資源簡介

4.2在實踐中追求和發展真理
【教學目標】
1、了解真理的含義和基本屬性；理解并區分真理的客觀性、條件性和具體性；理解認識的反復性和無限性。
2、正確理解和堅持黨的思想路線，與時俱進，追求真理；樹立堅持在實踐中檢驗和發展真理的觀念。
3、牢固樹立堅持在實踐中檢驗和發展真理的觀念，樹立追求真理的信念，堅持真理，反對謬誤。
【教學重點】理解并區分真理的客觀性、條件性和具體性；
【教學難點】理解認識的反復性和無限性
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學準備】PPT課件、視頻
【教學過程】
導入新課：
播放視頻：《福島真相》
思考：日本政府認為的經過處理的核污水沒有污染是真理嗎？什么是真理呢？
總議題：如何在實踐中追求和發展真理？
議題一：從中國式現代化內涵中認識真理的特點
議題二：從探索中國式現代化過程中明認識的特點
議題三：踏上中國式現代化新征程，青年大有作為
新課講授：
議題一：從中國式現代化內涵中認識真理的特點
情境：播放視頻《什么是中國式信現代化》
議學任務：
1.中國是現代化的內涵式如何被定義出來的？
2.每個人對中國式現代化的理解是一樣的的嗎？為什么？
3.能否對中國式現代化的內涵進行改動？為什么？
一、真理是客觀的
真理的含義：真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。
注意：真理與謬誤之間有著嚴格的界限，二者不容混淆。
真理的客觀性原理及方法論
【原理】
①真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。
②真理最基本的屬性是客觀性
【方法論】
堅持真理面前人人平等。
二、真理是具體的有條件的
情境：
1982年9月，黨的十二大把計劃生育確定為基本國策，同年12月寫入憲法。
全面二孩定于2016年1月1日起正式實施，標志著“一對夫婦只生育一個孩子”的一孩政策在實施35年正式結束。
2021年5月31日，中共中央政治局召開會議，審議《關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》并指出，為進一步優化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。
思考：二孩、三孩政策的實施是否意味著一孩政策是謬誤，為什么？
生：分小組討論。
師：引導學生結合時代背景探究。
1、真理都是有條件的
任何真理都有自己的適用條件和范圍。如果超出這個條件和范圍，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。
2、真理都是具體的
任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
注意：
①如果我們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超出歷史條件，把適用于一定條件的科學認識不切實際運用于另一條件之中，真理就變成謬誤。
②一種真理并不是適用于任何條件，真理是具體的有條件的
真理的條件性、具體性原理及方法論
3、真理與謬誤關系
議題二：從探索中國式現代化過程中明認識的特點
三、追求真理是一個過程
情境：
黨探索中國式現代化的歷程
1964年底，根據當時的中國國情，我黨確定四個現代化，“把我國建設成為一個具有現代農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的社會主義強國，趕上和超過世界先進水平”。
20世紀70年代末，在“四個現代化”基礎上，鄧小平首次提出“中國式現代化”概念。“過去搞民主革命，要適合中國情況，走毛澤東同志開辟的農村包圍城市的道路?，F在搞建設，也要適合中國情況，走出一條中國式的現代化道路?！?br/>黨的十八大以來，黨團結帶領全國人民繼往開來、守正創新，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，統攬“四個偉大”實踐，成功推進和拓展了中國式現代化，擘畫和開創了中國特色社會主義新時代。
2022年10月，站在新的歷史起點上，在二十大報告中對中國式現代化作出科學概括:我國現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。
議學任務：
1.從主、客觀兩方面分析，我們的現代化建設為什么不是一帆風順的？這說明認識有什么特點？
2.我國對中國式現代的探索會不會停止？為什么？
總結：
1、認識具有反復性
（1）原因：認識受到各種條件的限制
從主體來看，受具體實踐水平、立場觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件限制。
從客體來看，客觀事物的復雜性、變化性，使其本質的暴露和展現有一個過程。
（2）人們對一個事物的正確認識往往要經過“實踐——認識——實踐”的多次反復才能完成。
2、認識具有無限性
3、認識具有上升性
從實踐到認識、從認識到實踐，人的認識運動不是圓圈式的循環運動，而是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。
注:真理不是永恒不變的。真理隨著實踐的發展而發展，它在發展中不斷地“超越”自身，但是不能說“推翻”真理。
認識具有反復性、無限性和上升性原理及方法論
拓展作業：
尋找改革開放以來，黨帶領人民探索出的真理性認識。——議學提示：可從政治、經濟、文化、生態、社會等角度思考。
板書設計：

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