資源簡介

18《社會主義的發展與挫折》教學設計
核心素養目標
1.知道第二次世界大戰后社會主義力量壯大的基本史實;了解赫魯曉夫、勃列日涅夫以及戈爾巴喬夫改革的背景、內容及成效;了解東歐劇變與蘇聯解體的基本過程和原因。（時空觀念）
2.閱讀教科書內容，提高梳理本課關于社會主義發展與挫折基本內容的能力;通過閱讀補充材料，提高獲取有效歷史信息的能力，初步掌握“論從史出”的歷史學習方法;通過探究東歐劇變、蘇聯解體原因，養成具體問題具體分析的方法和習慣。（史料實證，歷史解釋）
3.通過對社會主義力量壯大的學習，初步形成歷史發生、發展都有特定時空背景的觀念;通過對蘇聯發展與改革的學習，認識改革的艱巨性和曲折性;通過東歐劇變與蘇聯解體的學習,認識社會主義發展不是一帆風順的,堅定社會主義制度和改革開放信念。（家國情懷）
教學重點難點
重點 蘇聯的改革
難點 東歐劇變
環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 今天就讓我們通過回顧戈爾巴喬夫的人生，見證社會主義的發展。 觀看視頻，引出課題。 設置懸念，激發興趣。
自合主作探交索流 1931年，戈爾巴喬夫出生。通過材料了解戈爾巴喬夫的童年，思考他祖父與外公的遭遇說明了當時的蘇聯存在什么問題？衛國戰爭的勝利又說明了什么？所以，二戰后，受到蘇聯影響，亞歐和拉丁美洲的一些國家就走上了社會主義道路。 根據地圖，了解二戰后新增的社會主義國家有哪些？這些國家的出現使得社會主義從一國發展到多國，逐漸形成了以蘇聯為首的社會主義陣營。世界局勢進入冷戰時期。請同學們回顧美國推行的冷戰政策的表現有哪些？思考經互會的影響？實質就是按照蘇聯模式對這些國家進行了全方位的內部改造。 1955年華約的成立標志著兩極格局的正式形成。至此，社會主義力量在歐洲得到壯大，而新中國的成立則進一步壯大了亞洲的社會主義的力量。1949年,新中國成立后的第二天，蘇聯就與中國建交；1950年，中蘇締結了《友好同盟互助條約》，國內掀起學習蘇聯的熱潮；蘇聯也給予了中國很大的支持，例如 1953—1957年，在中國一五計劃期間，蘇聯援助中國156個項目。面對社會主義陣營的發展壯大，以美國為首的資本主義陣營開始對其進行“和平演變”，而正在讀大學的戈爾巴喬夫也逐漸接觸了西方的一些理念。就在此時一個噩耗傳來，蘇聯領導人斯大林逝世。他留下了世界一流的軍事強國和政治大國的輝煌，也留下了制約蘇聯進一步發展的政治經濟桎梏。請同學們閱讀史料思考二戰后蘇聯面臨什么問題？這些問題是什么造成的？所以在接下來的蘇共二十大上，赫魯曉夫做了一份秘密報告，對斯大林進行了全面的否定。這份報告使得戈爾巴喬夫對蘇共的感情產生了一定的變化，他慢慢懷疑自己所在的黨，以及黨未來的方向。那么他的改革有哪些舉措？改革并未從根本上突破斯大林模式的弊端。1964年 10月 14日，赫魯曉夫被蘇共中央解除了職務，黯然下臺。隨后勃列日涅夫成為了新的領導人，這期間戈爾巴喬夫也成為最年輕的政治局委員，正式進入蘇聯的核心權利層。他親眼看著勃列日涅夫是如何改革的？改革仍沒有從根本上突破高度集中的計劃經濟體制，國民經濟呈現出畸形發展狀態。1980年到 1985年期間，蘇聯領導人換了三個，而這三個人無一不是垂垂老矣、身染沉疴。連續的國喪使蘇聯人民沉浸在悲傷的氛圍中。人民希望有一位年輕一點的領導人繼任，于是戈爾巴喬夫終于走上了蘇聯權力的最高峰，他面對蘇聯模式的弊端進行了改革。戈爾巴喬夫的改革導致了蘇聯統治的混亂。無政府狀態蔓延，民族分裂主義興起，各加盟共和國的分離趨勢隨之加劇。東歐一些社會主義國家，共產黨和工人黨在短時間內紛紛喪失政權，社會制度隨之發生根本性變化，我們稱之為東歐劇變。注意了，這個巨變不是巨大的巨大，而是表示性質發生改變的劇烈變化。 通過視頻回答。 依據材料和所學知識，簡析東歐劇變的原因。面對蘇聯的各加盟共和國的分離，蘇共高級官員發動了政變，試圖維護原有的聯盟體制，但不到 3天，就宣告失敗了。1991年 12月 25日戈爾巴喬夫辭職，蘇聯解體。代表蘇聯的紅旗從克里姆林宮上緩緩降落，代表俄羅斯共和國的三色旗升起。有人曾形象地說：戈爾巴喬夫改革的手術刀不是揮向黨身上的腫瘤，而是揮向了黨的脖子。戈爾巴喬夫改革不是去革除高度集中的政治經濟體制，而是走上了否定共產黨的領導、否定社會主義的道路。接下來通過一個視頻了解蘇聯解體的場景。