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2024屆高考地理一輪復習知識點梳理—我國區域間經濟發展的演變過程

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2024屆高考地理一輪復習知識點梳理—我國區域間經濟發展的演變過程

資源簡介

2024屆高考地理一輪復習知識點梳理—我國區域間經濟發展的演變過程
關于我國區域間經濟發展的演變過程——東部地區得益于資源稟賦優勢和政策差異,實現了優先發展,但中西部地區大部分城市仍然較為落后。在當前社會主要矛盾發生轉變的新時期,更需要關注區域間經濟發展差距問題。本文按照國家統計局的分類方法,將全國分為東、中、西三個地區,選取地區生產總值和地區財政收入為主要指標,分析一九九四年以來我國區域間經濟發展差距的演變情況,同時通過計算泰爾指數將區域經濟發展差距進行量化。
區域經濟發展差距總體趨勢分析
我國東、中、西部三大地區經濟發展差距總體呈現出“微小—擴張—激增—調整”的過程。最初三地間經濟差距并不明顯,隨著東部地區的率先發展,東部地區與中西部地區的差距逐漸擴大,后來國家出臺了一系列促進區域協調發展的戰略,二〇〇六年區域差距逐漸縮小,雖然中間出現過再度擴大的趨勢,但總體上看,區域差距在不斷縮小。
(一)三大地區生產總值的差距變化
在地區生產總值方面,一九九四年,東部地區的地區生產總值雖然略高于中、西部地區,但差距極小,且三大區域的地區生產總值都處于較低水平。進入二十一世紀,我國三大地區的經濟發展水平都呈上升趨勢,但東部地區與中、西部地區經濟發展水平出現明顯分化,差距逐漸擴大,中部地區和西部地區經歷了一段時間的同步發展后,差距也逐漸顯現。
通過計算泰爾指數可以發現,一九九四—二〇〇五年間,隨著我國對外開放水平的不斷提高以及市場經濟體制的逐步完善,我國三大區域經濟發展差距不斷擴大,到二〇〇五年達到了峰值,此后,國家出臺了一系列促進區域均衡發展的戰略,我國區域間經濟發展差距開始縮小,隨著我國經濟發展進入新常態,呈現新的階段性特征,二〇一四年區域經濟發展差距再度出現擴大趨勢,但總體來看,區域間經濟發展差距在不斷縮小。
(二)三大地區地方財政收入的差距變化
三大地區地方財政收入的變化趨勢和地區生產總值相似。三大地區在經歷短期的同步變動后,在二〇〇〇年左右出現了明顯的分化,東部地區財政收入迅速增長,而中部地區和西部地區增長較為緩慢,兩地區間的差距不明顯,而東部地區和中西部地區的差距明顯拉大。
根據二〇二〇年財政收入排名前10位省份的統計情況,在排名前10位的省份中,所屬地區為東部地區有7個省份,且排名前3位的省份均為東部地區,中部地區僅占2位,且排名較為靠后,西部地區僅有一個省份進入前10位,四川在其中排名第7位。
可以看出,東部地區的財政收入水平遠遠高于中西部地區。可以看出我國區域經濟發展差距呈現出階段性特性,可以分為三個階段:一九九四—二〇〇〇年為第一階段,此階段各地區經濟發展差距并不明顯;二〇〇〇—二〇〇六年為第二階段,各地區經濟發展差距逐漸擴大,東部地區領先中西部地區;二〇〇六—二〇一四年為第三階段,區域間經濟發展差距逐漸縮小,雖再度出現過擴大趨勢,但總體上差距在不斷縮小。
改革開放后,我國生產力水平不斷提高,各地區經濟發展水平都明顯提升,此階段國家實施東部地區率先發展戰略,各項政策和資源都向東部地區傾斜,因此東部地區經濟快速發展,但由于仍處于改革初期,各方面制度不夠完善,東部地區與中西部地區間的差距并不明顯。二〇〇一年我國加入WTO,對外開放水平進一步提高,我國參與到全球經濟合作與分工中,經濟全球化對我國經濟帶來極大的促進作用。
在此之后,東部地區經濟實力進一步增強,東部地區依靠優越的地理位置條件和政策支持,與中西部地區的差距越來越明顯。這一時期,西部大開發、中部崛起、振興東北老工業基地等政策的出臺,推動了中西部地區的經濟發展,東部地區與中西部地區的經濟發展差距逐漸縮小。資本流動的度量有不同的方式。
信貸資金的跨區流動和固定資產投資的跨區流動理論上都可以作為反映地區間資本流動的變量,但從現有文獻觀察,都存在一定的不足。因此,從數據的可獲得性和指標選擇合理性角度出發,本文選擇能夠反映資本流動結果的指標來度量資本的地區流動,即用外來投資和本地投資的綜合結果來反映地區間資本流動的水平。
在完全競爭市場條件下,資本、勞動等生產要素在地區間的自由流動會自動實現資源的均衡配置。資本在高利潤率地區的過度聚集,使得該地區出現投資過度,利潤率不斷下降,而低利潤率地區存在投資不足,利潤率會逐漸提高,引起資本的回流。資本在地區間的流動最終會使得地區間的經濟發展差距不斷縮小,直到各地區的資本邊際效率完全相等,地區間實現均衡發展。
