資源簡介

色彩的對比 教學設計
教學目標
（1）選擇具有代表性的圖片展現(xiàn)相應的色彩對比，并包括自然景色、生活用品、藝術作品、居家設計等不同類別的圖，輔助課程開展。 （2）認知色彩對比的概念和基本類型，并學習色彩關系，構建知識體系。 （3） 通過色彩實例分析學習色彩對比的類別及色彩關系，在廢舊的物品上繪制作品。 （4）運用藝術家的作品，可以幫助學生更直觀的理解美術色彩，幫助學生在課程上色彩調和進行參照與思考，同時培養(yǎng)良好的審美能力。
教學重難點
教學重點： 認識色彩對比的概念與類別，同時學習色彩關系。 教學難點： 掌握色彩對比類型及色彩關系并能靈活運用。
教學過程
一、教學準備：檢查用具準備 二、問題導入： 同學們好，歡迎大家來到李楊老師的微課堂，今天我們所學習的內(nèi)容是色彩的對比之類型對比。(播放PPT)同學們都知道，有了光就有了色，使我們的世界變得美妙無比，問：那大自然的世界為何如此美麗動人呢？ 學生思考回答。 教師導入課題：《色彩的對比》。 三、講授新課： （一）學習色彩對比的概念 提問形式，引起學生自主思考 教師：回應問題，是因為有了色彩的對比，那么同學們你們知道什么叫色彩的對比嗎？ 出示對比色的概念：指兩種以上的色彩放在一起，有比較明顯的差別，形成對比的效果。 （二）色彩的對比類型 觀看視頻，以實驗形式回顧舊知識，便于構建知識體系，及本節(jié)課內(nèi)容的理解。 看大師的作品思考，色彩的對比是如何運用，讓學生自主探究，教師適當引導。 利用生活中的事物，講述色彩的對比類型：色相對比、明度對比、純度對比、冷暖對比。 1、色相對比：指由多種不同色彩的相貌差異形成的對比。 2、明度對比：指色彩的明亮程度差別而形成的對比 3、純度對比：指色彩中色素的飽和程度（鮮灰）差異形成的對比。 4、冷暖對比：指色彩在心理上感覺的冷暖差異形成的對比。 教師小結四個對比類型的圖片，并運用“連線題“檢測學生知識吸收的效果。 學生思考并選擇答案。 （三）色彩對比的關系 回顧色彩對比較為柔和、協(xié)調的“同類色”與“鄰近色”的知識，引出色彩對比中華對比比較鮮明醒目的“對比色”和“互補色”的知識，樹立知識框架。 其中色相環(huán)中相距180度的顏色互為補色，相距120度到180度的色相都是對比色。補色之間的色彩對比為補色對比，是我們學習的第五各對比類型。圖片中再展示常用的三對補色：紅與綠、橙與藍、黃與紫。 利用4張不同色彩對比關系的圖片，考一考同學們知識吸收情況，同時進行鞏固。 學生思考并回答問題。 四、實踐探究： 實踐要求: 1、將廢舊物品改造，進行繪制裝飾。 2、運用色相、明度、純度和冷暖對比中任選一種對比。 3、結合對比關系完成作品。 4、繪畫類型、材料、尺寸不限。 五、作品展示與交流 學生將自己的作品完成后，拍照上傳二維碼，與老師分享交流。 課堂小結并升華 總結本課學習知識，請同學們應用在日常生活中，美化世界，豐富生活。
學生作品
短期作品（上面的圖） 長期作品（下面的圖）

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