資源簡介

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滬科＋貴科版小學綜合實踐活動三年級第12課
《活動二：苔蘚喜歡在哪里生長》教學設計
課題 活動二：苔蘚喜歡在哪里生長、 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
教材分析 三年級學生對于植物的生長有一定的了解,但對苔蘚這種特殊植物可能并不熟悉。學生的觀察能力和動手能力還需要進一步培養。在教學過程中,需要通過實踐活動的方式激發學生的興趣,培養他們的觀察能力和思考。
學習目標 1.嘗試合理地設計實驗方案,觀察苔蘚的生長情況,用多種方式記錄苔蘚在不同環境中的生長變化情況。
2.通過設計對比實驗，驗證猜想，初步了解苔蘚的生長環境、生長特性等。
3.培養嚴謹的科學精神和持之以恒的科學態度。
重點 讓學生了解苔蘚的生長環境和特點。
難點 培養學生的觀察能力和探究精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課前安排學生尋找苔蘚。出示：苔蘚同學們，把你找到苔蘚拿出來，展示給同學們。想一想，你是在哪里找到的苔蘚？河邊樹叢中 河邊石頭上說一說，你覺得苔蘚生長的環境有什么特點？陰暗、潮濕。同學們的猜想對不對呢？我們如何來驗證這個猜想？一起學習學習《活動二：苔蘚喜歡在哪里生長》從中尋找答案吧！出示課題。 思考 通過設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、我們的猜想在哪些地方見到過苔蘚？地點環境狀況墻角池塘邊樹皮石頭壁沒有陽光潮濕陰暗潮濕陰暗潮濕 根據對這些地點的分析，我們猜想，苔蘚喜歡的生長環境是陰暗的、潮濕的、沒有陽光的地方。二、確定實驗方法如何驗證這個猜想？我們決定移栽一些苔蘚，設置幾種生長環境，對比苔蘚的生長情況。第一組 A 陰暗 潮濕
（窗臺旁墻角陰暗處，經常澆水。）
B 陽光充足 潮濕
（窗臺上，經常澆水。）
第二組：A陰暗 潮濕
（窗臺旁墻角陰暗處，經常澆水。）C陰喑 干燥
（窗臺旁墻角陰暗處,不澆水。）
第三組：B陽光充足 潮濕
（窗臺上，經常澆水。）D陽光充足 干燥
（窗臺上,不澆水。）第四組：C陰暗 干燥（窗臺旁墻角陰暗處,不澆水。）D陽光充足 干燥（窗臺上,不澆水。）（1） 實驗步驟：①將移栽苔蘚，設置在四種生長環境中。②澆水量、澆水間隔時間、日照時間、觀測時間等應保持一致。③仔細觀察，做好記錄。行動指南詳細說明實驗方法
◆準備分成幾個實驗組？每個實驗組的條件是怎樣的？◆實驗的過程和步驟怎樣安排？時間怎樣安排？ 三、觀察與對比每個小組堅持做好自己的實驗觀察記錄：用文字、畫畫拍照等方式記錄下所看到的情況。這是匯總后的各組觀察記錄表：第1一天第3天…………第14天A開始生長生長迅速生長明顯仍生長迅速生長良好B開始生長生長緩慢生長緩慢有枯萎趨勢長勢不佳C無明顯生長無明顯增長仍然不增長仍然不增長沒有增長D無明顯生長無明顯增長仍然不增長仍然不增長沒有增長四、實驗結論根據觀察記錄，我們得出了結論1.苔蘚喜歡這樣的生長環境：環境A適合苔蘚的快速生長，其中環境B C D中的苔蘚不生長。 所以，苔蘚喜歡陰暗、濕潤的環境。2.通過查找資料，我們知道這是因為：通過查找資料，我們了解到這主要是因為苔蘚需要一定的濕度和光照來維持其正常的生長。 四、學習單1.在考慮如何設計實驗時，我提出了這些建議：選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。其中，被小組采納的有一條，沒有被采納的一條 ，主要的理由：選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。這個建議沒有被采納的主要理由是，實驗的時間和資源有限，難以在所有條件下進行實驗。因此，我們只能選擇一些有代表性的條件進行實驗，以盡可能地了解苔蘚的生長環境需求。3.