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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則
課標(biāo)要求
知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。2.知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。3.了解推理的類型；掌握演繹推理的方法；學(xué)會(huì)歸納推理、類比推理；評(píng)析常見的推理錯(cuò)誤。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。 2.知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。 3.了解推理的類型；掌握演繹推理的方法；評(píng)析常見的推理錯(cuò)誤。
4.演繹推理是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)備考中，要結(jié)合具體思維材料，辨析其中 的邏輯思維方式，領(lǐng)悟演繹推理的要義，把握演繹推理的方法。 5.結(jié)合因果關(guān)系的思維材料， 辨析其中的邏輯思維方式， 領(lǐng)悟歸納推理的方法。 6.結(jié)合生活中的思維材料，掌握類比推理的要義，學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理。
思維導(dǎo)圖
課時(shí)1 準(zhǔn)確把握概念
核心考點(diǎn)一 概念的概述
【考點(diǎn)精講——夯實(shí)必備知識(shí)】
1．概念的含義：通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來。
提醒　并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念，不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念，同一個(gè)語(yǔ)詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。
2．概念的基本特征
(1)概念的內(nèi)涵與外延
概念的內(nèi)涵 概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”
概念的外延 概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”
(2)概念之間的外延關(guān)系
外延關(guān)系 類別 圖示 簡(jiǎn)例
相容關(guān)系 全同關(guān)系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一輪\\政治 部編 新教材\\word\\F11.TIF" \* MERGEFORMATINET A：司馬遷B：《史記》的作者
屬種關(guān)系或種屬關(guān)系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一輪\\政治 部編 新教材\\word\\F12.TIF" \* MERGEFORMATINET A：哲學(xué)B：中國(guó)哲學(xué)或B：動(dòng)物A：馬
交叉關(guān)系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一輪\\政治 部編 新教材\\word\\F13.TIF" \* MERGEFORMATINET A：中學(xué)生B：球迷
不相容關(guān)系(全異關(guān)系) 矛盾關(guān)系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一輪\\政治 部編 新教材\\word\\F14.TIF" \* MERGEFORMATINET A：正式代表B：非正式代表
反對(duì)關(guān)系 INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\政治 部編 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\靖春春\\2023\\一輪\\政治 部編 新教材\\word\\F15.TIF" \* MERGEFORMATINET A：輸B：贏
【重難點(diǎn)突破】
1.全同關(guān)系與同一個(gè)概念有區(qū)別，全同關(guān)系是指外延完全相同，內(nèi)涵不盡相同；同一個(gè)概念是指外延、內(nèi)涵都相同，如“父親”“爸爸”表達(dá)的是同一個(gè)概念。
2.對(duì)兩個(gè)概念之間的關(guān)系是矛盾關(guān)系還是反對(duì)關(guān)系的判斷，關(guān)鍵是看它們對(duì)于屬概念是否具有排中的性質(zhì)。若有，即為矛盾關(guān)系；若沒有，則為反對(duì)關(guān)系。
【議題探究】
情境一 小蔡在演講比賽中講到:大學(xué)生是我們青年人學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們青年人應(yīng)該好好珍惜人生的這段美好時(shí)光。
情境二 小李在日記中寫道:動(dòng)物園里有種叫大熊貓的動(dòng)物,不是哺乳動(dòng)物,長(zhǎng)得有點(diǎn)像北極熊,樣子特別可愛。
以上表述分別犯了什么邏輯錯(cuò)誤 請(qǐng)你加以訂正。
提示：材料一的不妥之處在于“大學(xué)生”與“關(guān)鍵時(shí)期”的搭配，屬 于判斷的主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，應(yīng)該說“大學(xué)階段是我們青年人學(xué)知 識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期”。材料二的不當(dāng)之處在于認(rèn)為大熊貓不是哺 乳動(dòng)物，是把概念的種屬關(guān)系誤認(rèn)為全異關(guān)系，可以改為“是哺乳動(dòng)物”。
解析：小蔡的觀點(diǎn)中“大學(xué)生”與“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)的關(guān)鍵時(shí)期”搭 配不當(dāng)，屬于主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)；小李的觀點(diǎn)把大熊貓排除在哺乳 動(dòng)物之外，搞錯(cuò)了概念之間的外延關(guān)系,把種屬關(guān)系說成全異關(guān)系。
【命題探究】
考向　概念之間的外延關(guān)系
