資源簡介

(共26張PPT)
《歡迎來到音樂課堂》
授課類型：欣賞教學
授課年級：八年級
授課教師：馮漁洋
復習鞏固
交響詩是按照文字、繪畫、歷史故事和民間傳說等構思創作的一種大型管弦樂曲。
什么是交響詩？
《圖畫展覽會》
問 題 一
樂曲的速度如何？主奏樂器是什么？
問 題 二
樂曲描繪了什么畫面？
聆聽與思考
樂曲速度：
主奏樂器：
描繪畫面：
聆聽與思考
徐 緩
沉重的牛車在艱難進行
大 號
問 題 一
樂曲的力度是如何變化的？
問 題 二
作曲家是如何逐漸增強樂曲力度的？
聆聽與思考
樂曲的力度是如何變化的？
pp fff pp
《圖畫展覽會》
1、《侏儒》
2、《古堡》
3、《杜伊勒里宮的花園》
4、《牛車》
5、《為孵化的雛鳥的舞蹈？
6、《兩個猶太人》
7、《利莫日市場》
8、《墓穴》
9、《雞腳上的小屋》
10、《基輔大門》
由“漫步”主題將作品鏈接而成
問 題 一
主奏樂器是什么？描繪了什么畫面？
聆聽與思考
主奏樂器 小號獨奏—銅管樂器合奏
描繪畫面 作者漫步欣賞畫展的情景
問 題 一
樂曲的主奏樂器除了銅管以外？還增加了哪些樂器組？
問 題 二
樂曲分成幾個部分？
聆聽與思考
主奏樂器 小號、銅管—弦樂、木管—銅管、全奏
樂曲結構 三段體
欣賞“漫步”主題2
思考主題由什么樂器奏出？音色、情緒有什么變化？
“漫步”主題對比
主奏樂器 銅管——木管
音色變化 濃厚——清淡柔和
情緒變化 莊重——抒情
“漫步”主題的作用
漫步主題起到引子、連接和轉換情緒的作用。
兩幅圖片中的猶太人各有什么特點？
身型寬胖，精神飽滿
身型消瘦，無精打采
聆聽與思考
聆聽主題一，思考樂曲的主奏樂器有什么？作曲家是通過什么音樂要素來描寫人物形象的？
富人主題，旋律一直在中低音區進行，運用木管組和弦樂組同時進行演奏，音色渾厚且低沉。
聆聽與思考
聆聽主題二，思考樂曲的主奏樂器是什么？
聆聽與思考
加弱音器的小號
音色暗淡，聲音尖細較弱。
聆聽主題二，思考旋律給你帶來了怎樣的感受？
窮人主題，密集的三連音 → 描寫出蜷縮哭泣的氛圍。
聆聽與思考
音色
樂器
力度
人物形象
暗淡尖細
強
中弱
樂器
主題一
主題二
富人
窮人
管弦樂器
帶消音器的小號
低沉厚重
課
堂
小
結
聆聽主題三，思考音樂描繪了一幅怎樣的場景？
聆聽與思考
窮人和富人主題都出現了，描繪了喋喋不休的場面。
聆聽《基輔大門》主題
感受基輔大門音樂形象是怎樣的？由什么樂器組奏出？
基輔大門是高大莊嚴宏偉的、由銅管樂器奏出
作者簡介
穆索爾斯基（1839-1881),俄國作曲家，民族樂派代表人物之一。主要作品有管弦樂曲《荒山之夜》，鋼琴組曲《圖畫展覽會》，歌曲《跳蚤之歌》等。
課堂小結
1、欣賞《圖畫展覽會》片段
2、了解交響音畫和穆索爾斯基
3、感受音樂要素刻畫音樂形象
感謝您的聆聽

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