資源簡(jiǎn)介

學(xué)科 美術(shù) 年級(jí)/冊(cè) 七年級(jí)上冊(cè) 教材版本 人教版
課題名稱 描繪我們的校園
難點(diǎn)名稱 如何運(yùn)用平行透視和成角透視表現(xiàn)空間的變化。
難點(diǎn)分析 從知識(shí)角度分析為什么難 用成交透視的來(lái)表現(xiàn)這棟樓，學(xué)生對(duì)于視平線消失點(diǎn)不好把握，還有就是基礎(chǔ)線條還不能很好的掌控，所以對(duì)于本校學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有難度。
從學(xué)生角度分析為什么難 根據(jù)中學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，初中生兩極分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但是形象思維仍占主體，因而較難運(yùn)用平行透視和成角透視表現(xiàn)空間的變化，所以運(yùn)用直觀性的教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。
難點(diǎn)教學(xué)方法 1.依據(jù)本課實(shí)際，以體驗(yàn)、問(wèn)答和小組合作的方式來(lái)完成本課內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過(guò)直觀、詳盡的直觀演示，來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 2.在活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到透視知識(shí)來(lái)源于生活，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用透視知識(shí)美化我們的生活，表現(xiàn)校園的空間之美以及對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 想一想：一片樹(shù)葉跟一所房子那個(gè)大？讓幾位學(xué)生通過(guò)討論在什么情況下會(huì)出現(xiàn)一葉障目這個(gè)現(xiàn)象，讓學(xué)生了解到物體在遠(yuǎn)近不同的情況下產(chǎn)生“近大遠(yuǎn)小”變化來(lái)引入本課的主要內(nèi)容——透視。
知識(shí)講解 （難點(diǎn)突破） 1、當(dāng)我們站在寬闊的馬路上，放眼往遠(yuǎn)處望的時(shí)候，馬路兩邊的景物會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？等等大量的有關(guān)透視的現(xiàn)實(shí)圖片。 2、說(shuō)一說(shuō) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，探究理解并講述，得出結(jié)論：馬路越來(lái)越窄；兩旁的樹(shù)木越來(lái)越小，越來(lái)越密；行人、車輛越來(lái)越小，越來(lái)越密?？吹轿矬w時(shí)產(chǎn)生的這種近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密的現(xiàn)象就叫透視現(xiàn)象。 3、平行透視 a展示PPT課件：與學(xué)生分析學(xué)習(xí)平行透視的規(guī)律，教師講解平行透視的概念并與學(xué)生討論探究平行透視的規(guī)律特點(diǎn)。 b 平行透視又叫一點(diǎn)透視，通?？吹轿矬w的正面，而且這個(gè)面和我們的視角平行。 由于透視的視覺(jué)上的變形，產(chǎn)生了“近大遠(yuǎn)小”的感覺(jué)，透視線和消失點(diǎn)就應(yīng)運(yùn)而生。平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)。 因?yàn)榻筮h(yuǎn)小的變形，所以形體產(chǎn)生了縱深感。 c展示學(xué)生運(yùn)用平行透視方法的繪畫作品。 4、成交透視 a展示PPT課件：學(xué)生看圖分析兩種透視現(xiàn)象； 教師與學(xué)生分析學(xué)習(xí)成角透視的規(guī)律，教師講解成角透視的概念并與學(xué)生討論探究成角透視的規(guī)律特點(diǎn)。 b成角透視又叫兩點(diǎn)透視，看到物體兩個(gè)面以上，相應(yīng)的和視角成一定的角度。 成角透視所有垂直方向的線條都是垂直的，沒(méi)有變化。不過(guò)較中間的垂直線比相對(duì)兩側(cè)的垂直線較長(zhǎng)一些，這樣的“近長(zhǎng)遠(yuǎn)短”符合透視的規(guī)律。 成角透視是最符合正常視覺(jué)的透視，也最富立體感。 c展示學(xué)生運(yùn)用成角透視方法的繪畫作品。 5、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們討論比較總結(jié)平行透視和成角透視各有什么樣的消失規(guī)律？ 總結(jié)： 平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)。 成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)。
課堂練習(xí) （難點(diǎn)鞏固） 畫一畫 1、布置作業(yè)：把學(xué)生分成三部分，坐在教室中間的小組運(yùn)用平行透視法對(duì)講臺(tái)上的正方體實(shí)物進(jìn)行描繪，兩邊兩小組運(yùn)用成角透視法對(duì)講臺(tái)上的正方體實(shí)物進(jìn)行描繪。 2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 展評(píng) 學(xué)生小組內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀作品在白板上集體評(píng)價(jià)。
小結(jié) 你學(xué)會(huì)了什么？ 你的體會(huì)是什么？ 你喜歡今天這堂課嗎？

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