[典例] 恩格斯在《在馬克思墓前的講話》中飽含深情地說：“3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”“這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到”。從概念之間的外延關(guān)系角度看，恩格斯所使用的“當(dāng)代最偉大的思想家”“這位巨人”之間的關(guān)系是(　　)
A.屬種關(guān)系 B.種屬關(guān)系 C.全同關(guān)系 D.交叉關(guān)系
答案　C
解析　兩個(gè)概念的外延完全相同，這兩個(gè)概念就是全同關(guān)系。在恩格斯的《在馬克思墓前的講話》中，“當(dāng)代最偉大的思想家”“這位巨人”這兩個(gè)概念都是指馬克思本人，外延完全相同，是全同關(guān)系，C當(dāng)選。A、B、D不符合題意，不選。
考查指向 考查內(nèi)容
必備知識(shí) 概念之間的外延關(guān)系
關(guān)鍵能力 辨識(shí)與判斷：辨識(shí)全同關(guān)系、屬種關(guān)系、種屬關(guān)系和交叉關(guān)系，對(duì)概念之間的外延關(guān)系作出判斷
學(xué)科素養(yǎng) 科學(xué)精神：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)科學(xué)分析實(shí)際問題
[訓(xùn)練] 從概念的外延間關(guān)系來看，“馬”與“白馬”、“中國(guó)的首都”與“北京”分別是(　　)
A.全同關(guān)系、屬種關(guān)系 B.屬種關(guān)系、全同關(guān)系
C.種屬關(guān)系、交叉關(guān)系 D.交叉關(guān)系、種屬關(guān)系
答案　B
解析　“馬”的外延大，為屬概念；“白馬”的外延小，為種概念，“馬”與“白馬”為屬種關(guān)系。“中國(guó)的首都”與“北京”兩個(gè)概念的外延完全相同，為全同關(guān)系。B正確。
【高考例題精析】
1．（2023·白山四模） 如圖表示的是S和P兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系。下列組合中符合圖示信息的是（　　）
①S：我國(guó)國(guó)體——P：人民民主專政
②S：宏觀調(diào)控——P：“看得見的手”
③S：辯證唯物主義——P：客觀唯心主義
④S：人民代表大會(huì)——P：全國(guó)人民代表大會(huì)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】概念外延間的關(guān)系
【解析】【分析】我國(guó)的國(guó)體是人民民主專政，二者是全同關(guān)系，故①正確； 辯證唯物主義與客觀唯心主義是對(duì)立的，二者是反對(duì)關(guān)系，故③正確。
宏觀調(diào)控與“看得見的手”是全同關(guān)系，而非矛盾關(guān)系，故②錯(cuò)誤；
人民代表大會(huì)與全國(guó)人民代表大會(huì)是屬種關(guān)系，而非種屬關(guān)系，故④錯(cuò)誤。故答案為B。
2．（2023·汕頭二模）ChatGPT是由人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型。ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，它能夠通過學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，真正像人類一樣來聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。從邏輯與思維的角度看，此概念（　　）
①內(nèi)涵的揭示語(yǔ)是一個(gè)相容的聯(lián)言判斷 ②是抽象思維，思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性 ③種和屬分別是“ChatGPT”和“聊天機(jī)器人” ④通過語(yǔ)句表達(dá)出來，揭示此類事物的本質(zhì)屬性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】概念外延間的關(guān)系；明確概念的外延——?jiǎng)澐?br/>【解析】【分析】 全新聊天機(jī)器人模型這一概念，從邏輯與思維的角度看，此概念選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷，不存在相容的聯(lián)言判斷，①錯(cuò)誤；材料對(duì)ChatGPT定義的表述，從邏輯與思維的角度看，此概念是抽象思維，思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性，②正確； ChatGPT是由人工智能研 究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布的全新聊天機(jī)器人模型，可見種和屬分別是和“聊天機(jī)器人”，③正確； 概念通過語(yǔ)句表達(dá)出來，揭示的是“ChatGPT”的本質(zhì)屬性，而不是此類事物的本質(zhì)，④錯(cuò)誤。 故答案為：C。
核心考點(diǎn)二 明確概念的方法
【考點(diǎn)精講——夯實(shí)必備知識(shí)】
1．明確內(nèi)涵的方法——定義
含義 定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性
結(jié)構(gòu) 定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分構(gòu)成
方法 定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義
要求 ①應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性②應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則
邏輯規(guī)則 ①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。如：商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品，或商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。如：恒星是不動(dòng)的星③定義一般不能用否定形式。否則犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。如：哲學(xué)不是文學(xué)④定義不能用比喻。否則犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。如：兒童是祖國(guó)未來的花朵
提醒　“種差”應(yīng)盡可能詳細(xì)確切。比如，“人是能制造復(fù)雜生產(chǎn)工具的動(dòng)物”“椅子是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。
