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第一節(jié) 多變的天氣 （第一課時(shí)）
課 題 第三章第一節(jié) 多變的天氣 （第一課時(shí)）
課 時(shí) 一課時(shí) 課 型 新授
教材分析 本課時(shí)共有兩個(gè)小標(biāo)題：1.天氣及其影響。2.明天的天氣怎么樣？ 本節(jié)課中共有三個(gè)活動(dòng)：1.讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)完成課本47頁(yè)天氣的影響。 2.讓學(xué)生在游戲中掌握常見(jiàn)的天氣符合。3.讓學(xué)生模擬播報(bào)天氣。 本節(jié)課中的概念：天氣、氣候、天氣預(yù)報(bào)、風(fēng)力、風(fēng)向。
教學(xué)目標(biāo) 知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，并在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。 2.結(jié)合事例了解天氣對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響 3.學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖、常見(jiàn)天氣符號(hào)、風(fēng)向標(biāo)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
教學(xué)重點(diǎn) 1.區(qū)分天氣和氣候 2.認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)
教學(xué)難點(diǎn) 風(fēng)向標(biāo)——風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗及風(fēng)向。
教 具 多媒體 自制常見(jiàn)的天氣符號(hào)
教學(xué)過(guò)程 在教學(xué)過(guò)程方面，我準(zhǔn)備按以下三步進(jìn)行：1.感受天氣。 2.認(rèn)識(shí)天氣3.預(yù)報(bào)天氣。通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并且設(shè)計(jì)一定數(shù)量的測(cè)試題來(lái)檢測(cè)本課的教學(xué)效果。具體的教學(xué)過(guò)程我準(zhǔn)備這樣安排：
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1.導(dǎo)入 介紹谷愛(ài)凌并播放谷愛(ài)凌滑雪視頻。要求同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，為什么谷愛(ài)凌的賽事延遲一天。 觀看視頻和思考：為什么谷愛(ài)凌的賽事延遲一天？ 學(xué)生：天氣是變化的 導(dǎo)入課程，并且激發(fā)學(xué)生對(duì)體育和國(guó)家的熱愛(ài)之情。
2.感受 天氣 同學(xué)們，大家說(shuō)今天的天氣怎樣呢？誰(shuí)能用自已的話對(duì)今天的天氣進(jìn)行一下描述呢？ 繼續(xù)提問(wèn)：“大家對(duì)今天的天氣描述得很好。天氣是多種多樣的，大家能否對(duì)下面圖片中的天氣也進(jìn)行生動(dòng)的描述呢，試試看。”進(jìn)入正課教學(xué)的第一環(huán)節(jié)：感受天氣。 天氣不一樣，每個(gè)人的愛(ài)好也不一樣，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一種天氣，并說(shuō)明喜歡的理由” 4.從上面的問(wèn)題：“我最喜歡的天氣”的發(fā)言中教師引導(dǎo)出下面的問(wèn)題：“為什么有的天氣我們喜歡，有的天氣我們不喜歡呢？因?yàn)檫@些天氣對(duì)我們的生活、生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)會(huì)造成不同的影響，天氣對(duì)我們的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)會(huì)有哪些影響呢？大家以小組為單位進(jìn)行合作性自學(xué)。探討：天氣的影響” 學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)今天的天氣進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 學(xué)生通過(guò)觀察多媒體展示的圖片對(duì)不同天氣情況進(jìn)行進(jìn)一步的描述。 例如學(xué)生說(shuō)：“我喜歡晴天，因?yàn)榍缣炜梢猿鋈ケM情游玩”這些話都符合學(xué)生的心理特征的。 活動(dòng)一.大家以小組為單位進(jìn)行合作性自學(xué)。探討：天氣的影響” 完成課本48頁(yè)的練習(xí)（1），課后討論：補(bǔ)充更多的材料，說(shuō)明天氣對(duì)生活的影響。 通過(guò)前兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生用語(yǔ)言對(duì)天氣描述，打開(kāi)學(xué)生的話匣子，讓學(xué)生自由發(fā)言，從多方面感知天氣。 通過(guò)第三個(gè)問(wèn)題可以讓學(xué)生更自由的發(fā)言，更自由地延伸。 這道題需要教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能總結(jié)出以下內(nèi)容：材料B說(shuō)明天氣與生活密切相關(guān)；材料C說(shuō)明天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切關(guān)系；材料D說(shuō)明天氣與軍事活動(dòng)有密切關(guān)系。
