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3.1偉大的改革開放教案-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義

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  1. 二一教育資源

3.1偉大的改革開放教案-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義

資源簡介

3.1偉大的改革開放
【教學(xué)目標(biāo)】
1、明確黨的十一屆三中全會后,實現(xiàn)了中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折,開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。
2、理解黨的十一屆三中全會,黨作出實行改革開放的重大決策是符合我國國情的,是符合我國發(fā)展規(guī)律的。
3、感悟改革開放對我國的重大影響,理解改革永無止境,積極支持改革,參與改革。
【教學(xué)重點】改革開放的背景、過程;
【教學(xué)難點】改革開放的意義
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、視頻
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課:
思考:
這個老人是誰?他畫了一個圈是指什么事?
新課講授:
議題一 走進,見證改革開放的進程
(一)改革開放的背景
情境:
1965年美國人均GDP是中國的41倍,到1978年,美國人均GDP(9687美元)達到了中國(127美元)的76倍,并且差距還在不斷拉大。
歐洲國家已經(jīng)形成了高速公路網(wǎng),而中國連一條高速公路也沒有;在法國,馬賽的索爾梅爾鋼廠年產(chǎn)350萬噸鋼僅用7000名左右的工人,對比之下武漢鋼鐵生產(chǎn)230萬噸需要近67000名工人。
任務(wù)一:結(jié)合材料,思考我們?yōu)槭裁匆母镩_放?
1、改革開放的背景
國內(nèi):文化大革命十年動亂,給黨、國家和人民帶來巨大災(zāi)難,嚴(yán)重損害了社會主義。文革結(jié)束時,中國政治上混亂;計劃經(jīng)濟體制僵化,生產(chǎn)力低下,片面強調(diào)重工業(yè),比重失衡,國民經(jīng)濟瀕臨崩潰;思想文化保守落后。
國際:我國經(jīng)濟實力、科技實力與國際先進水平的差距明顯拉大,面臨著巨大的國際競爭壓力。
“ 文革”結(jié)束后,黨和國家面臨著何去何從的重大問題。
(二)改革開放的進程
(1)起始階段
①起點:1978年黨的十一屆三中全會
②會議內(nèi)容:重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線;
實現(xiàn)黨和國家工作中心戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
③意義:開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,實現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。
任務(wù)二:請閱讀教材P32-33,從改革和開放兩個方面完成進程時間軸。(3分鐘)
(2)改革開放的含義
改革:我國的改革實質(zhì)是在不改變社會主義制度的前提下,進行社會主義制度的自我完善和發(fā)展,目的是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使之適應(yīng)生產(chǎn)力水平,調(diào)整上層建筑使之與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)。
開放:即對外開放,是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇,符合當(dāng)今時代的特征和世界發(fā)展的大勢,是必須長期堅持的一項基本國策。
議題二 走深 感悟改革開放的意義
情境:播放視頻
任務(wù)三:觀看視頻,感受改革開放帶來的變化,歸納分享改革開放的意義。(3分鐘)
(一)改革開放的意義
①歷史意義
1978年以來,中國改革全面推進,對外開放向縱深發(fā)展。改革開放極大改變了中國、中華民族、中國人民、中國共產(chǎn)黨的面貌。
中華民族迎來了站起來→富起來→強起來的偉大飛躍,中國特色社會主義迎來了從創(chuàng)立→發(fā)展→完善的偉大飛躍,中國人民迎來了從溫飽不足→小康富裕的偉大飛躍。中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。
②現(xiàn)實意義
實踐充分證明,改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路,是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招,也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。
議題三 走實 參與改革開放的實踐
啟示:
作為新時代青年,我們應(yīng)怎樣參與改革開放的實踐呢?
①實踐發(fā)展永無止境,解放思想永無止境,改革開放也永無止境,停頓和倒退沒有出路。(P35)
②對外開放是中國的基本國策。當(dāng)今世界是開放的世界,開放帶來進步,封閉必然落后。改革開放只有進行時,沒有完成時。(P35)
踐行:
人民是改革開放偉大奇跡的創(chuàng)造者,是推動改革開放的力量源泉。(P34探究與分享)改革開放需要一代又一代人勇立時代潮頭、銳意改革創(chuàng)新、積極實踐探索。
視野拓展:請同學(xué)們課后查閱了解100名改革先鋒的事跡,給予你參與改革開放的實踐什么啟示?
要求:形成200-500字的小報告
板書設(shè)計:

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