2．明確外延的方法——?jiǎng)澐?br/>含義 劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法
結(jié)構(gòu) 劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成
要求 ①必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系②要遵循劃分的邏輯規(guī)則
邏輯規(guī)則 ①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。如：選票分為贊成票和反對(duì)票②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。如：犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。如：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物
提醒　認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。同時(shí)，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深化，人們對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解也會(huì)越來越深刻和精確。
【重難點(diǎn)突破】
比較概念內(nèi)涵與外延
內(nèi)涵 外延
含義 指概念所反映的事物的本質(zhì) 屬性，它反映事物"質(zhì)"的規(guī) 定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么” 指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。說明概念所反映的那種事物“有哪些”
關(guān)系 任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一，二者相互聯(lián)系、 相互制約。概念的內(nèi)涵確定了，在一定條件下，概念 的外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定 了，在一定條件下，概念的內(nèi)涵也可以因此而確定
明確方法 方法及結(jié)構(gòu) 定義法。定義由被定義 項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三 部分構(gòu)成。定義的最基 本、最常用的方法是：種差加屬概念 劃分就是把一個(gè)屬分 為幾個(gè)種的邏輯方法。劃分由母項(xiàng)和子 項(xiàng)兩部分構(gòu)成
邏輯規(guī)則 ①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的 外延必須全同。否則，就 會(huì)犯“定義過寬”或“定義 過窄"的邏輯錯(cuò)誤。②定義項(xiàng)不能直接或間 接地包含被定義項(xiàng)。否 則，就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或 “循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤③定義一般不能用否定 形式。否則就會(huì)犯“否定 定義"的邏輯錯(cuò)誤，④定義不能用比喻，否 則，就會(huì)犯“比喻定義”的 邏輯錯(cuò)誤 ①子項(xiàng)的外延之和必 須等于母項(xiàng)的外延。 否則，就會(huì)犯“劃分不 全"或"多出子項(xiàng)"的 邏輯錯(cuò)誤。②在同一 次劃分中， 只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo) 準(zhǔn)不一 ”的邏輯錯(cuò)誤。③ 劃 分 應(yīng) 該 逐 級(jí) 進(jìn) 行，不能越級(jí)。否則， 就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的 邏輯錯(cuò)誤
【議題探究】
情境 在人們的日常生活中，經(jīng)常存在概念的劃分不清、不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。為了幫助學(xué)生們搞清這些問題，高二某班發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)概念劃分的現(xiàn)象，摘取如下：
(1)四足類動(dòng)物包括兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。
(2)人從年齡來說有青年人、中年人和老年人。
(3)哲學(xué)的基本派別有唯物論、唯心論、二元論和多元論。
(4)機(jī)關(guān)工作人員有干部、職員、工人和知識(shí)分子。
說明以上劃分是否正確 如不正確，請(qǐng)指出所犯的邏輯錯(cuò)誤。
提示：(1)正確。
(2)不正確。它犯了“劃分不全’的邏輯錯(cuò)誤。
(3)不正確。它犯了“多出子項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤。
(4)不正確。它犯了“多出子項(xiàng)”和“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。
解析：本題設(shè)問包括兩小問,即先作出判斷,不正確的還需要指出所犯的邏輯錯(cuò)誤,這需要學(xué)生掌握扎實(shí)的原理基礎(chǔ)知識(shí),并能靈活運(yùn)用。
(1)正確,本劃分符合概念劃分的要求和邏輯規(guī)則;
(2)不正確,根據(jù)概念劃分的邏輯規(guī)則之一,子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延,本劃分犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤;
(3)不正確,根據(jù)概念劃分的邏輯規(guī)則之一,子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延,本劃分犯了“多出子項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤;
(4)不正確,根據(jù)概念劃分必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系及其邏輯規(guī)則,子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延,本劃分犯了“多出子項(xiàng)”和“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。
【命題探究】
