資源簡介

樹上樹下（一）
教學內容：
本課是“造型 表現”領域的學習內容。教材以畫樹為載體安排《樹上樹下（一）》和《樹上樹下（二）》以及《水墨畫樹》三課組成單元內容。通過“綜合 探索”再“造型 表現”，拓寬學生的視野，了解有關樹木的知識，掌握不同樹木的姿態特征，激發學生的想象力及創造力，引發環保意識。
本課教學主要是調查、觀察比較生活中樹木的異同，再學習用喜歡的工具材料，用繪畫形式表現樹，感受不同工具材料表現的不同效果。
學情分析:
對大自然的自由向往是孩子們的天性,觀察樹木,親近自然的學習方式，會給孩子們帶來全新的感覺，會讓學生感受學習方式的多樣。對于二年級的學生在樹的繪畫表現過程中會畫概念棒棒糖式的千變一律的樹，是教學中要注意的。
教學目標：
知識與技能：通過觀察，了解樹的組成、種類等知識。通過觀察、討論交流，掌握用繪畫形式表現樹木的方法。
過程與方法：觀察樹木的圖片及文字資料，做樹木介紹，在了解不同樹木的姿態特征基礎上，用線條或色彩表現平面的樹。
情感、態度與價值觀：通過觀察、交流、欣賞，提高自我學習的能力，激發對樹木、對自然熱愛的情感。
教學重難點
重點：學習了解各種樹木的共性和個性特征，通過觀察，學習并運用各種繪畫工具表現平面的樹。
難點：用線條或色彩表現出樹的結構特征并富于美感。
教學設計
課時一
一、談話導入。創設情境
小朋友們，春天到了，種子開始發芽了，剛才有一位小精靈，給了老師一顆神奇的種子，你想不想知道這顆種子會長出什么東西來呢？（孩子想象）我們一起來看一看，這顆神奇的種子到底會長出什么東西來呢？
視頻：樹的成長歷程
（視頻語境）：我是一顆種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，在陽光的照耀下，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高、越長越壯。我變成了什么？
生：大樹
師：哇塞，這顆神奇的種子變成了一顆大樹。出示課題《樹》
二、探究新知
（一）欣賞身邊的樹木
樹木是大自然中重要的植物種類，它是我們人類的好朋友！
今天我們就一起來了解一下我們身邊的樹。
在我們的校園里就種著許多這樣的朋友，我們一起來認識一下，請看：（PPT展示校園中各種樹木）
正是有了它們的存在我們的生活環境更好了，空氣更清新。
（二）觀察、比較樹木
當然在我們生活中樹的種類還有很多，但是它們的基本結構是相似的，誰能來說說一棵樹的組成部分？
1、認識樹的結構（相同點）
（同桌討論）學生回答，PPT展示。
2、了解各種樹的特點（不同點）
雖然樹的組成部分是一樣的，但是不同的樹都有自己的特點：
（1）樹干的特點
A、樹干的姿態
現在我們從樹的基本結構慢慢來了解，看看這兩顆樹的樹干有什么不一樣的（PPT） 彎曲、挺拔 （板書、繪畫示范）
B、 探究用點、線表現樹皮的特點
生活中的樹可真千奇百態，可老師還發現樹干身上一樣更有趣的東西！（PPT展示樹皮）看，不同的樹它們的樹皮花紋也不一樣。你能看出樹上都有哪些花紋嗎？豎條紋，魚鱗線、曲線、點狀。（繪畫示范）。
這樣我們的樹更美，更神奇了。
（2）接下來來分別來看一看樹枝有什么形狀和什么顏色？（PPT ）
粗細、疏 密 （板書、繪畫示范）
（3）有了樹枝就會長出樹葉，不同的樹，樹葉會有什么不一樣呢？（PPT ） 形狀、顏色不一 （板書、繪畫示范）
（4）有了樹枝和樹葉我們就可以看到樹冠的形狀，請看（PPT）
外形多樣 （板書、繪畫示范）
3、了解四季樹的特點
我們通過樹的結構了解了生活中各種樹的不同特點。接下來我們一起來欣賞一段視頻，看看這棵樹發生了什么變化？
生看完回答（春夏秋冬的顏色變化）（PPT展示）
范畫展示：教師的柳樹一年四季的，突出色彩和不同姿態。
總結：小朋友們，身邊的的各種樹除了他們的樹干、樹枝、樹葉、樹冠會有各自的特點，同一種樹在一年四季的變化中也會不同。
三、欣賞作品，探究繪畫方法
1、 畫一畫你身邊的樹吧！
你想用什么方法畫什么季節的樹？
學生討論、說一說
欣賞作品，分析方法
2、學生創作
小朋友們，讓我們拿起手中的畫筆用自己喜歡的方法去描繪我們身邊的樹吧！
作業要求：繪畫時要大膽、夸張、富有裝飾的美感
四、作品展示評價
1、學生選出自己喜歡的作品，談談為什么？
2、學生自己說說創作的構思
3、老師點評
五、拓展
同學們的樹表現的都很棒，各有各的特點。我們要愛護樹木，要杜絕、制止亂砍亂伐，那樣我們的生活環境中又會多出亮麗的風景線。它們不僅是我們的朋友，還是小動物們的家。看，小動物們在樹上樹下玩得多開心，它們在這里會發生什么有趣的故事呢？下節課我們一起討論、學習。
板書設計：
樹
相同點 不同點
樹葉 顏色、形狀各異
樹枝 粗細、疏密不同 教師范畫
樹干 彎曲、挺拔
樹皮 花紋不同
樹根

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