資源簡介

美術(shù)教學(xué)設(shè)計《紅色的畫》
【教材分析】本課教材與《黃色和藍色的畫》有著緊密的聯(lián)系，通過學(xué)習(xí)這兩課，認(rèn)識三原色，感受紅、黃、藍三種顏色使畫面產(chǎn)生的特有美感，使學(xué)生開始從盲目的、隨意的涂抹色彩，到有意識的運用色彩，培養(yǎng)學(xué)生色彩美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。 　　
【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識紅色特有的美感，增強對色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進一步認(rèn)識到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。2、以紅色為主要顏色，繪制一幅以紅色為主的畫，表達自己的情感。3、通過教學(xué)活動，使學(xué)生對日常生活中的色彩美有初步的感受能力，從而更加注重觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。通過教師的引導(dǎo)，加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 　　
【教學(xué)重點】認(rèn)識三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運用。 　　
【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。 　　
【教具】課本、有關(guān)資料圖片 【學(xué)具】課本、繪畫工具 　　
［教學(xué)內(nèi)容］ 　　
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 風(fēng)景畫1 彩色 風(fēng)景畫2 黑白。師：你喜歡哪一幅？說說理由 預(yù)設(shè)：彩色 ，因為有顏色 師：你們都有一顆絢麗多彩的心，其實顏色仔細分來，數(shù)也數(shù)不清。有三種顏色很特別，互相調(diào)和能變出很多顏色，但是任何顏色都調(diào)和不出來，你們知道它們是誰嗎—— 生：紅黃藍 師：我們把它們稱之為原色 　　這節(jié)課讓我們走進紅色的畫，感受它的獨特魅力 　　
二、講授新課 1、生活中的紅色 師：生活中有哪些紅色的事物呢？生：······ 師：老師也帶來了紅色的圖片，有沒有你沒想到的？ 　　國旗（每周一我們都會升國旗，唱國歌，國旗是我們國家的象征，是我們中國人的驕傲，作為一名小學(xué)生，我們更要愛護我們的祖國。）背景音樂氛圍下圖片欣賞 水果、蔬菜、沙漠、民間扭秧歌、舞龍舞獅、腰鼓 2、師：紅色使用的場合 提到紅色，我不禁想到一個詞：紅紅火火。我們中國最紅火最喜慶的節(jié)日是什么？生：春節(jié)，過年 師：在過年時你都見到哪些紅色事物？生：對聯(lián) 燈籠 鞭炮 ···· 　　師：紅色是我們中國的傳統(tǒng)顏色，它鮮艷，熱烈，代表紅紅火火，吉祥如意，一般在重大活動慶祝或婚禮上都會用到它。3、紅色的感受師：你覺得紅色給你什么感覺？ 生：喜慶 熱鬧 奔放 板書：喜慶、熱鬧、奔放 師：看到紅色，我們心中充滿了熱情、希望。有個畫家對生活也充滿了希望，想不想來認(rèn)識他？4、欣賞藝術(shù)家的作品 　　（1）荷蘭梵高 簡介和經(jīng)歷文森特·威廉·梵高，荷蘭后印象派畫家。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現(xiàn)已躋身于全球名、廣為人知與昂貴的藝術(shù)作品的行列。他的一生頗為坎坷，卻為藝術(shù)奉獻一生。1890年7月29日，梵高終因精神疾病的困擾，結(jié)束了其年輕的生命，是年他才37歲。出示作品《向日葵》《紅色的葡萄園》師：他喜歡用鮮艷的顏色表現(xiàn)事物，他的一生充滿傳奇，賣出的就是這幅作品《紅色葡萄園》在他的眼里，天空變成了什么顏色？生：黃色 師：表達作者對生活充滿希望（2）法 馬蒂斯《紅色中的和諧》描繪了什么情景？室內(nèi)還是室外？（室內(nèi)）女傭在做什么？（整理桌子）桌子上都有什么？大部分用了什么顏色？（紅）還用了什么顏色？（橘黃、藍色）其他顏色多不多？（不多）師結(jié)：紅色的畫可以用其他的顏色，但是只能用一點點。師：透過這幅畫我們看到有片草地，如果換一種綠色好不好？都換成紅色好不好？ 　　（3）農(nóng)民畫《剝玉米》畫面中都在干什么？旁邊堆的一堆玉米有沒有深紅。橘紅。粉紅？衣服是紫色的，屬于深粉，底色是紅色，紅色是不是一種顏色？生發(fā)言 師結(jié)：紅色是個大家族，我們看看今天誰穿了紅色的衣服？看來同學(xué)們已經(jīng)對紅色了解較深刻了。5、欣賞學(xué)生作品你最喜歡哪一幅？描繪了什么？（紅色的梅花、紅色的石榴）用什么材料？油畫棒（厚重飽滿）花的顏色（深紅，橘紅····）欣賞了這么多，你想用手中的畫筆表現(xiàn)怎樣的畫面呢？（在此引導(dǎo)孩子不只是可以表現(xiàn)紅色事物，還可以向梵高一樣表達自己的內(nèi)心感受）那么就開始行動吧 　　
三、作業(yè)要求：以紅色為主畫一幅畫，表現(xiàn)紅色的物品或紅色的場景。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂） 　
五，教師評價 學(xué)生自評：你喜歡哪一幅？為什么？學(xué)生互評：選一幅自己喜歡的畫 師評：選擇一張畫，點評，以表揚為主 　　
六、課后小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了紅色的畫，課后還可以追尋紅色，感受紅色帶來的感動。

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