如果你是現場的世界各國的記者，見證到這一歷史時刻，你的表情將會是什么？選擇一個并說明為什么？面對蘇聯的解體，我想引用俄羅斯國內流傳的一句話“誰不為蘇聯解體而惋惜，就沒有良心；誰要想恢復過去，就沒有頭腦”。有誰知道這是什么意思嗎？下臺后的戈爾巴喬于 2006 年首次向中國記者披露心聲：改革時期，加強黨對國家和改革進程的領導，是所有問題的重中之重。蘇聯共產黨只有 20萬黨員時打敗了資產階級臨時政府，建立了無產階級政權；200萬黨員時打敗了德寇法西斯，保衛了無產階級政權；2000萬黨員時卻自己打敗了自己，失去了政權。對此，你對蘇聯共產黨“自己打敗自己”的認識是？蘇聯的紅旗雖然落地了，但是在世界的另一快土地上，仍然有一群堅信社會主義信仰的共產黨人，讓社會主義的鮮紅旗幟繼續在新時代高高飄揚。新中國成立后的前 30 年里，中國共產黨在蘇聯模式的框架下對社會主義的道路進行了探索，期間出現了一些失誤和挫折，比如：這些失誤是怎么得到糾正的？。從此，中國共產黨對蘇聯模式進行了反思，旗從克里姆林宮上緩緩降落，代表俄羅斯共和國的三色旗升起。有人曾形象地說：戈爾巴喬夫改革的手術刀不是揮向黨身上的腫瘤，而是揮向了黨的脖子。戈爾巴喬夫改革不是去革除高度集中的政治經濟體制，而是走上了否定共產黨的領導、否定社會主義的道路。接下來通過一個視頻了解蘇聯解體的場景。如果你是現場的世界各國的記者，見證到這一歷史時刻，你的表情將會是什么？選擇一個并說明為什么？面對蘇聯的解體，我想引用俄羅斯國內流傳的一句話“誰不為蘇聯解體而惋惜，就沒終于突破了蘇聯模式，開辟了中國特色社會主義道路，也形成了中國特色社會主義制度。視頻了解中國特色社會主義制度。 學生討論回答： 1經濟：高度集中的指令性計劃經濟。政治：權力高度集中，忽視民主法治。 2顯示出了蘇聯模式的優越性。學生看地圖找出回答。在政治上為了與美國的杜魯門主義抗衡，1947 年蘇聯成立了共產黨和工人黨情報局，加強對東歐國家共產黨的控制。為了對抗美國實行的馬歇爾計劃，蘇聯與東歐國家成立了經濟合作委員會。 學生自行完成快速找到回答通過多媒體展示材料，進行小組討論。展示討論成果。依據表格完成自學。請同學們閱讀課本，結合材料小組合作說說勃列日涅夫改革的重點和存在的問題。學生自學展示成果（前期改革的重點在經濟領域，承認市場調節在社會主義經濟中的作用，突破了計劃經濟的束縛。但由于多年的經濟改革積重難返，收效甚微，后來戈爾巴喬夫就轉向政治改革。在政治上，他推行多黨制和議會民主制。） 體制僵化學生活動，從不同角度深刻認識蘇聯解體的原因曾經的蘇聯帶領著人創造過輝煌的成就，但是后期蘇聯的人民，好多權利沒有保障，人民的很多權益受到傷害。對于我們中國來說，蘇聯的誕生驚醒了中國;蘇聯的發展引導了中國;蘇聯的強盛幫助了中國;蘇聯的解體警示著中國。蘇聯模式的失敗和社會主義的挫折。十一屆三中全會，會議還做出了一個重大決策：改革開放發展引導了中國;蘇聯的強盛幫助了中國;蘇聯的解體警示著中國。蘇聯模式的失敗和社會主義的挫折。十一屆三中全會，會議還做出了一個重大決策：改革開放 真實人物的經歷有利于加深學生對歷史背景的理解和探究。 結合中國的具體史實，運用所學知識進行分析，培養學生史實結合的歷史思維，提高學生自主探究的能力 自主探究學習蘇聯的改革，通過比較與歸納總結出蘇聯改革失敗的根本原因是沒有觸動蘇聯體制的弊端。 正確認識蘇聯解體
鞏固新知 20世紀 80年代初期至 90年代初期，中、蘇兩國在社會主義現代化模式上都進行了深入的探索，但結果卻一成一敗，你有什么啟示？ 1.社會主義建設要適合本國國情，實事求是,與時俱進，堅持走建設有中國特色的社會主義道路； 2.以人為本，關注民生，改善人民生活。 3.加強執政黨的建設，維護黨的領導地位， 4.警惕西方的“和平演變”陰謀...
課堂小結 百年前，革命先輩們曾暢想百年后的中國是什么樣的？現在我們可以驕傲地告慰先輩們：山河無恙，國富兵強，社會主義沒有辜負中國！ 升華主題，提升自信心 學生自己總結更能查缺補漏，加深記憶
課后作業 必做題：訓練習題 選做題：談談對社會主義發展路程的認識
板書設計 社會主義的發展與挫折 一、社會主義力量的壯大 二、蘇聯的發展與改革 三、東歐劇變與蘇聯解體

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