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第 三 講：中國特色社會主義進入新時代（2課時）
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過查閱黨的十八大以來我國取得的輝煌成就的資料，理解經(jīng)過長期努 力，中國特色社會主義進入了新時代，增強對中國特色社會主義的政治認(rèn)同。 能力目標(biāo)：能夠?qū)Ρ热嗣竦拿篮蒙钚枰桶l(fā)展不平衡不充分的矛盾，明確我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，從而理解解決當(dāng)代中國發(fā)展主要問題的根本著力點，激發(fā)學(xué)生做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者的愿望，提高公共參與自覺性。 素質(zhì)目標(biāo)：通過對比中國特色社會主義進入新時代的變與不變，明確我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段我國仍是世界上最大發(fā)展中國家，理解黨和國家的路線、方針、政策都是從這個基本國情和最大實際出發(fā)，貫徹實事求是的思想方法，提高學(xué)生辯證思維能力，培養(yǎng)科學(xué)精神。
教學(xué)重點 1.新時代的豐富內(nèi)涵和重大意義 2.新時代我國社會主要矛盾的變化
教學(xué)難點 我國社會主要矛盾的變化同社會主義初級階段的關(guān)系
學(xué)情分析 本節(jié)課是第一單元三節(jié)課的內(nèi)容，具有承上啟下的作用。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了中國特色社會主義創(chuàng)立和發(fā)展的過程，但由于學(xué)生并沒有經(jīng)歷過物質(zhì)匱乏的年代，對中國特色社會主義艱辛探索歷程沒有切身感受，雖能使用“中國特色社會主義”的概念，但并不理解其內(nèi)涵和重要意義。同時，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生容易觀察到我國發(fā)展的不足，但是不會用歷史的眼光分析問題，辯證思維不強。
教學(xué)內(nèi)容分析 中國特色社會主義進入新時代是黨的十九大作出的一個重大論斷，具有劃時代的里程碑意義。中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。在本教材中占有重要地位，是需要學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的重點內(nèi)容。
教學(xué)策略 引導(dǎo)、自主探究相結(jié)合，講授法，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式
教學(xué)設(shè)計 （思維導(dǎo)圖）
主要內(nèi)容 課 前
1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料； 2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。
課 中
新課導(dǎo)入 回顧上節(jié)課內(nèi)容：鄧小平理論；“三個代表”重要思想；科學(xué)發(fā)展觀 二、新課講授 內(nèi)容一、中國特色社會主義進入新時代 我國發(fā)展新的歷史方位 新時代的內(nèi)涵 【情境1】 組織學(xué)生閱讀教材第 20 頁“閱讀與思考”的內(nèi)容，可以為學(xué)生提供黨的八大、十一屆六中全會、十九大相關(guān)內(nèi)容，了解上述三次會議中黨作出的社會主要矛盾判斷的歷史背景，了解不同時期的社會主要矛盾，舉例說明新時代我國社會主要矛盾的變化？ 學(xué)生活動 教師活動：經(jīng)過長期努力，黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會主義新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是全國各族人民團結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國不斷為人類作出更大貢獻的時代。 【情境2】 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 2022 年 1 月 11 日，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上的講話（節(jié)選），思考：準(zhǔn)確認(rèn)識和把握社會主要矛盾、確定中心任務(wù)有什么樣的意義？ 教師總結(jié):中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)從人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn) 之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不 平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國社會主要矛盾發(fā)生 了變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段 的基本國情沒有變，我國是世界上最大發(fā)展中國家的國 際地位沒有變。 2.歷史性成就和歷史性變革 【情境3】 觀看中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會視頻片段。 教師總結(jié)：十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實 意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事：一是迎來中國共產(chǎn)黨 成立一百周年，二是中國特色社會主義進入新時代，三 是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務(wù)，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)。 【情境4】 閱讀教材第 23 頁“新時代黨和國家取得的成就”，在對比后，分析自己的發(fā)現(xiàn)與“十 三個成就”間的異同，思考：為什么黨的二十大報告指出“進入新時代”是“十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民 事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義的三件大事”之一？ 教師總結(jié)：黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變 革，彰顯了中國特色社會主義的強大生機活力，黨心軍心民心空前凝聚振奮，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。新時代十年的偉大變革，在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義。 以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興 【情境5】 閱讀教材第 24 頁的“閱讀與思 考”中習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨與世界政黨領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的講話。 教師總結(jié)： 每個國家的國情不同，只有找到符合本國國情的現(xiàn)代化道路，才能實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。 