資源簡介

課題名稱 7.2 做全球發展的貢獻者 課型 新授課
課程標準 從我國實行對外開放、積極融入和參與經濟全球化的事實角度，客觀公正地闡釋中國既是經濟全球化的受益者，更是經濟全球化的頁獻者:從措施的角度進行闡釋進入新時代站，在新的歷史起點，我國如何積極參與和推動經濟全球化的發展，促進世界共同發展，持續發展。
學習目標 1、解釋中國是經濟全球化的受益者 2、明確中國是經濟全球化的貢獻者 3、解釋中國推動經濟全球化的舉措
教材分析 當今世界是開放的世界，經濟全球化是不可逆轉的歷史大勢，中國是世界的中國，中國的發展與世界緊密聯系。改革開放以來,中國積極順應全球化潮流,堅持對外開放基本國策，堅持打開國門搞建設，擁抱世界、學習世界、貢獻世界，與世界良好互動、共同發展。本框是第七課“經濟全球化與中國”第二框“做全球發展的貢獻者”，共包括兩目內容第一目“世界經濟發展的重要貢獻者”主要從我國實行對外開放、積極融入和參與經濟全球,化的事實角度，客觀公正地闡釋中國既是經濟全球化的受益者，更是經濟全球化的貢獻者:第二目主要從措施的角度進行闡釋進入新時代站，在新的歷史起點，我國如何積極參與和推動經濟全球化的發展，促進世界共同發展，持續發展。
學情分析 隨著生活經歷的增長，高二的學生視野得到開闊，認知能力也有了提升，思維更加靈敏活躍，具備深入思考的能力以及對周圍事物的洞察能力，學習國際經濟政治知識的興趣和積極性也會更高。本節課主要以中國迎來加入世貿組織20周年、“一帶一路”倡議提出10周年為主要背景素材，通過時政熱點來吸引學生探討的熱情與積極性，以生動、豐富的形式吸引學生的注意力，設定情境與問題讓學生在合作探究中收獲、感悟中國對全球發展的貢獻。
教學目標 政治認同 正確認識我國是經濟全球化的貢獻者，認同我國推動經濟全球化發展的措施和主張。
科學精神 明確我國對外開放的政策和原則，理解我國是經濟全球化的受益者和貢獻者。
公共參與 支持國家對外開放的舉措、政策，為積極參與開放型經濟做好準備。
教學重點 中國是世界經濟發展的重要推動者
教學難點 理解站在新的歷史起點，我國推動經濟全球化發展的措施。
教學策略 情境教學法、合作探究法、自主學習法、對話教學法、歸納總結法
教學用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設計
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
一、溫故知新 出示復習內容 學生課前誦讀，回憶： 1、明確對外開放與獨立自主、自力更生的關系 2、為什么堅持獨立自主、自力更生 3、如何堅持獨立自主、自力更生 通過溫故知新，使學生能夠對學過的知識加深印象。
二、自主預習 展示本節課的知識框架 要求：瀏覽課本73-76，找出下列問題答案 1.如何理解中國是經濟全球化的受益者？ （經濟全球化為中國帶來哪些機遇？） 2.如何理解中國是經濟全球化的貢獻者？ （中國是如何為經濟全球化做出自己的貢獻的？） 3.中國如何推動經濟全球化發展？ 學生自主預習問題，瀏覽課本，對本框知識有個初步印象，在講解時理解能夠更加深入。
三、導入新課 探究與分享： 分析： 中國積極參與經濟全球化對中國和世界經濟發展的意義。 教師引導學生結合實際思考討論。 學生觀看視頻《中國加入WTO二十年的貢獻》，積極思考，師生交流，學生暢所欲言。 跟著教師思路，進入課堂 通過這段視頻，我們能夠看出，中國中國積極參與經濟全球化對中國和世界經濟發展的意義。
四、新課講授 播放視頻，提出問題。 教師總結：出示相關知識點。 學生小組合作，查閱資料，結合課本回答問題。 視頻：《“入世”20年：持續開放讓中國與世界“共贏”》 結合教材分析問題，學生主動舉手回答。 一、世界經濟發展的重要推動者 1.中國是經濟全球化的受益者 經濟全球化為我國經濟社會發展贏得了良好的國際環境，促進了社會主義市場經濟體制的建立和健全，推動了開放型經濟水平的提高，帶動了國內產業結構的優化升級，創造了大量的就業機會，提高了人民群眾的收入和生活水平。 2.中國是經濟全球化的貢獻者 （1）中國對全球減貧事業做出重大貢獻 （2）中國的發展為世界各國的發展提供機遇 ①中國經濟快速增長，為世界各國提供更廣闊市場、更充足資本、更豐富產品、更寶貴合作機會，為全球經濟的穩定和增長提供了持續強大的推動力； ②中國同一大批國家的聯動發展，使全球經濟發展更加平衡。 ③中國改革開放持續推進，為開放型世界經濟的發展提供了重要動力。 總結： 實踐證明，開放帶來進步，封閉必然落后。中國經濟要發展，世界要進步，就必須順應經濟全球化趨勢。接下來，讓我們一起看一看中國是如何推動經濟全球化發展的。 結合導入視頻和材料，通過觀看視頻合作討論找到關鍵信息，培養學生的歸納總結的能力。使學生通過分析教材知識，深入了解我國是世界經濟發展的重要推動者。
