資源簡介

第 4 課第一框教案
課題 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 授課類型 新授課 教學(xué)時數(shù) 1 課時
教材 中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治 基礎(chǔ)模塊 中國特色社會主義》（高等教育 出版社）
教學(xué)目標(biāo) 了解我國生產(chǎn)資料所有制的主要內(nèi)容，理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、主要形式及其關(guān)系，理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用。 理解公有制主體地位的主要體現(xiàn)，支持國家依法保護(hù)和管理各種所有制經(jīng)濟(jì)，感悟我國生產(chǎn)資料所有制的優(yōu)越性。 明白國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)的重要作用，理解堅(jiān)持“兩個毫不動搖”政策的 重要意義，認(rèn)同我國生產(chǎn)資料所有制。
教學(xué)重難點(diǎn) 理解我國生產(chǎn)資料所有制的優(yōu)越性；能結(jié)合實(shí)例說明公有制主體地位的主要體 現(xiàn)，支持國家依法保護(hù)和管理各種所有制經(jīng)濟(jì)。
學(xué)情分析 學(xué)生在初中階段已經(jīng)對我國生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)容有初步的了解，知道在社會主義初級階段，我國堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的生產(chǎn)資料所有制，了解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的組成部分。學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)可能在于對我國生產(chǎn)資料所有制的優(yōu)越性的理解不夠深入，對于公有制主體地位、國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用對保證社會主義基本性質(zhì)和發(fā)展方向的重要意義、非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和重要作用等內(nèi)容理解不夠透徹。學(xué)習(xí)本框，有助于學(xué)生明確我國的生產(chǎn)資料所有制符合馬克思主義的基本原理，符合我國社會主義初級階段的基本國情，符合廣大人民的根本利 益，堅(jiān)定制度自信。
教學(xué)方法 教法：議題式教學(xué)法、案例分析法
學(xué)法：小組合作探究法、調(diào)查法
教學(xué)準(zhǔn)備 文本資源：《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》 視頻資源：“奮斗者號”全海深載人潛水器等重大項(xiàng)目相關(guān)視頻 生本資源：本校優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)之路、校企合作企業(yè)負(fù)責(zé)人采訪
流程 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計(jì)意圖
總議題：堅(jiān)持“兩個毫不動搖”
課前預(yù)學(xué) 【回歸生活調(diào)研先行】 【發(fā)布任務(wù)，熱身導(dǎo)學(xué)】 完成課前調(diào)研任務(wù)： 調(diào)查吃、穿、住、行的常用商品和服務(wù)一般由哪些所有制經(jīng)濟(jì)的市場主體生產(chǎn)和提供。 了解校企合作企業(yè)的性質(zhì)和作 用。 調(diào)研身邊的市場主體的所有制經(jīng)濟(jì)形式，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（必做：學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一） 調(diào)研校企合作企業(yè)，了解企業(yè)類型和作用，以及在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。（必做：學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二）
課中研學(xué) 子議題 1：我國的生產(chǎn)資料所有制是什么？
我國 的生產(chǎn)資料所有制 【創(chuàng)境激趣導(dǎo)出新知】 （1）我國堅(jiān)持以公有制為主 體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共 【情境創(chuàng)設(shè)】 學(xué)生通過提交調(diào)研任務(wù)單或者上傳教學(xué)平臺，分享自己身邊的市場主體的所有制經(jīng)濟(jì)形式或調(diào)研企業(yè)的名稱、性質(zhì)和規(guī)模。 【任務(wù)描述】 學(xué)生展示調(diào)研成果。 【描述與分享】 按照“我調(diào)研的企業(yè)是 ，企業(yè)的性質(zhì)是 ，企業(yè)發(fā)揮的作用是 ，”說明公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和重 要作用。 通過組織學(xué)生分享課前調(diào)研結(jié)果，在引導(dǎo)學(xué)生按照性質(zhì)分類的基礎(chǔ)上，初步理解我國生產(chǎn)資料所有制的內(nèi)容；通過分享校企合作企業(yè)的狀況，引導(dǎo)學(xué)生初步感受公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和重要作用。
同發(fā)展的生 【總結(jié)建構(gòu)】
產(chǎn)資料所有 結(jié)合學(xué)生分享的成果，在引導(dǎo)學(xué)生按照性質(zhì)進(jìn)行
制 分類的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化我國生產(chǎn)資料所有制制度的內(nèi)
容：在社會主義初級階段，我國堅(jiān)持以公有制為主體、
多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的生產(chǎn)資料所有制。以公有
制為主體是社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)制度的根本特征。
