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(共22張PPT)
人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元
課 題：
歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂
做 游 戲
X X X XX| X X X||
請(qǐng) 你 跟 我來(lái) 一起 做
聶耳 原名聶守信，中國(guó)音樂(lè)家，中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者，從小就喜愛(ài)音樂(lè)。他的代表作有《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣(mài)報(bào)歌》 、《金蛇狂舞》《大路歌》等。
《賣(mài)報(bào)歌》
《賣(mài)報(bào)歌》的由來(lái)
1=F 2/4 中速 賣(mài) 報(bào) 歌
初次聆聽(tīng)歌曲的情緒是怎樣的？
歡快 活潑地
再次聆聽(tīng)歌曲（ 輕聲打節(jié)奏，心里跟唱）
1：小毛頭的生活是怎樣的？
苦 難 的
2：小毛頭渴望什么樣的生活？
幸 福 光 明
XX XXX |XX X ||
節(jié) 奏 練 習(xí)
2/4
難點(diǎn)節(jié)奏：
2/4
X X X XX |X X X||
前八 后十六
X X X | X X X|
X X X XX
請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀歌詞
2/4
X X X XX | X X X‖
我是 賣(mài) 報(bào)的 小行 家
不等 天 明去 等派 報(bào)
大風(fēng) 大 雨里 滿街 跑
耐饑 耐 寒地 滿街 跑
請(qǐng)同學(xué)們用“LA”模唱旋律
2/4
5 3 | 5 3 2 | 1 3 2 ||
不 等 天 明去 等派 報(bào)
大 風(fēng) 大 雨里 滿街 跑
耐 饑 耐 寒地 滿街 跑
賣(mài) 報(bào) 歌
師生完整演唱歌譜
1=F 2 / 4
中速
5 5 5 | 5 5 5 | 3 5 6 5 3 | 2 3 5 |
5 3 5 32| 1 3 2 | 3 3 2 | 6 1 2 |
6 5 | 3 6 5 | 5 3 2 3 | 5 - |
5 3 2 3 | 5 3 2 3| 6 1 2 3 | 1 - ||
學(xué)習(xí)第一段歌詞
1=F 中速
2
4
1.從哪一句可以看出小毛頭是一個(gè)活潑、樂(lè)觀的孩子？
不等天明去等派報(bào)，一邊走，一邊叫
2.如果你是小毛頭，你會(huì)用什么樣的聲音來(lái)叫賣(mài)報(bào)紙？
高聲地、賣(mài)力地
3.到了晚上小毛頭報(bào)紙還沒(méi)有賣(mài)完，她的心情是怎樣的？
焦急地
4.帶著焦急地心情，速度稍快來(lái)演唱第一段吧
學(xué)習(xí)第二段歌詞
1=F 中速
2
4
1.小毛頭賣(mài)報(bào)時(shí)怎么了？她的心情怎么樣？
摔倒了 情緒低落、難過(guò)
2.應(yīng)該用怎樣的速度來(lái)表現(xiàn)歌曲？
最后一句速度稍慢，音量稍弱，表達(dá)小毛頭內(nèi)心凄苦的形象
3.演唱第二段！
學(xué)習(xí)第三段歌詞
1=F 中速
2
4
1.面對(duì)苦難的生活小毛頭渴望著什么？
幸福、光明
2.應(yīng)該用什么樣的情緒和速度來(lái)演唱？
先是慢的、弱一些的聲音，然后是稍快的，激動(dòng)的聲音。
3.有感情地演唱第三段，最后一句要表達(dá)出
小毛頭對(duì)未來(lái)充滿希望的心情！
完整演唱歌曲！
想一想：
大家知道后來(lái)小毛頭怎么樣了嗎 后來(lái)小毛頭有了自己的名字叫楊碧君，而且還是一位大明星，下面我們看一下小毛頭長(zhǎng)大后的樣子吧！
小毛頭楊碧君老人
動(dòng)動(dòng)腦筋
小毛頭（小報(bào)童）生活在
萬(wàn)惡的舊社會(huì)，過(guò)著饑寒交迫
的生活，而作為生活在新時(shí)代
的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣面
對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活呢？
總結(jié)：
我們今天不為生活所迫，生活在寬敞明亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，享受著父母老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)。希望同學(xué)們一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美麗！

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