？或小組想合作做什么？
（2）小組成員編排一段關(guān)于小組制作的“小人”故事，并進(jìn)入角色演一演。
（五）表演展示，賞析評(píng)議
1、課件出示：表演大比拼（課件出示表演背景），請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己小組的作品，表演一段本小組設(shè)計(jì)的“小人”的經(jīng)典故事。師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。
2、小結(jié)，拓展
“同學(xué)們今天表現(xiàn)可真棒，個(gè)個(gè)都是動(dòng)漫制作的高手，希望大家課下也能夠凡是得到星星的同學(xué)都是極具動(dòng)漫天賦的，趕緊去報(bào)名參加“動(dòng)漫小學(xué)員的報(bào)名”吧！向剛才這些同學(xué)祝賀，其他同學(xué)也要加油！今天你在課堂上有哪些收獲？（學(xué)生——）其實(shí)手指偶玩具還有很多種，課件——，只要同學(xué)們愛觀察，多動(dòng)腦，將來都能成為一個(gè)出色的小動(dòng)漫制作者！下課，再見！
板書：趣味動(dòng)漫——會(huì)走的小人畫
1、形象 2、涂色 3、挖孔 4、剪外形

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