公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制
經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。
【拓展理解】 教材第 35 頁“相關(guān)鏈接”，幫助學(xué)生理解混合 所有制經(jīng)濟(jì)是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同
發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式，對我國經(jīng)濟(jì)
發(fā)展各方面均有促進(jìn)作用。
子議題 2：不同的所有制經(jīng)濟(jì)形式的地位是怎樣的？
【情境探究 【任務(wù)描述】 學(xué)生結(jié)合課前調(diào)研成果，圍繞公有制經(jīng)濟(jì)的地位及其體現(xiàn)、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位及其體現(xiàn)，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行解釋和論證。 【交流分享】 學(xué)生分組討論，在小組討論的基礎(chǔ)上，小組代表進(jìn)行分享。 【金句強(qiáng)化】 引用習(xí)近平總書記的重要講話進(jìn)一步加深學(xué)生感悟。 我國公有制經(jīng)濟(jì)是長期以來在國家發(fā)展歷程中形成的，積累了大量財(cái)富，這是全體人民的共同財(cái)富。 ——習(xí)近平 【總結(jié)建構(gòu)】 結(jié)合學(xué)生討論結(jié)果，進(jìn)行啟發(fā)講授。 公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。這是就全國而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢，要有量的優(yōu)勢，更要注重質(zhì)的提高。 非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?，F(xiàn)階段，我國非公有制經(jīng)濟(jì)包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、港澳臺投資經(jīng)濟(jì)、外商投資經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非國有成分和非集體成分。 公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，二者相輔相成、相得益彰。國家保護(hù)各種所有制經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)和合法利益，保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護(hù)，依法監(jiān)管 各種所有制經(jīng)濟(jì)。 通過論證，引導(dǎo)學(xué)生了解公有制主體地位，理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，明確公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，認(rèn)同以公有制為主體是社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)制度的根本特征。
學(xué)習(xí)新知】
（2）公有制主體地
位的主要體
現(xiàn)
（3）非公有制經(jīng)濟(jì)
是我國社會
主義市場經(jīng)
濟(jì)的重要組
成部分
子議題 3：我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)資料所有制有何優(yōu)越性？
2. 保證 社會主義性質(zhì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力 【情境創(chuàng)設(shè)】 結(jié)合教材第 36 頁“閱讀與思考”，播放這些重大項(xiàng)目建設(shè)的相關(guān)視頻。 【任務(wù)描述】 學(xué)生合作探究，國有企業(yè)在這些重大項(xiàng)目的建設(shè) 或?qū)嵤┲邪l(fā)揮了怎樣的作用。 通過合作探究，
用實(shí)例印證公有制主
體地位、國有經(jīng)濟(jì)主
導(dǎo)作用是我國各族人
民共享發(fā)展成果的制
度性保證，認(rèn)識國有
（1）公 有制主體地 【描述與分享】 學(xué)生可分四組，結(jié)合不同的項(xiàng)目來分析國有企業(yè)的重要作用。 【啟發(fā)講授】 結(jié)合學(xué)生的探究講授重點(diǎn)知識：一個社會可以有不同形式的生產(chǎn)資料所有制，其中，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著這個社會的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。公有制主體地位、國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用是我國各族人民共享發(fā)展成果的制度性保證，也是鞏固黨的執(zhí)政地位，堅(jiān)持我國社會主義制度的重要保證。 【總結(jié)建構(gòu)】 國有企業(yè)作為國有經(jīng)濟(jì)的主要載體，取得許多重要創(chuàng)新成果和關(guān)鍵核心技術(shù)、承擔(dān)大量社會責(zé)任，確保我國經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和國家安全，促進(jìn)人民生活不斷改善，是中國特色社會主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，關(guān)系公有制主體地位的鞏固，關(guān)系中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政能力，關(guān)系我國社會主義制度。 【情境創(chuàng)設(shè)】 黨的十一屆三中全會以后，黨破除所有制問題上的傳統(tǒng)觀念束縛，為非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開了大門。 1980 年，溫州的章華妹領(lǐng)到了第一張個體工商戶營 業(yè)執(zhí)照。到 1987 年，全國城鎮(zhèn)個體工商等各行業(yè)從 業(yè)人員已經(jīng)達(dá) 569 萬人，一大批民營企業(yè)蓬勃興起。 