資源簡(jiǎn)介

《多彩的民族傳統(tǒng)紋樣》
教材分析：
本課通過(guò)幾組生活中常見(jiàn)的傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行欣賞，引導(dǎo)學(xué)生接觸并了解傳統(tǒng)紋樣的審美情趣，滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激起學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，并使之融入到自己的生活。本課要求學(xué)生在了解和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，手腦并用，將傳統(tǒng)紋樣裝飾于日常用品，體會(huì)創(chuàng)意的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)紋樣，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)紋樣的內(nèi)涵特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)紋樣的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情。
2、學(xué)習(xí)圖案紋樣的組成方式及特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法對(duì)挎包進(jìn)行裝飾。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本傳統(tǒng)紋樣的內(nèi)涵特點(diǎn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)紋樣的組成方式，并運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)方法裝飾物品。
教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)裝飾一件色彩搭配艷麗，裝飾美觀的生活物品。
教學(xué)方法：體現(xiàn)自主、合作、探究的實(shí)踐體驗(yàn)法、探究發(fā)現(xiàn)法、合作交流法等。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的多民族國(guó)家，每個(gè)民族都有自己喜愛(ài)的傳統(tǒng)紋樣。民族傳統(tǒng)紋樣出自各民族勞動(dòng)大眾或民間藝人之手，它以各族人民的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣息息相關(guān)。并具有濃厚的民族特色，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)多彩的民族傳統(tǒng)紋樣
出示課題：多彩的民族傳統(tǒng)紋樣
二、新授
現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)苗族，一起欣賞視頻說(shuō)說(shuō)苗族刺繡有什么特點(diǎn)？
學(xué)生：色彩很豐富，鮮艷 繡的花和動(dòng)物造型都很夸張
通過(guò)欣賞，我們發(fā)現(xiàn)苗族刺繡民族特色濃郁，色彩豐富艷麗，紋樣美觀夸張，種類繁多；
接下來(lái)，我們就來(lái)一一認(rèn)識(shí)他們
一、認(rèn)識(shí)紋樣美
1、猜猜這個(gè)紋樣描述的是一個(gè)怎樣的故事？
截屏發(fā)給學(xué)生近距離欣賞
這個(gè)圖案，她是苗族人心中的花木蘭名叫務(wù)茂媳（又稱務(wù)么細(xì)）。相傳她英姿颯爽，戰(zhàn)無(wú)不勝。在戰(zhàn)場(chǎng)上她騎著一只雙頭雞，右手中的傘可以讓她隱身，左手拿的令旗可以讓她招來(lái)天兵天將。人們?yōu)榱司拺阉瑢⑺墓适吕C在服飾上代代相傳。
我們會(huì)在苗繡圖案里看見(jiàn)大量的吳茂喜圖案，色彩從單色到多色，紋樣由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓我們感受到傳統(tǒng)紋樣的魅力。
2、想想，這些苗繡上銹的是什么動(dòng)物？
學(xué)生：蝴蝶
苗族人相信，是蝴蝶媽媽生了苗族的始祖，它也有多子多福的寓意。
3、猜一猜這組圖案上的人物在干什么？
放大鏡看圖片人物
學(xué)生：手拉著手，感覺(jué)在參加什么活動(dòng)或者是游戲
教師：人形舞蹈紋是彝族服飾圖案中最獨(dú)具特色的幾何圖案,表現(xiàn)了彝族舞蹈的歡樂(lè)場(chǎng)景。
4、剛剛我們欣賞了解了人物、動(dòng)物等有具體形象的民族紋樣，現(xiàn)在我們來(lái)看看這組彝族八角紋，它代表著什么寓意呢？（看看它像什么？）
像太陽(yáng)一樣。彝族將八角紋繡在自己的服飾上就是希望得到神明的庇佑，并且具有太陽(yáng)般無(wú)窮無(wú)盡的力量，為他們創(chuàng)造更多的財(cái)富。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道了民族傳統(tǒng)紋樣都有其自身的寓意和內(nèi)涵在里面，你覺(jué)得下面這組紋樣分別代表了哪些寓意？試著連一連
發(fā)布任務(wù)，學(xué)生平板連一連
我們知道了民族傳統(tǒng)紋樣對(duì)各民族而言并不僅僅起到裝飾的作用，它還有記錄歷史，圖騰崇拜，并表達(dá)人們對(duì)美好生活的追求與向往的內(nèi)涵在里面。
除紋樣造型外，民族傳統(tǒng)紋樣在配色上也有著自己獨(dú)特的審美選擇
二、欣賞色彩美
同學(xué)們?cè)谶@些民族紋樣上發(fā)現(xiàn)了哪些突出的色彩
學(xué)生：黑、白、紅、綠、藍(lán)
黑、紅、黃、白、青（綠）五色，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的色彩觀中的五色說(shuō)
利用少量對(duì)比強(qiáng)烈的色彩進(jìn)行搭配，讓紋樣更醒目。
認(rèn)識(shí)了紋樣和色彩搭配后，怎樣在物品上進(jìn)行裝飾組合才能讓我們的紋樣更美觀呢？
三、了解裝飾美
看，這兩種紋樣，我們把具有相對(duì)獨(dú)立性，并能用于裝飾的紋樣叫做單獨(dú)紋樣。單獨(dú)紋樣又分為對(duì)稱式和均衡式兩種。
1、小實(shí)踐：挑選一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)紋樣，畫(huà)一畫(huà)剪一剪，想一想如何能一次剪多個(gè)？（提示：有的紋樣可以運(yùn)用以前學(xué)過(guò)剪對(duì)稱形的方法進(jìn)行折剪）
2、教師拍照上傳學(xué)生作品并提問(wèn)：怎樣才能一下子剪出很多個(gè)相同的圖案？（對(duì)折剪）教師示范對(duì)折剪的方法。
3、觀察這組對(duì)稱的圖案，他們有什么區(qū)別？對(duì)稱式分為軸對(duì)稱和中心對(duì)稱。
4、老師今天也 帶來(lái)了一幅裝飾好的民族紋樣作品，同學(xué)們看一看美觀嗎？為什么？（顏色不夠鮮艷）出示顏色對(duì)比強(qiáng)烈的作品
總結(jié)：底色與紋樣顏色要有明暗對(duì)比，形成高反差。
配色口訣：紅紅綠綠，圖個(gè)吉利；紅黃間，喜煞娘；
黑白間，分明板； 想要精，加點(diǎn)青。
四、教師示范：微課示范
五、學(xué)生實(shí)踐：
兩人合作設(shè)計(jì)一件色彩漂亮、美觀并富有寓意的紋樣，把它裝飾在包袋上，美化我們的生活。
六、展示評(píng)價(jià)：評(píng)選最佳民間傳統(tǒng)紋樣設(shè)計(jì)師
1、設(shè)計(jì)的紋樣造型飽滿且美觀
2、色彩搭配具有民族特點(diǎn)
3、設(shè)計(jì)的紋樣有美好的寓意
七、拓展：欣賞傳統(tǒng)紋樣在生活中的裝飾。

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