資源簡(jiǎn)介

人教版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元第1課
描繪我們的校園教案
一、教材分析
本課以《描繪我們的校園》為題，通過(guò)對(duì)校園景物的描繪，使學(xué)生學(xué)會(huì)用線條和色彩表現(xiàn)自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握用線描和色彩表現(xiàn)校園生活的基本方法，學(xué)會(huì)根據(jù)生活感受選擇合適的線和色彩進(jìn)行繪畫(huà)。
過(guò)程和方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力和審美情趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)校園景物的描繪，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和積極向上的人生態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握用線描和色彩表現(xiàn)校園生活的基本方法和技巧，提高學(xué)生對(duì)繪畫(huà)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和理解能力。
教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用線條和色彩表現(xiàn)自己的感受，如何將生活中的感受轉(zhuǎn)化為畫(huà)面上的形象，如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件、范畫(huà)、畫(huà)具等。
學(xué)生：鉛筆、橡皮、素描紙、水彩顏料等繪畫(huà)工具。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課（5分鐘）
（1）教師展示一些描繪校園生活的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些畫(huà)作中的主題、內(nèi)容和表現(xiàn)手法。
（2）引導(dǎo)學(xué)生探討自己對(duì)校園生活的感受，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
學(xué)習(xí)新課（30分鐘）
（1）教師展示校園景物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述校園的各個(gè)角落，包括操場(chǎng)、教學(xué)樓、花園等。
（2）教師示范用線條和色彩表現(xiàn)校園的一角，強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)地和光影。
（3）學(xué)生分組合作，選擇一個(gè)自己喜歡的校園角落進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
（4）選取優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生講述自己作品中的主題和表現(xiàn)手法，鼓勵(lì)其他同學(xué)提出建議和評(píng)價(jià)。
實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的感受。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成一幅描繪校園生活的畫(huà)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題。
（3）教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的作品，指出需要注意的方面，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)完善自己的作品。
課堂評(píng)價(jià)與小結(jié)（5分鐘）
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生總結(jié)自己和其他同學(xué)作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
（2）教師簡(jiǎn)要總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要將在學(xué)習(xí)中獲得的技能和感悟應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
本課的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出。教師可以在黑板上列出以下主要內(nèi)容：課題、用線和色彩表現(xiàn)校園生活的方法和技巧、示范畫(huà)作展示等。同時(shí)，在具體教學(xué)過(guò)程中，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整板書(shū)內(nèi)容，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
為了更好地鞏固本課所學(xué)知識(shí)，教師可以布置以下作業(yè)：讓學(xué)生課后進(jìn)一步完善自己的繪畫(huà)作品，并在作品背面寫(xiě)上自己的心得體會(huì)；或者要求學(xué)生以“我的校園”為主題寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的作文，用自己的語(yǔ)言描述所畫(huà)的畫(huà)面及自己的創(chuàng)作感受。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，不僅可以提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
八、課后反思
課后反思是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處，提高自身教學(xué)水平。本課后可以得以下幾方面的反思：學(xué)生對(duì)線條和色彩的認(rèn)識(shí)不夠深入，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練；在分組合作中需要進(jìn)一步提高學(xué)生的合作意識(shí)和組織能力；學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中需要更多地關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和情感表達(dá)方式等等。通過(guò)這些反思，教師可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

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