1992 年鄧小平南方談話發(fā)表后，興起了新一輪創(chuàng)業(yè)興業(yè)、發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)的熱潮，很多知名大型民營企業(yè)都是這個時期起步的。 40 多年來，我國民營經(jīng)濟(jì)從小到大、從弱到強(qiáng)， 不斷發(fā)展壯大。截至 2017 年底，我國民營企業(yè)數(shù)量 超過 2700 萬家，個體工商戶超過 6500 萬戶，注冊資 本超過 165 萬億元。概括起來說，民營經(jīng)濟(jì)具有“五六七八九”的特征，即貢獻(xiàn)了 50%以上的稅收，60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新成果， 80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)，90%以上的企業(yè)數(shù)量。 在世界 500 強(qiáng)企業(yè)中，我國民營企業(yè)由 2010 年 的 1 家增加到 2018 年的 28 家。我國民營經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為推動我國發(fā)展不可或缺的力量，成為創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主要領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新的重要主體、國家稅收的重要來源，為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移、國際市場開拓等發(fā)揮了重要作用。長期以來，廣大民營企業(yè)家以敢為人先的創(chuàng)新意識、鍥而不舍的奮斗精神，組織帶領(lǐng)千百萬勞動者奮發(fā)努力、艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷創(chuàng)新。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠創(chuàng)造中國奇跡，民營經(jīng)濟(jì)功不可沒! 【任務(wù)描述】 學(xué)生結(jié)合案例思考：非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中發(fā)揮了哪些重要作用？ 【解釋與論證】 學(xué)生在小組討論的基礎(chǔ)上，按照“ 發(fā)揮的作用，得出以上結(jié)論的理由是 ”這樣 企業(yè)的重要作用，感 悟我國生產(chǎn)資料所有
位、國有經(jīng) 制的優(yōu)越性，擁護(hù)
濟(jì)主導(dǎo)作用 “兩個毫不動搖”，
是我國各民 認(rèn)同我國生產(chǎn)資料所
族人民共享 有制。
發(fā)展成果的
制度性保證
（2）國有企業(yè)在發(fā)
展中國特色
社會主義、
鞏固公有制
主體地位方
面的重要作
用
（3）我國非公有制 通過情境探究，學(xué)生感受我國非公有
經(jīng)濟(jì)快速發(fā) 制經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定增長、
展，在穩(wěn)定 促進(jìn)創(chuàng)新、增加就業(yè)、
增長、促進(jìn) 改善民生等方面發(fā)揮
創(chuàng)新、增加 的作用。
就業(yè)、改善
民生等方面
發(fā)揮了重要
作用
學(xué)生歸納總結(jié)，
感悟社會主義經(jīng)濟(jì)制
度的優(yōu)越性，堅(jiān)持
“兩個毫不動搖”
（4）堅(jiān)持“兩個毫不動搖” 的句式進(jìn)行分享。 【知識構(gòu)建】 公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。改革開放以來，我國所有制結(jié)構(gòu)逐步調(diào)整，公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)等方面的比重不斷變化，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力。我們要毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 推動各種所有制取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
【學(xué)以致用觀點(diǎn)辨析】 【觀點(diǎn)辨析】 組織學(xué)生辨析以下觀點(diǎn)是否正確，說明理由。觀點(diǎn) 1：公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位，即公有制在所 有地方、所有產(chǎn)業(yè)都應(yīng)該占優(yōu)勢。 觀點(diǎn) 2：國有企業(yè)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，所以對于關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)如水、電、地鐵、銀行等就不能有非公有制經(jīng)濟(jì)的進(jìn)入。 觀點(diǎn) 3：公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)是競爭關(guān)系，此消彼長。 【知識運(yùn)用】 學(xué)生運(yùn)用公有制主體地位的主要體現(xiàn)、國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的主要體現(xiàn)、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等知識點(diǎn)來辨析回答，鼓勵學(xué)生例舉實(shí)例來佐證觀點(diǎn)。 【歸納總結(jié)】 對學(xué)生回答進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn) 同“毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動各種所有制取長 補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同發(fā)展”。 通過觀點(diǎn)辨析和知識運(yùn)用，學(xué)生進(jìn)一步理解和認(rèn)同“兩個毫不動搖”。
課后踐學(xué) 【啟思導(dǎo)行素養(yǎng)提升】 【布置作業(yè) 分層檢測】 基礎(chǔ)作業(yè)：學(xué)生完成知識檢測。 拓展作業(yè)：“我為名企制名片”，完成調(diào)研報 告。 鞏固基礎(chǔ)知識及深化理論學(xué)習(xí)，做到知行合一。

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