資源簡介

疆域（課時2）
課程標準 運用中國行政區劃圖，識別34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。
教學目標 在我國政區圖上準確找出34個省級行政區域單位，記住它們的簡稱和行政中心。
重難點 識記省級行政區的全稱、簡稱和行政中心的名稱及分布
導入：受疫情影響，推遲了兩年的世界大學生運動會，將于2023年拉開帷幕。 屆時，俄羅斯、朝鮮、巴基斯坦、緬甸等170個國家和地區，多達1萬余名運動健兒將不遠萬里，奔赴中國，相約4年一屆的體育盛會——“2023成都世界大學生運動會”！上一輯，我們學習情景劇的主人公，是來自塞爾維亞的籃球運動員諾瓦卡。他在同學們的幫助下，順利到達了中國，并很快熟悉了中國。他感受了中國四季輪轉的天地，海陸兼備的豪邁氣魄，深深地感受到了中國地域的無比精彩和遼闊。他到達中國之后，首先要找到這次大運會的城市所在地，然后才能到達比賽現場。中國有960萬平方公里的遼闊大地，他要怎么才能快速找到位于成都的比賽場地呢？跟隨諾瓦卡的“成都大運之行”，我們一起進入《中國的疆域》第二課時的學習吧！ 師：我們要尋找的目的是成都？有同學知道他在哪個省嗎？那四川省和我們所處的江西省有什么關系呢？這其實是和我國的三級行政區劃有關，按照三級行政區劃，我國共有省（自治區，直轄市，特別行政區）、縣（縣級市、區、自治縣），鄉（鎮、民族鄉）。諾瓦卡尋找的電子科技大學清水河校區體育館位于四川省成都市郫都區西源大道，其中成都市是地級市，位于省和縣之間。 師：通過地名可以知道行政區劃，快速定位，現在請同學們試著用三級行政區劃的知識描述學校所處的地理位置？ 師：1.中國總共有多少個省級行政單位？（34個） 2.在中國省級行政區域圖中，省（23）、自治區（5），直轄市（4個），特別行政區（2）各有多少個？ 師：自治區是在少數民族聚居地設立的省級民族區域自治地方，介紹每個自治區位置，行政中心，特殊習俗。 活動：1.按方位找省（東北三省，黃河中下游地區，西北地區，長江流域）位置，形狀，行政中心，簡稱，東南沿海，其它省份。 師：小結游戲1，行政區劃好當家，請同學上臺拼圖，將各個省份放入適當的位置。 游戲2：找不同：對比兩幅圖，找一找中國和美國的行政區劃有什么區別？（中國山脈行便，犬牙交錯；美國橫平豎直，經緯劃分） 游戲3：識圖PK，以快問快答的方式，檢驗同學們對省區輪廓的掌握程度。 游戲4：車牌PK，以快問快答的方式，檢驗同學們對各省份簡稱的掌握程度。同時，引導同學們觀察身邊的車牌，樹立學習生活中的地理的意識。 游戲5：美食PK，以快問快答的方式，檢驗同學們對各省份簡稱的掌握程度。同時，以輕松活潑的優勢形式引導同學們觀察身邊的美食，熱愛生活。（川菜，相菜，粵菜，蘇菜） 當堂檢測：課堂的游戲或者習題測
板書 疆域 優越的地理位置 半球位置 緯度位置 海陸位置 海陸兼備的大國 領土四端點 陸域遼闊 海洋大國 行政區劃 省——縣——鄉 四、34個省級行政區劃（簡稱、行政中心、輪廓、位置）
課后作業 繪制中國地圖，圖中標明中國的34個省級行政區劃

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