資源簡介

彩球的設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)及重難點
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
了解彩球的組合原理，能夠運(yùn)用正多邊形插接紙板制作球并加以裝飾美化。
2.過程與方法
通過觀察與分析、小組合作等活動，了解球體結(jié)構(gòu)，認(rèn)識不同彩球的特點，分析彩球的設(shè)計制作過程，學(xué)會插接方法，并加以裝飾美化。
3.情感、態(tài)度和價值觀
通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩球，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會做事。
(二)教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點
了解彩球設(shè)計的基本方法和組合規(guī)律。
2.教學(xué)難點
彩球的變化規(guī)律與創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩球作品、彩色卡紙、包裝盒、直尺、鉛筆、樣板插片、剪子、膠水。
教學(xué)過程設(shè)計：
一、游戲?qū)搿?br/>師：同學(xué)們，上課之前我們先來玩一個擊鼓傳球的游戲。請聽好游戲規(guī)則，當(dāng)聲音停止時，球在誰的手上，老師得考考你。
師提問。問題一：請仔細(xì)觀察你手中的這個球是什么形狀的？（球是圓形）
問題二：球的色彩有什么特點？（色彩豐富）
問題三：這個球是由什么基本形狀組合而成的？（正三角形邊形、正八邊形邊形）
師小結(jié)：剛剛在游戲的過程中，我們簡單認(rèn)識了球的色彩、外形特點，今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于《彩球的設(shè)計》。（板書課題）
二、授新知。
1.感受彩球之美
師:從古至今，彩球在我們的生活中廣泛運(yùn)用，現(xiàn)在跟隨老師的腳步，讓我們一起去欣賞生活中各種各樣的彩球吧！（播放彩球圖片）
師:欣賞了這些漂亮的彩球，讓我們一起去深入了解、探索它們的奧秘吧！
2.探究制作方法
師：在每組桌面上都有一個彩球，下面請同學(xué)們以小組為單位觀察你們組的彩球，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。
一組：正三角形彩球作品。
二組：正方形彩球作品。
三組：正五邊形彩球作品。
四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。
五組:正三角形與正方形組合的彩球作品。
六組：正五邊形插接作品。
師提問一：觀察彩球，什么樣的圖形能組成彩球？課件舉例展示。（正多邊形）
師:這些正多邊形就是組成球體的插片。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個正三角形插片，它由哪幾個部分組成？（中心、插片邊、插接口）
提問二：怎樣制作正多邊形的基本圖形，才能使正多邊形整齊，大小一致？（用圓規(guī)、尺子做模板）
提問三:怎樣才能把這些圖形連接起來？（插接、粘貼）
提問四:想一想正方形和正六邊形的邊長要怎么樣才能連接在一起？（邊長要相等）利用接插、圍插、拼插的方法就可以制作出你喜歡的彩球了。（出示課件：接插、圍插、拼插）
提問五:你知道制作彩球需要幾個這樣的圖形嗎？
師小結(jié)：球體由正多邊形組合而成，我們用一種或者兩種正多邊形組合成20余種球體。
提問六:觀察彩球，說一說裝飾方法有什么不同特點？（剪貼、繪畫、鏤刻）
師示范制作
師：在各小組合作探究的過程中，我們已經(jīng)了解了彩球的制作方法，現(xiàn)在我也想來試試，請你仔細(xì)觀看后總結(jié)下老師的制作步驟。今天我選擇的是廢舊的宣傳單。
彩球設(shè)計制作步驟：
(1)設(shè)計基本型外形。
(2)用基本型組合制成樣板，復(fù)制插片。
(3)裝飾美化插片。
(4)插接與組合。
師：我的彩球完成了，誰能說說制作方法？看來大家都掌握了制作方法，做之前老師有些要求請看清楚哦！想一想，你們組要做一個什么樣的彩球。（欣賞學(xué)生作品）
三、藝術(shù)實踐
師：作業(yè)要求：運(yùn)用彩球設(shè)計的基本方法和組合規(guī)律，設(shè)計制作一個造型美觀、色彩鮮艷、裝飾新穎的彩球。（溫馨提示：使用剪刀時注意安全，廢舊紙屑丟到垃圾桶。）
學(xué)生學(xué)習(xí)制作，教師巡視指導(dǎo)
四、展示與評價
師：同學(xué)們可真厲害，短短的時間里每組都完成了彩球的設(shè)計。誰來介紹下你們組的作品。它用了什么基本形？利用了哪些方法進(jìn)行裝飾？
師：欣賞了其他組作品，你喜歡誰的彩球呢？可以把你手中的穗送給他。
六、課后拓展
師：彩球的設(shè)計與應(yīng)用，大到燈飾、建筑，小到玩具、花燭。在創(chuàng)意設(shè)計中，彩球的應(yīng)用裝點了我們的生活。希望同學(xué)們課下繼續(xù)設(shè)計制作更多、更有新意的彩球作品，用來美化、裝飾我們生活的空間

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