資源簡(jiǎn)介

《一張奇特的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解世界上歷史悠久、獨(dú)具特色的臉部藝術(shù)。知道藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的差別。
2.了解、感受橡皮泥這一造型藝術(shù)帶給人們的美感,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3.嘗試運(yùn)用捏、搓、揉,并借助工具按壓等不同的立體造型方法,塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握泥塑的基本制作,并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)具特色的臉。
教學(xué)難點(diǎn)：臉部形象變化豐富,特點(diǎn)突出。
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備:制作多媒體課件。 課時(shí)安排
學(xué)生準(zhǔn)備:橡皮泥、墊板、制作工具、裝飾物、教學(xué)課件、面具等。
課時(shí)安排： 1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題
1.展示各種面具圖片。
師:見過這樣的臉嗎 能不能說說在哪兒見過 它和平常人的臉有什么不一樣 （學(xué)生回答）
2.導(dǎo)入本課主題
師:同學(xué)們說的真棒,今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)第十六課《一張奇特的臉》。
【設(shè)計(jì)意圖】利用面具等藝術(shù)品的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,拓展學(xué)生創(chuàng)作性思維。
二、欣賞探究激發(fā)創(chuàng)作
1.看一看
課件出示各種面具,師提問:書中為什么把這些造型叫做奇特的臉 奇特在哪呢
2.說一說
出示課件面具和人臉對(duì)比進(jìn)行對(duì)比。 師:仔細(xì)看看這張臉與我們的臉有什么不同 師:你能說說怎樣的臉才叫“奇特”的臉嗎 學(xué)生回答;五官變形、色彩奪張… 總結(jié); (學(xué)生回答,師出示板書:臉型、五官、色彩)
總結(jié)：
（1）臉型奇特
（2）五官形狀
（3）色彩夸張
（4）制作材料和方式多樣
3.技法探究
請(qǐng)同學(xué)們打開教材35頁(yè),師提問:看看書中學(xué)生的作品奇特不奇特 它們是用什么做
師:課本上的小朋友是用哪些泥塑辦法來(lái)塑造奇特的臉的 【設(shè)計(jì)意圖】通過看一看,說一說,玩一玩,提高了學(xué)生審美水平和文化涵養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)自主探究的精神
4、教師示范:
師：看了這么多，我也想做一個(gè)，想不想看？
演示步驟
要先想好,要做一個(gè)什么臉型(講講變臉型),先拿一部分泥來(lái)做臉型, 然后我們根據(jù)臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官,下一步就是裝飾花紋,越奇特越 有趣,像掛上珠子,插上羽毛……還有的臉上還刺(畫)有圖案。在后面的制作中,大家就 可以靈活運(yùn)用這些會(huì)讓臉看起來(lái)更特別的方法,但是這些輔助材料要有選擇地使用,有的表 情并不一定適合用。我們不光用了捏,揉,搓等技法,我還用了工具,比如說用尺子、筆蓋、 鑰匙或者小刀刻出細(xì)節(jié),這樣形象就會(huì)更生動(dòng)了。
5.欣賞作品
現(xiàn)在同學(xué)們的手都癢癢了吧,想不想自己也試一試 在制作之前,再一起看看別的小朋巧, 對(duì)我們有什么啟發(fā)
【設(shè)計(jì)意圖】教師示范,引導(dǎo)學(xué)生看書,找新奇有趣的技法,進(jìn)一步探究造型技法和技法，解決教學(xué)重難點(diǎn)。
三、藝術(shù)實(shí)踐
1.大膽想象,獨(dú)立或集體合作用泥做一張奇特的臉,還可以加一些其他材料,讓它和
2.注重臉型和上官的變形和夸悵,色彩鮮艷。
四、欣賞評(píng)價(jià)
1.完成作業(yè)的同學(xué)可將自己的作品送到前面的展臺(tái)。
2.自評(píng),他評(píng),生生互評(píng)
3.小組合作

展開更多......

收起↑