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第四課 開疆拓土與對(duì)外交流
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 2-2-4 講述中國(guó)古代不同時(shí)期各民族相互交往的故事，說明統(tǒng)一的多民族國(guó)家是中華各族人民共同締造的。2-2-7 列舉實(shí)例，展現(xiàn)古代中國(guó)與世界各地的交往，知道中華文明與世界文明互相影響的歷史。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：了秦漢兩朝與匈奴人之間的戰(zhàn)和歷程，并理解攻守之勢(shì)轉(zhuǎn)換的原因；掌握兩漢時(shí)期在開疆拓土的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)與匈奴、西域地區(qū)等對(duì)外交流的主要表現(xiàn)，及影響。
過程與方法：自主閱讀觀察地圖，用表格等方式引自主閱讀、梳理相關(guān)史實(shí)，獨(dú)立思考或小組合作方式探究漢匈關(guān)系變遷的原因、探究開疆拓土與對(duì)外交流帶來的影響。
情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)中華民族大家庭民族融合、共同創(chuàng)造中華民族歷史的史實(shí)，樹立民族平等民族團(tuán)結(jié)的思想，理解對(duì)外交流對(duì)文明發(fā)展的促進(jìn)作用，樹立開放交流的理念，初步樹立文明史觀。
【課前預(yù)習(xí)】
1．秦漢與匈奴的關(guān)系
（1）匈奴是活躍在 草原上的一個(gè)古老的游牧民族， 末年，匈奴逐漸強(qiáng)大起來， 末年，匈奴形成強(qiáng)大的國(guó)家，首領(lǐng)稱為“ ”。
（2）秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，派大軍北擊匈奴，奪回了大片土地。為了更好地抵御匈奴，秦始皇又在原先戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 、 、 三國(guó)北方長(zhǎng)城基礎(chǔ)上，修筑了西起 ，東到 的一道防城。
（3）漢高祖進(jìn)攻匈奴，遭白登之圍后，西漢政府對(duì)決定對(duì)匈奴采取 政策，將漢朝皇室女子作為公主，嫁給匈奴單于為妻，同時(shí)漢朝每年贈(zèng)送給匈奴大量財(cái)物。
（4）漢武帝時(shí)，派大將 、 先后三次出擊匈奴，取得了 和 地區(qū)，遷徙百姓到這些地區(qū)居住墾荒，并設(shè)置 ，派駐 ，實(shí)施統(tǒng)治。
2．漢與西域（1）兩漢時(shí)期，人們把今天 和 以西，也就是現(xiàn)在 和更西的地區(qū)，稱為西域。
（2）漢武帝時(shí)期，張騫兩次出使西域：公元 年，武帝派張騫出使西域，目的是打算 東西夾擊，共同對(duì)付匈奴。張騫從長(zhǎng)安西行，經(jīng)歷十幾年，從大月氏回來，卻未能完成使命；公元 年，漢朝擊敗匈奴，占領(lǐng)河西走廊，先后設(shè) 、 、 、 四郡。公元 年，漢武帝再次派張騫出使西域，從此，漢朝和西域的 日益頻繁起來。
（3）漢宣帝時(shí)期，公元 年，漢宣帝在西域設(shè)置了 ，總管西域事務(wù)，保護(hù)往來商旅，這是新疆地區(qū)正式 的開始。
（4）漢朝與西域溝通之后，中國(guó)的絲和 ，從長(zhǎng)安往西，經(jīng)過
、運(yùn)到 ，再由 運(yùn)到 ，這就是歷史上著名的 。
【學(xué)習(xí)過程】
活動(dòng)環(huán)節(jié)一：漢匈交往
朝代 與匈奴交往史實(shí) 國(guó)力情況 和親性質(zhì)
秦朝
西漢時(shí)期 漢高祖時(shí)期
漢武帝時(shí)期
漢武帝之后
東漢時(shí)期 東漢時(shí)，匈奴分裂為 兩部。 匈奴同漢友好，逐漸南遷。 匈奴仍住在 草原，經(jīng)常侵?jǐn)_東漢邊境。東漢也曾派遣大軍大敗 ，戰(zhàn)敗后，部分西遷，匈奴勢(shì)力逐漸從 草原消失。
活動(dòng)環(huán)節(jié)二：開放交流史
歷史事件 不同地區(qū)之間的交流概況 積極影響
漢與匈奴之間 漢 匈奴
張騫通西域（中原與西域之間） 中 西原 域
漢與朝鮮、日本 西 朝漢 鮮西漢時(shí)，日本的100多個(gè)小國(guó)中有 多個(gè)和漢朝有來往；公元57年，東漢光武帝曾頒給倭奴國(guó)使臣的“漢倭奴國(guó)王”金印
絲綢之路 、陶瓷、鐵器、漆器、造紙術(shù)、火藥 經(jīng)中亞漢 西亞最唐 遠(yuǎn)到達(dá) 毛皮、香料、藥材、珠寶、馬球等 歐洲
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