3.認(rèn)識(shí) 天氣 1.天氣與我們的生活有如此密切的關(guān)系，那么究竟什么是天氣呢？ 呈現(xiàn)材料：“前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。” 呈現(xiàn)北京長(zhǎng)城地區(qū)四季景觀圖，讓學(xué)生觀察夏季和冬季的圖片說(shuō)出其氣候特征。 呈現(xiàn)表格，讓學(xué)生迅速說(shuō)出天氣與氣候的異同（學(xué)生已經(jīng)基本掌握）并完成練習(xí)。 學(xué)生閱讀材料并總結(jié)出天氣的概念以及天氣的特點(diǎn)。 學(xué)生觀察夏季和冬季的圖片說(shuō)出其氣候特征。 下面幾句話中，哪些是說(shuō)天氣的，哪些是說(shuō)氣候的？ 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 （ ） 3.明天大風(fēng)降溫 （ ） 4.極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 （ ） 通過(guò)閱讀材料，讓學(xué)生說(shuō)出天氣的特點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)什么是天氣。 通過(guò)學(xué)生觀察和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)出氣候的概念。 設(shè)計(jì)表格對(duì)比。
預(yù)報(bào) 天氣 在講完天氣的概念及天氣的特征之后，我準(zhǔn)備這樣過(guò)渡：天氣的一大特點(diǎn)是天氣的多變，今天的天氣我們可以感知，哪么明天的天氣會(huì)怎樣呢，我們?nèi)绾沃烂魈斓奶鞖饽兀可踔琳f(shuō)如何知道后天的天氣呢？ 播放天氣預(yù)報(bào)的媒體視頻并要求學(xué)生注意天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)員從哪些方面對(duì)天氣進(jìn)行了預(yù)報(bào)？ 教師總結(jié)：中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)分為四部分：1.衛(wèi)星云圖分析。2.中國(guó)氣象分析。3.中國(guó)城市天氣預(yù)報(bào)。4海洋天氣預(yù)報(bào)。有時(shí)候還會(huì)加上城市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)，林區(qū)火險(xiǎn)等級(jí)預(yù)報(bào)、自然災(zāi)害發(fā)生情況預(yù)報(bào)。 教師：天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容是如何獲取的呢？ 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)并講解游戲規(guī)則，讓學(xué)生在游戲中掌握常見(jiàn)的天氣符號(hào)。在游戲過(guò)程中最后出示風(fēng)向標(biāo)，并詳細(xì)講解風(fēng)向和風(fēng)力。 6.在學(xué)生基本掌握衛(wèi)星云圖、天氣符合和風(fēng)向標(biāo)之后，教師講解規(guī)則并讓學(xué)生模擬天氣播報(bào)。 學(xué)生：天氣預(yù)報(bào) 教師補(bǔ)充：打電話、聽(tīng)廣播、看報(bào)紙、查詢互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)搜索。 學(xué)生觀看并回答生答：從降水、氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向…… 歸納說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日或幾日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫、降水等情況。 學(xué)生觀察衛(wèi)星云圖并掌握綠色、藍(lán)色、白色分別代表的含義。 活動(dòng)二.學(xué)生在游戲中掌握常見(jiàn)的天氣符合。 活動(dòng)三.學(xué)生模擬天氣播報(bào)。 引導(dǎo)說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日或幾日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫、降水等情況，養(yǎng)成收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生掌握衛(wèi)星云圖上綠色、藍(lán)色、白色分別代表的含義。 讓學(xué)生在游戲中掌握常見(jiàn)的天氣符號(hào)。 讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)并積極參與課堂活動(dòng)。
5.課堂 小測(cè) 1．下列語(yǔ)句中，描述氣候的是(　　) A．晴空萬(wàn)里 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) C．暴風(fēng)驟雨 D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 2．夏收期間遇上少有的好天氣，華北平原順利完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)，說(shuō)明了( ） A．天氣對(duì)工業(yè)的影響 B．天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響 C．天氣對(duì)交通的影響 D．天氣對(duì)衣著的影響 .... 學(xué)以致用并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
6.課堂 小結(jié) 一、區(qū)分天氣和氣候的特點(diǎn) 二、讀懂天氣預(yù)報(bào) 1、衛(wèi)星云圖 2、不同天氣符號(hào)和風(fēng)向標(biāo) 3.愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自身做起
7.板書(shū) 設(shè)計(jì) 一、天氣及其影響 比較時(shí)間穩(wěn)定性描述詞語(yǔ)天氣短不穩(wěn)定陰晴、風(fēng)雨、冷熱氣候長(zhǎng)穩(wěn)定降水多少、氣溫高低
二、明天的天氣怎么樣？ 1.天氣預(yù)報(bào) 衛(wèi)星云圖：綠色——陸地，藍(lán)色——海洋、湖泊，白色——云區(qū) 常用天氣符號(hào)、風(fēng)向標(biāo)

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