累積因果理論認為地區經濟發展存在一種循環因果關系。如果某個地區由于初始優勢發展得快一些,那么這個地區會憑借這種優勢發展得更快。當地區間的要素報酬出現差異時,要素會在地區間流動,改變地區間的要素存量和配置結構,從而導致地區經濟發展水平產生差距。
在這種循環積累過程中,存在著回流效應和擴散效應。前者指要素從落后地區向發達地區流動,進一步加劇落后地區的要素短缺,使落后地區的發展遲滯;后者指發達地區的要素向落后地區流動,帶動落后地區的發展。兩種效應抵消后的結果,取決于一國經濟發展的總體水平,如果一國的經濟發展水平較高,則擴散效應明顯;反之,則回流效應更強。
【試題鏈接】2022年高考廣東卷第15—16題
【原題展示】
18.閱讀圖文資料,完成下列要求。(22 分)
Z 村位于嶺南某城市邊緣,國道穿村而過,附近有高速公路出入口。2018 年全村土地面積 1605.2hm2,其中農林用地占 85.36%;戶籍人口3430 人,常住人口 2114 人,外出務工人口占 38.37%,村民總體收入水平不高。該村經濟以種植與養殖為主,僅有一家自辦企業,服務業幾乎空白;另有三家外來重工業企業和一個度假村,企業原料與市場 “兩頭在外”。與 2008 年相比,2018 年該村的農林用地顯著減少,建設用地增加明顯。圖 8 反映 2018 年該村村民主要收入來源構成。
(1)推測 2008~2018 年該村農林用地顯著減少的主要原因。(6 分)
(2)分析該村村民外出務工收入占比高的原因。(8 分)
(3)從該村與外來企業合作的角度,提出增加村民收入的具體措施。(8 分)
【考查內容分析】
本題以嶺南某村 2008~2018 年的發展狀況為背景,考查區域發展變化的過程以及城市、人口、產業等人文地理現象之間的聯系,考查學生獲取和解讀地理信息的能力、調動和運用地理知識的能力、描述和闡釋地理事物的能力、論證和探究地理問題的能力,以及區域認知、綜合思維、人地協調觀等地理學科核心素養。
【題目分析】
第(1)問,根據材料“與 2008 年相比,2018 年該村的農林用地顯著減少,建設用地增加明顯”可知,該村農林用地顯著減少的主要 原因是建設用地增加,部分農林用地轉變為建設用地。根據常識可知, 建設用地包括城鄉住宅和公共設施用地、工礦用地、能源、交通、水利、通信等基礎設施用地等。結合材料,可推測城鎮發展、外來企業建設、村莊道路住宅建設等占用農林用地,導致農林用地顯著減少。第(2)問,根據材料“該村經濟以種植與養殖為主”“村民總體收入水平不高”可知,該村經濟落后,收入水平低;根據材料“僅有 一家自辦企業,服務業幾乎空白”可知,該村就業機會少;以上兩點 原因導致村民有外出務工的需求。根據材料“Z 村位于嶺南某城市邊緣, 國道穿村而過,附近有高速公路出入口”可知,該村靠近城市,交通 便利,外出務工方便,故外出務工人口比重大。加上與傳統農業相比, 外出務工收入水平相對較高,故該村村民外出務工收入占比也高。第(3)問,該村要增加村民收入,就要積極推動經濟發展。本著“因地制宜”的原則,應充分發揮當地資源和原有產業的優勢,為企業提供農副產品作為原料,開展農產品深加工,延長產業鏈,提高附加值。利用接近城市、交通便利的區位優勢,完善基礎設施建設,提供住宿、餐飲等生活配套服務,發展度假村休閑旅游產業,配合外來企業發展物流、租賃等服務業,從而增加就業崗位。此外,企業發揮技術和資金優勢,加強村民技能培訓,提高村民就業能力,保證生產質量和服務水平。
【參考答案】
(1)滿足城鎮發展的用地需求,部分農林用地轉變為城鎮建設用地(2 分);外來企業建設需要征用農林用地(2 分);村莊道路、住宅建設占用農林用地(2 分)。
(2)外來企業提供的就業機會少(2 分);外出務工人員多(2 分);靠近城市,交通便利,外出務工方便(2 分);與傳統農業相比,外出務工收入水平相對較高(2 分)。
(3)發揮該村資源優勢,為企業提供農副產品(2 分);滿足企業需求,提供民俗、餐飲、休閑等生活配套服務(2 分);發揮區位優勢,配合企業發展物流、租賃等生產性服務業(2 分);發揮企業技術和資金優勢,加強村民技能培訓,提高村民就業能力(2 分)。
【解題反思】
加強審題訓練,提高信息提取能力,盡量把題目材料梳理成體現因果聯系的結構性示意圖,以便形成解題思路;加強復習的廣度和深度,構建人文地理現象之間的知識網絡,提高綜合思維素養。

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