資源簡(jiǎn)介

課題 6.4祖國(guó)的首都—北京2 課型 新授 課時(shí) 1
課標(biāo) 與考點(diǎn) 1、北京的歷史文化和風(fēng)景名勝。 2、北京的未來發(fā)展方向；
教學(xué) 目標(biāo) 1、記住北京的歷史文化名城。了解被列入世界遺產(chǎn)名錄的文化名城。 2、了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京未來發(fā)展方向； 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情；培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn) 1、北京的歷史文化 2、北京的未來發(fā)展方向； 難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)根據(jù)城市的歷史條件處理城市建設(shè)中“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”，“發(fā)展”與“保護(hù)”的現(xiàn)實(shí)矛盾。
學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)這部分的知識(shí)有了一定程度的了解，但相對(duì)比較零散，初二學(xué)生的綜合分析、歸納的能力較差，所以通過新舊知識(shí)的結(jié)合，在老師的引導(dǎo)下，提高地理學(xué)習(xí)技能
教學(xué)方法及教具 探究引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、分析展示 多媒體
教 學(xué) 流 程 個(gè)性化設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 欣賞北京圖片，感受北京不同風(fēng)貌與氣息。 1、這部分比較簡(jiǎn)單，所以通過讀書填空來掌握新知識(shí) 2、以填空的形式有助于學(xué)生的理解和探究活動(dòng)的開展 3、這部分不是重點(diǎn)知識(shí)，可以節(jié)省時(shí)間完成下面重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí) 4、這部分是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還是考點(diǎn)，所以通過學(xué)生的探究活動(dòng)掌握知識(shí)的內(nèi)涵。
導(dǎo)入新課 出示北京歷史文化名城的圖片： 引入新課 師：一個(gè)城市具有文化傳承價(jià)值的著名建筑，往往成為這個(gè)城市的符號(hào)，如天安門廣場(chǎng)、人民大會(huì)堂是首都北京的符號(hào)；故宮、四合院是古城北京的符號(hào)；鳥巢、水立方是現(xiàn)代北京的符號(hào)。今天，我們就去了解北京具有文化傳承價(jià)值的著名建筑和風(fēng)光。 二、認(rèn)定目標(biāo) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、記住北京的歷史文化名城。了解被列入世界遺產(chǎn)名錄的文化名城。 2、了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京未來發(fā)展方向； 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情；培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。 師：在1949年10月1日，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上宣布：中華人民共和國(guó)成立，北京成為我們的首都。北京有眾多的歷史文化名城。大家閱讀課本36—42頁，自主完成自學(xué)題。 1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 2、檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況解答學(xué)生提出的學(xué)習(xí)疑問。 三、探究交流 學(xué)習(xí)任務(wù)二 教師引導(dǎo)并補(bǔ)充指導(dǎo)學(xué)生討論38頁和42頁活動(dòng)，看如何合理利用和保護(hù)世界遺產(chǎn)和老北京風(fēng)貌。 1、（抽組）學(xué)生小組代表展示學(xué)習(xí)成果 2、探究交流：小組成員補(bǔ)充，其他小組成員補(bǔ)充、質(zhì)疑 四、歸納總結(jié)這部分知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)收獲 學(xué)生說說自己知道的北京的歷史文化名城。
一、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、 自主復(fù)習(xí)： 1、海陸位置：北京位于_____平原西北角，西面和北面背靠群山，面向___海，地勢(shì)由 向 傾斜。2、北京面積 ，常住人口 3、北京的城市職能？ 4、北京有哪些風(fēng)景名勝？ 5、北京的建設(shè)成就和發(fā)展目標(biāo)？ 三、自主學(xué)習(xí) 1、讀課本36頁，記住北京的歷史文化名城； 2、教師可以再介紹一些名城； 3、了解北京的重點(diǎn)功能區(qū)； 4、北京的建設(shè)成就有哪些？ 5、北京的發(fā)展目標(biāo)是什么？ 四、探究交流： 如何保護(hù)北京的名勝古跡和北京的古城風(fēng)貌。 小組進(jìn)行討論 學(xué)生各抒己見，合理即可。 五、歸納總結(jié)（見板書）
板 書 歷史悠久的古城： 長(zhǎng)城、明清故宮、頤和園、天壇、 明十三陵、周口店北京猿人遺址 現(xiàn)代化大都市： 北京的建設(shè)成就 北京的發(fā)展方向 （國(guó)家首都、世界城市、文化名城、宜居城市） 神奇的北京，美麗的北京，偉大的北京，今天正經(jīng)歷著日新月異的發(fā)展與變化。 這樣設(shè)計(jì)的好處有助于理解知識(shí)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系
作業(yè) 列舉北京的歷史文化名城； 2、P42活動(dòng)2、3題。
課后反思

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