資源簡介

精美的報刊教案
精美的報刊
學情分析：本節課主要與學生探討制作板報的方法與布局，授課對象是初中七年級學生。
教學目標：
1、知識目標：通過學習了解報刊的知識，使學生掌握壁報的設計及制作的方法。
2、能力目標：使學生明確壁報編排設計的意義和作用，引發其設計實踐的興趣和愿望。發展學生的形象思維，使學生充分體會美術與自己的學習、生活息息相關。
3、情感目標：通過報刊設計制作的學習，培養其熱愛校園文化生活的情感和同學之間良好合作的精神。
教學重點：掌握壁報設計的基本知識、技巧、方法
教學難點：壁報版面設計創意
課前準備：
教師準備教具：自制PPT課件，報刊圖片及資源，多媒體教學系統。
學生準備學具：收集各類信息資料、紙、鉛筆、水彩筆等用具。
主要教學方法：欣賞、多媒體、探究、設計
教學過程：
一、情境導入：
1、提問“同學們誰有辦過班級里的黑板報？” “同學們自己喜歡的報刊是？為什么喜歡？它吸引你的地方是什么？”
學生回答
師：今天就讓我們來一起學習精美的報刊（PPT課件）
二、新授：
1、多媒體播放欣賞各種壁報引導學生分組討論：什么是壁報 為什么要辦壁報(意義何在？)壁報在校園文化生活中的作用是什么
2、師生共同歸納以上問題的答案：壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術形式呈現。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。辦壁報的活動過程，可使我們學會搜集和整理信息，學會將信息以藝術的形式傳達出來，并可通過大家的相互合作，加強團結，增進友誼。
3、引導學生討論回答：什么是版式？（看課本25頁）
師：是在一個版面空間里，遵循美的形式法則，將與主題相關的文字、圖形、色彩視覺元素進行有機的排列組合，使其產生感官上的美感。
4、（播放PPT課件）版式設計涉及的范圍有哪些？
引導學生回答
師：報紙、網頁、招貼畫、掛歷、宣傳展板、唱片、宣傳冊、黑板報等（多媒體播放圖片更直觀，調動學生積極性）
5、指導學生進行版面設計練習。
指導要點：
(1)壁報版面設計遵循的原則——
①對稱與均衡（均衡的形態設計讓人產生視覺與心理上的寧靜和諧之美，對稱圖形具有單純、簡潔的美感，兩者有機結合起來）
如圖
②變異與秩序（變異是規律的突破，是一種在整體效果中的局部突變，使整個版面最具動感，引人關注的焦點，秩序是一種組織美的編排，能體現版面的科學性和條理性，秩序中不能沒有變異）
如圖
③比例與分割（將要素和內容合理的分割布置，讓我們在視覺中更清晰，易于閱讀）
如圖
④對比與調和（對比是差異性的強調，對比的因素存在于相同或不同的性質之間，調和指適合、舒適、安定、統一，對比和調和是相輔相成的）
如圖
⑤節奏與韻律（節奏與韻律來自音樂的概念，節奏是按照一定的條理秩序，重復連續地排列，節奏在視覺中是通過線條、形體、色彩、方向等因素有規律地運動變化而引起人的心理感受，節奏是單調的重復，韻律是富于變化的節奏，反復與交替增強版面感染力）
如圖
師：版面設計要遵循對比與調和、變化與統一的形式美法則和形式服從內容、局部服從整體的原則，合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達到主題鮮明，重點突出，布局合理，塊面清晰的基本要求。
（2）壁報版面的若干構成要素——
版面是刊名、報頭、欄目、題花、文章、插圖等多種要素有機結合的綜合體。
（3）壁報版面設計的基本步驟：
引導學生學習
確定刊名及其位置（刊名起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映壁報的主要思想。刊名要取得有積極、健康、富有意義。
如圖:
確定報頭的位置（由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。）如圖:
確定欄目的數量和形式，制定各欄目的塊面空間（標題是版面的眼睛，最引人注目。標題與正文內容比較要有：顏色的變化； 字號、字體的變化；⑶位置的變化。）如圖:
安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積（正文的字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。）
如圖:
根據剩余空間，安排設計尾花和其他美化裝飾。調整整體效果完成。
三、引導學生相互交流、整理收集到的資料，分組探討，合作設計一份壁報
1、首先討論確定符合主題的插圖設計版面的想法。兩種確定方式：
(1)根據主題聯系到生活
(2)聯系會出現的插圖,顏色,版式,邊框
2、根據壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數及圖的數量和大小，在紙上粗略畫出壁報設計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。
3、設計、調整，完成作業
四、課后總結
五、教學反思
通過這節課的學習，使學生對報刊、板報制作有了新的認識，對色彩的搭配版面的設計有了新的提高與突破，使學生受益匪淺。
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