【情境6】 閱讀教材第 24 頁的“相關(guān)鏈接”中所引述的習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中關(guān)于中國式現(xiàn)代化的本質(zhì) 要求的論述，理解和把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。結(jié)合新時代所取得的歷史性成就和發(fā)生的歷史性變革，探討新時代推 進中國式現(xiàn)代化取得的重要成就，并分析其意義？ 教師總結(jié)：中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代 化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和 平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。在新時代推進中國式現(xiàn)代化的進程中，我國歷史性地解決了絕對貧困問題，實現(xiàn)了全面建成小康社會的第一個百年奮斗目標(biāo)。全面建成小康社會，充分彰顯了中國特色社會主義制度的強大生命力和巨大優(yōu)越性，顯著提高了我國國際地位，在中華民族發(fā)展史上具有重要里程碑意義。 內(nèi)容二、創(chuàng)立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 系統(tǒng)科學(xué)的理論體系 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，科學(xué)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義等重大時代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。 【情境7】 組織學(xué)生觀看《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》片段。 教師總結(jié)：只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克 思主義真理之樹才能根深葉茂。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的典范。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在推進新時代中國特色社會主義偉大實踐中，高度重視馬克思主義基本原理與中華文化、 中國精神的有機結(jié)合，特別注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度來豐富發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義。提出以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”，實現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀與民為邦本的民本觀貫通融通；提出綠水青山就是金山銀山的生態(tài)文明思想，強調(diào)“站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展”，實現(xiàn)了馬克思主義自然觀與天人合一宇宙觀貫通融通；提出推動構(gòu)建人類命運共同體，強調(diào)“建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”，實現(xiàn)了馬克思主義世界歷史觀與協(xié)和萬邦國際觀貫通融通，等等。 【情境8】 以小組為 單位，聚焦“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”匯報查閱的習(xí)近平新時代中國特色 社會主義思想的主要內(nèi)容。 教師總結(jié)：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，涵蓋 改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等 各個領(lǐng)域、各個方面，提出一系列原創(chuàng)性的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。 【情境9】 1、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是如何堅持人 民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下的。 2、觀看視頻，了解“大涼山的歌聲”背后的故事，分析變化的原因。 教師總結(jié)：習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中深刻指出，不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。必須堅持人民至上，必須堅持自信自立，必須堅持守正創(chuàng)新，必須堅持問題導(dǎo)向，必須堅持系統(tǒng)觀念，必須堅持胸懷天下。這“六個必須堅持”，深刻揭示了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論品格和鮮明特質(zhì)，既是深刻理解這一科學(xué)思想必須牢牢把握的基本點，也是繼續(xù)推進理論創(chuàng)新必須始終堅持的基本點。 民族復(fù)興的行動指南 【情境10】 全體同學(xué)分析為什么說習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展。 教師總結(jié)：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化時代化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21 世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。 【情境11】 閱讀黨的二十大報告原文并搜集資料，分別從中國發(fā)展、世界未來、人民立場、時代課題等角度，舉例說明中國共產(chǎn)黨是如何科學(xué)回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的。 教師總結(jié)：回顧黨的歷史可以清楚地看到，不斷把黨的 創(chuàng)新理論成果寫在黨的旗幟上，加強黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，保持全黨思想上的 統(tǒng)一、政治上的團結(jié)、行動上的一致，始終是我們黨堅持的一個重大政治原則，是黨和人民事業(yè)戰(zhàn)勝各種艱難險阻、不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國各族人民共同心愿，對新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對推進中 華民族偉大復(fù)興歷史進程具有決定性意義。 三、課堂小結(jié) “兩個確立”是從黨的百年奮斗中得出的必然結(jié)論。黨的歷史、新中國發(fā)展的歷史都告訴我們：要治理好我們這個大黨、治理好我們這個大國，保證黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一至關(guān)重要，維護黨中央權(quán)威至關(guān)重要。新時代新征程，我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，更加自信、自立、自強，以前所未有的歷史主動精神、歷史創(chuàng)造精神，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興而團結(jié)奮斗。 四、課堂練習(xí) 五、布置課后作業(yè)
教學(xué) 反思

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