在實驗中,應該記錄苔蘚的這些變化：顏色變化——從第1天、第3天、第7天等，記錄下苔蘚的顏色變化，這可以幫助我們了解苔蘚的生長速度和生長趨勢。形態變化——觀察并記錄苔蘚在不同環境下的形態變化，如生長速度、高度、覆蓋面積等。這些變化可以反映環境對苔蘚生長的影響。繁殖情況——記錄苔蘚在不同環境下的繁殖情況，如分株數、繁殖時間等。這些指標可以反映環境對苔蘚繁殖的影響以及苔蘚的適應能力。4.我們發現實驗結果與我們的猜想是一致的。對此，我們作了分析：在陰暗、潮濕的環境下，苔蘚生長良好，顏色深綠，覆蓋面積大。五、拓展延伸1.了解苔蘚。苔蘚喜歡潮濕的環境，但不適宜在沒有光照的陰冷處生長，需要一定的光亮和溫度。苔蘚通常生長在裸露的石壁上、濕度較大的森林、沼澤地，是一種小型綠色植物，由莖和葉兩部分構成，沒有真正意義上的根和維管束。 2.苔蘚的成分。苔蘚植物能產生萜類、黃酮類及聯芐類等多種生物活性物質，其中大部分生物活性物質能夠抑制病原真菌和細菌生長，是天然抗菌藥物的重要來源。 3.苔蘚的特點 。一是苔蘚質柔且吸水力很強，吸水量可達自身體重的15-20倍； 二是苔蘚保水時間長； 三是苔蘚的透氣性好； 四是苔蘚的排水性能好； 五是苔蘚為純天然產品，材料干凈且無病菌，能減少植株病蟲害的發生； 六是苔蘚不易腐敗，使用期較長。 猜想確定實驗觀察、對比實驗結論 學習單 學習拓展延伸 通過猜想，引導學生了解苔蘚的生長環境。通過確定實踐，引導學生了解實驗的方法 。
通過觀察、對比，引導學生記錄實驗的過程，為后面總結做準備。 通過實驗，了解了猜想與實驗的一致。 通過學習實踐活動，引導學生了解實驗建議；總結臺苔蘚的生長環境。 引導學生了解苔蘚，激發探究激情。
課堂練習 搜集有關苔蘚的諺語，和同學們一起分享。
課堂小結 本節課，你學到了什么？我們猜想了苔蘚的生長環境。我們通過實驗驗證猜想與實驗是一致的 。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 活動二：苔蘚喜歡在哪里生長猜想苔蘚生長環境——確定試驗方法——實驗過程——實驗結論
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
活動二：苔蘚喜歡在哪里生長
滬科＋黔科版 三年級上冊
教學目標
1.嘗試合理地設計實驗方案,觀察苔蘚的生長情況,用多種方式記錄苔蘚在不同環境中的生長變化情況。
2.通過設計對比實驗，驗證猜想，初步了解苔蘚的生長環境、生長特性等。
3.培養嚴謹的科學精神和持之以恒的科學態度。
新知導入
出示：苔蘚
同學們，把你找到苔蘚拿出來，展示給同學們。想一想，你是在哪里找到的苔蘚？
河邊樹叢中 河邊石頭上
說一說，你覺得苔蘚生長的環境有什么特點？
陰暗、潮濕。
新知講解
在哪些地方見到過苔蘚？
地點 環境狀況
墻角 池塘 邊樹皮 石頭壁 沒有陽光
潮濕
陰暗潮濕
陰暗潮濕
根據對這些地點的分析，我們猜想，苔蘚喜歡的生長環境是陰暗的、潮濕的、沒有陽光的地方。
我
們
的
猜
想
新知講解
如何驗證這個猜想？我們決定移栽一些苔蘚，設置幾種生長環境，對比苔蘚的生長情況。
我
們
的
猜
想
第一組
A 陰暗 潮濕
（窗臺旁墻角陰暗處，經常澆水。）
B 陽光充足 潮濕
（窗臺上，經常澆水。）
第二組：
C 陰暗 干燥
（窗臺旁墻角陰暗處,不澆水。）
A 陰暗 潮濕
（窗臺旁墻角陰暗處,經常澆水。）
新知講解
如何驗證這個猜想？我們決定移栽一些苔蘚，設置幾種生長環境，對比苔蘚的生長情況。
我
們
的
猜
想
第三組
B 陽光充足 潮濕
（窗臺上，經常澆水。）
第四組：
C陰暗 干燥
（窗臺旁墻角陰暗處,不澆水。）
D 陽光充足 干燥
（窗臺上,不澆水。）
D 陽光充足 干燥
（窗臺上,不澆水。）
新知講解
實驗步驟：
①將移栽苔蘚，設置在四種生長環境中。
②澆水量、澆水間隔時間、日照時間、觀測時間等應保持一致。
③仔細觀察，做好記錄。
行動指南
詳細說明實驗方法
◆準備分成幾個實驗組？每個實驗組的條件是怎樣的？