考向一　定義的邏輯規(guī)則
[典例1] 要下一個(gè)正確的定義，首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性；其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。下列定義遵循邏輯規(guī)則的是(　　)
A.環(huán)境友好型社會(huì)是指不污染環(huán)境的社會(huì)
B.創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂
C.工業(yè)部門就是從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門
D.人是能制造和使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物
答案　D
解析　A犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤，B犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤，C犯了“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤，皆排除。D正確且符合題意。
[訓(xùn)練1] “革命是歷史的火車頭。”把這句話作為革命的定義所犯的邏輯錯(cuò)誤是(　　)
A.定義過寬 B.循環(huán)定義 C.定義過窄 D.比喻定義
答案　D
解析　“革命是歷史的火車頭”是對(duì)革命作用的形象說明，但并沒有直接、準(zhǔn)確地揭示“革命”的本質(zhì)屬性，這就犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤，D正確。A、B、C不符合題意。
考向二　劃分的邏輯規(guī)則
[典例2] “違法就是指違反現(xiàn)行法律，給社會(huì)造成某種危害的、有過錯(cuò)的行為。違法行為按照違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為和違憲行為。”從劃分的邏輯規(guī)則角度看，上述劃分(　　)
①正確，是對(duì)象之間的客觀關(guān)系的真實(shí)反映 ②正確，子項(xiàng)的外延之和等于母項(xiàng)的外延
③錯(cuò)誤，子項(xiàng)的外延之和大于母項(xiàng)的外延 ④錯(cuò)誤，犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
答案　A
解析　該劃分遵循了邏輯規(guī)則，是正確的劃分，真實(shí)反映了對(duì)象之間的客觀關(guān)系，①②當(dāng)選，③④排除。
[訓(xùn)練2] 有人把三角形劃分為直角三角形和不等邊三角形。這樣的劃分(　　)
A.違反了子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延的規(guī)則
B.符合劃分的規(guī)則
C.違反了應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行而不能越級(jí)的規(guī)則
D.違反了在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則
答案　D
解析　在本題中，對(duì)三角形的劃分，既按照“角”來劃分，又按照“邊”來劃分，顯然違反了“在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)則，D符合題意。
【高考例題精析】
1．（2023·海南）在學(xué)習(xí)了明確概念的方法后，小風(fēng)運(yùn)用劃分的方法列舉了以下四個(gè)例子，其中正確的是（　　）
A．郵件分為電子郵件和非電子郵件 B．桌子分為圓桌、書桌、木桌
C．農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物 D．班干部選票分為贊成票和反對(duì)票
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】明確概念的外延——?jiǎng)澐?br/>【解析】【分析】劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成，在“郵件分為電子郵件和非電子郵件”中，“郵件”為劃分的母項(xiàng)；“電子郵件”和“非電子郵件”是劃分的子項(xiàng)；“郵件是否具有電子屬性”是劃分的標(biāo)準(zhǔn)，正確運(yùn)用了劃分的方法，A正確。 “圓桌”表述的是桌子的形狀；“書桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者標(biāo)準(zhǔn)不一，不符合劃分的方法，故B錯(cuò)誤；
“黃瓜、茄子”屬于蔬菜，蔬菜與糧食是同一級(jí)關(guān)系，把黃瓜、茄子和糧食作物并列在一起，屬于越級(jí)劃分，故C錯(cuò)誤； 選票應(yīng)分為贊成票、反對(duì)票和棄權(quán)票三種。將“贊成票”和“反對(duì)票”的外延加起來，其外延之和小于“選票”的外延，故D錯(cuò)誤。 故答案為A。
2．（2023·廣州模擬）有人在給商品下定義時(shí)指出，商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品。下列定義與前述商品定義所犯邏輯錯(cuò)誤相同的是（　　）
A．兒童是祖國(guó)未來的花朵 B．工業(yè)部門就是社會(huì)生產(chǎn)部門
C．麻醉就是麻醉劑所起的作用 D．商品是用貨幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】明確概念的內(nèi)涵——定義
【解析】【分析】“商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品”“工業(yè)部門就是社會(huì)生產(chǎn)部門”中的定義項(xiàng)外延大于被定義項(xiàng)的外延，故B符合題意。
“ 兒童是祖國(guó)未來的花朵 ”犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤，故A不符合題意；
“麻醉就是麻醉劑所起的作用”定義項(xiàng)直接地包含被定義項(xiàng)，犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤，故C不符合題意；
“商品是用貨幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”中的定義項(xiàng)外延小于被定義項(xiàng)的外延，故D不符合題意。
故答案為B。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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