資源簡介

自然現象教學設計
一.教學目標：
　　1、體驗自然界不同的自然現象及給人帶來的不同感受；
　　2、了解幾種自然現象，感受自然界的神奇；
3、用多種形式表現一種自然現象。
二.教材分析:
自然現象種類繁多,成因復雜.或動或靜,或令人心曠神怡,或讓人心潮澎湃，或叫人膽戰心驚，都蘊含著深刻的科學道理，常令孩子興趣盎然，探索不止。教學中教師應從美術學科的角度，引導學生體會自然美所呈現的不同方式，并讓學生從中學會將生活美轉化為藝術美的方法。
學情分析：
二年級學生已經能夠表現一些常態的自然現象，如彩虹，雨雪等，但對于一些動態的，罕見的自然現象，如龍卷風，海嘯，還無從入手。如何恰當運用點，線，面，色塊來表現瞬息萬變的自然現象，對于低年級學生還是有一定難度的，只要在教師引領下，便會轉會為強烈的繪畫興趣。
　 四.教學重點：
　　了解幾種自然現象。
　 五。教學難點：
　　自然現象的表現。
　六、教學準備：
　　教師：自然現象的圖片、聲音，描寫自然現象的音樂作品；
　　學生：繪畫工具。
　七、教學過程：
　　（一） 、聽聽看看
師：請同學們閉上眼睛靜靜聽（一聲霹靂，又一聲霹靂，大雨滂沱的聲音）同學們都被這大自然的吼聲驚栗，聽到了這聲音同學們想到了什么呢？
生： ，，，（大雨）
師：大自然是奇妙的，剛才雷雨交加，轉眼間雨過天晴，在天邊還出現了一條美麗的彩虹。(出示ppt）大家說彩虹美不美呀？
生：美。
師：自然界中除了彩虹還有很多美麗的景色（出示ppt）這些都被稱為自然現象（出示課題)你還見過哪些自然現象呢？
　　生：……（彩虹 流星雨 地震 泥石流）
師：同學們知道的真多。老師也為大家帶來了兩位好朋友（出示ppt）
模仿
　
師：大家都知道春雨貴如油（出示ppt）誰能來模仿一下小雨的聲音呢？
生：模仿
　　海浪的聲音、打雷的聲音；（聲音模仿）
　 彩虹、流星（動作模仿）
　　起風、波浪·（動作+聲音模仿）
　　（三）、畫畫想想
師： 同學們，我們從聽覺上感受到了大自然的強悍，又從動作上感受了大自然的多變。下面請同學們看下面的畫面。
師板演示范：1 出示火山爆發的畫面（出示ppt)
師：大家看這是什么呀？對，火山爆發。看圖片想一想：火山爆發時你看到了什么？
生：火光 濃煙 碎石 巖漿
師：火光中包含哪些顏色？
生：紅色 黃色 濃煙為灰白色
師邊示范邊講解。（用一張藍色卡紙表現天空，用褐色油畫棒畫出山體，用紅色和黃色顏料調和，不斷畫出火光，火光偏向一方，體現風向感，用同樣方法表現灰白色煙塵，用黑色點出誶石）
2 出示雷電的畫面(出示ppt)
師：同學們，你們看一看，閃電的形狀和顏色像什么呢？
生：像樹枝 血管
師：閃電像樹枝一樣扭曲，也像一把利劍從天空刺向大地。我們可以怎樣表現閃電呢？哪位同學想上來試一試呢
請一名學生邊觀察邊表現。其余同學用手比劃感受。
3 出示龍卷風圖片
師：孩子們，咱們想一想，龍卷風是怎樣把物體卷到天空的呢？誰能來演示一下呢？
生：學生從低到高，由小到大的畫圈，中途改變方向。
師：表演的真生動，在想一想龍卷風會把什么卷上天空呢？
生：樹木 人 牛 羊
4 孩子們，我們一起感受了大自然的強悍，下面我們一起感受下溫柔的大自然吧！（出示ppt）
師：大家想想，你最想表現那種自然現象呢？想用什么方法和材料去表現它呢？
生：（1）我想用誶紙片來表現龍卷風刮起的樣子。
（2）我想 用刮畫紙來表現彩虹.
(3)我想用撕貼的方法來表現小雪人
師：孩子們，還等什么呢，趕緊用你們靈巧的小手來描繪出你心中的大自然吧！（出示ppt作業要求
展示學生作品 學生評價
師;你能猜出小朋友畫的是什么自然現象嗎？請你當個小老師評價下吧
生：1 我覺得這構圖很好
我覺得顏色很明亮，畫的很形象
我覺得看到他的畫很舒服。。。
結束語;孩子們，通過這節課的學習，我們知道，大自然是千變萬化的有給我們帶來美的，如 彩虹 流星雨。也有給我們帶來災難的，如 地震，火山爆發等。希望通過你們將來的努力使大自然給我們帶來更多的美的享受。
　　
　　

展開更多......

收起↑