◆實驗的過程和步驟怎樣安排？時間怎樣安排？
我
們
的
猜
想
新知講解
每個小組堅持做好自己的實驗觀察記錄：
這是匯總后的各組觀察記錄表：
觀
察
與
對
比
第1一天 第3天 …… …… 第14天
A 開始生長 生長迅速 生長明顯 仍生長迅速 生長良好
B 開始生長 生長緩慢 有漸枯趨勢 有漸枯趨勢 長勢不佳
C 無明顯生長 無明顯增長 仍然不增長 不增長 沒有生長
D 無明顯生長 無明顯增長 仍然不增長 不增長 沒有生長
用文字、畫畫拍照等方式記錄下所看到的情況。
新知講解
根據觀察記錄，我們得出了結論
實
驗
結
論
苔蘚喜歡這樣的生長環境：環境A適合苔蘚的快速生長，其中環境B C D中的苔蘚無法正常生長。 所以，苔蘚喜歡陰暗、濕潤的環境。
通過查找資料，我們知道這是因為：
通過查找資料，我們了解到這主要是因為苔蘚需要一定的濕度和光照來維持其正常的生長。
新知講解
在考慮如何設計實驗時，我提出了這些建議：
學
習
單
選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。
選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。
新知講解
學
習
單
其中，被小組采納的有一條，沒有被采納的一條 ，主要的理由：選擇不同濕度和光照條件的區域進行實驗，以更全面地了解苔蘚的生長環境需求。這個建議沒有被采納的主要理由是，實驗的時間和資源有限，難以在所有條件下進行實驗。因此，我們只能選擇一些有代表性的條件進行實驗，以盡可能地了解苔蘚的生長環境需求。
新知講解
學
習
單
在實驗中,應該記錄苔蘚的這些變化：
顏色變化——從第1天、第3天、第7天等，記錄下苔蘚的顏色變化，這可以幫助我們了解苔蘚的生長速度和生長趨勢。
形態變化——觀察并記錄苔蘚在不同環境下的形態變化，如生長速度、高度、覆蓋面積等。這些變化可以反映環境對苔蘚生長的影響。
繁殖情況——記錄苔蘚在不同環境下的繁殖情況，
如分株數、繁殖時間等。這些指標可以反映環境對苔
蘚繁殖的影響以及苔蘚的適應能力。
新知講解
學
習
單
我們發現實驗結果與我們的猜想是一致的。對此，我們作了分析：
在陰暗、潮濕的環境下，苔蘚生長良好，顏色深綠，覆蓋面積大。
新知講解
了解苔蘚
拓
展
延
伸
苔蘚喜歡潮濕的環境，但不適宜在沒有光照的陰冷處生長，需要一定的光亮和溫度。苔蘚通常生長在裸露的石壁上、濕度較大的森林、沼澤地，是一種小型綠色植物，由莖和葉兩部分構成，沒有真正意義上的根和維管束。
新知講解
苔蘚的成分
拓
展
延
伸
苔蘚植物能產生萜類、黃酮類及聯芐類等多種生物活性物質，其中大部分生物活性物質能夠抑制病原真菌和細菌生長，是天然抗菌藥物的重要來源。
新知講解
苔蘚的特點
拓
展
延
伸
一是苔蘚質柔且吸水力很強，吸水量可達自身體重的15-20倍；
二是苔蘚保水時間長；
三是苔蘚的透氣性好；
四是苔蘚的排水性能好；
五是苔蘚為純天然產品，材料干凈且無病菌，能減少植株病蟲害的發生；
六是苔蘚不易腐敗，使用期較長。
課堂練習
搜集有關苔蘚的諺語，和同學們一起分享。
課堂總結
1.我們猜想了苔蘚的生長環境。
2.我們通過實驗驗證猜想與實驗是一致的 。
本節課，你學到了什么？
板書設計
活動二：苔蘚喜歡在哪里生長
猜想苔蘚生長環境——確定試驗方法——實驗過程——實驗結論
作業布置
1. 說一說，你的對比苔蘚的生長情況實驗過程，說給爸爸、媽媽聽一聽 ， 感覺你實驗過程的可行性。
2.反思與分享：
（1）在對比苔蘚的生長情況實驗的過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在對比苔蘚的生長情況實驗的過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
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