四、新課講授 探究與分享75頁：國際產能合作 教師對學生的回答進行歸納小結 教師展示貿易保護主義和多邊貿易的區別及利弊 【思考】 ●結合材料，談談為什么中國開展國際產能合作能夠促進合作共贏，推動全球發展。 探究提示： (1)中國開展國際產能合作， 有利于促進我國優勢產能對外合作，形成我國新的經濟增長點，實現我國經濟提質增效升級:有利于統籌國際國內兩個大局，提升開放型經濟發展水平，增強國際競爭優勢； (2)能夠為合作方吸引大量的投資，為當地創造大量的稅收和就業崗位，促進當地經濟和社會發展促進合作共贏，推動全球發展。 視頻：《進博會上的“高光時刻”》 進博會的正能量輻射到方方面面，讓世界一起變得更好。中國連年舉辦進博會，主動向世界開放市場，繼續深化多邊合作，體現了堅持“拉手”而不是“松手”“拆墻”而不是“筑墻”的善意體現了堅持合作共贏，以各國共同利益為重的誠意。 學生合作討論并分享中國如何推動經濟全球化發展。 二、推動經濟全球化發展 如何推動經濟全球化發展 （1）中國態度： 中國將以更加開放的姿態，始終做全球發展的貢獻者，國際秩序的維護者，促進世界共同發展，持續發展。 （2）中國主張: ①作為負責任的大國，中國奉行多邊貿易體制，反對貿易保護主義，積極參與全球經濟治理和規則制定。 ②中國堅持建設開放型世界經濟大方向，為世界經濟增長發掘新動力。 【名詞點擊】多邊貿易與貿易保護主義 多邊貿易：是指三個或三個以上的國家或地區，為了相互間的收支能夠在整體上獲得平衡，通過協議在多邊結算基礎上所進行的貿易。世界貿易組織所管理的體制就是多邊貿易體制。 貿易保護主義：是指在對外貿易中通過關稅或非關稅壁壘限制進口,以減輕本國產品在國內市場遭受的外國產品競爭,并向本國產品提供各種補貼或優惠,以增強其國際競爭力的主張和政策。 （3）中國行動： 我國以共建"一帶一路"為重點，推動中國與沿線國家共同繁榮。 【拓展】“一帶一路”十周年相關新聞報道 2013年秋，習近平主席在訪問哈薩克斯坦、印度尼西亞期間，先后提出共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路重大倡議。 10年來，3600多個日夜，習近平主席高瞻遠矚、謀篇布局，推動“一帶一路”這一植根歷史沃土、著眼人類美好未來的重大國際合作倡議，在共商共建共享中走深走實，在高質量發展中開拓出一條造福世界的發展繁榮之路，鋪展共同構建人類命運共同體的壯美畫卷。 本課小結：中國在經濟全球化過程中，既是受益者、也是貢獻者，更是推動者。 讓學生通過探究與分享的案例，走到知識點中去，深入分析，鍛煉學生的創新思維和邏輯推理能力。 通過名詞解釋，使學生理解貿易保護主義的危害，及中國始終堅持多邊貿易的意義。 通過時政熱點展示，使學生感受到中國在推動經濟全球化發展中的大國擔當，培養政治認同。
五、同步練習 出示易混易錯點、 設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。 易錯辨析： 1.在新的起點，中國將始終做全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者和主導者。 辨析：×　在新的起點，中國將始終做全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。 2 中國一直用實際行動堅定地推動經濟全球化的進程，因為經濟全球化帶來了各國普惠共贏發展。 辨析：×　經濟全球化是把雙刃劍，實質是發達國家主導的。經濟全球化不能給各國都帶來普惠共贏發展。對中國來說，經濟全球化可以推動中國產業結構調整，提高國際競爭力，提高開放型經濟發展水平，所以我國一直用實際行動堅定地推動經濟全球化的進程。 3.中國堅持獨立自主的大方向，為世界經濟增長發掘新動力，使世界經濟增長更加包容。 辨析：×　中國堅持建設開放型世界經濟大方向，為世界經濟增長發掘新動力，使世界經濟增長更加包容。 4.作為世界主要經濟體和負責任的大國，中國積極制定全球經濟規則。 辨析：×　作為世界主要經濟體和負責任的大國，中國積極參與全球經濟治理和規則制定。 5.我國在推動經濟全球化發展的過程中，要以走出去為重點。 辨析：×　要以共建“一帶一路”為重點。 6.共建“一帶一路”只著眼于促進我國自身發展。 辨析：×　共建“一帶一路”不僅著眼于促進我國自身發展，而且以我國發展為契機，讓更多國家搭上我國發展快車，同沿線各國共同分享中國的發展機遇。 1.限時練習練習冊上的習題，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 通過習題練習，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續的學習打下堅實的基礎。
教學反思

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