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【獨家】人教版初中歷史與社會八年級上冊 第四單元 元朝統一多民族國家的拓展 導學案

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  1. 二一教育資源

【獨家】人教版初中歷史與社會八年級上冊 第四單元 元朝統一多民族國家的拓展 導學案

資源簡介

《元朝統一多民族國家的拓展》導學案
【學習目標】
1、知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡西夏、金和南宋。
2、知道元朝鞏固統一的措施,通過宣政院管轄西藏;知道西藏在元代正式納入中國版圖。
3、理解行省制度設置的重要意義和元朝民族融合的實質。
【學習重難點】
重點:元鞏固統一的措施 難點:元的民族融合
【自主學習】
1、“一代天驕”的崛起
(1)蒙古國的建立
時間: 人物: 都城: 和林
(2)蒙古國的擴張
年,蒙古滅西夏; 年,滅金;1246年,滅吐蕃;1253年,滅大理;1260年,忽必烈繼承汗位。
2、元朝的建立與統一
(1)概括:建立的時間: 年;建立者: ;都城: (今 ); 年,元滅南宋; 年,元統一中國。
(2)中國封建社會有哪些朝代結束大分裂之后出現大統一局面?
(3)元朝與歷史上曾經建立的統一的多民族國家相比,有哪些不同點?
1、元朝是第一個 民族建立的統一的王朝。
2、元朝的疆域在中國歷史上 。
3、形成了新的民族—— 。
3、忽必烈改制
(1)改制的內容
政治:
經濟:
交通:
(2)改制的意義
(3)元朝的統一促進了民族融合,主要表現在哪些地方?(參照書本108頁)

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