資源簡介

《親切的使者》教學設計
教材分析
本課是美術課中的重要內容，是美術課文中知識性與應用性相結合、提高審美能力與掌握基本技能相結合的典型課題。其中既有對中國內外優秀吉祥物作品的欣賞，又有對吉祥物的設計思維和方法的剖析。通過本課的教學，向學生介紹吉祥物的基本知識、設計思路和方法，使學生了解吉祥物的基本審美原則和掌握吉祥物的基本技能、設計思路，從而提高學生的審美能力，樹立正確的審美觀念。
學情分析
1．本課充分利用多媒體提供大量優秀作品，以學生直觀感性為主，并設計尋寶游戲環節，學生步步攻克教學重難點。
2．在教學中，教師要富于激情，注意眼神交流，尋探語氣的應用，激發學生的積極性，并采用輕音樂和諧課堂氣氛，使學生在輕松愉悅中學習。
3．鼓勵學生自己設計作品，并用展示臺展示作品，談思路，充分培養學生創新能力，發揮學生個性。
教學目標
1.欣賞優秀的吉祥物，提高學生對吉祥物的鑒賞能力。
2.認識吉祥物的特點，以及簡單的設計制作方法。
3.激發學生運用所學知識創作可愛、有個性的吉祥物。
4.提高學生的想象和設計制作的能力，體驗創作樂趣。
教學重點
吉祥物造型的擬人化和文化含義的設計。
教學難點
怎樣讓學生掌握吉祥物的設計要求，并創作出有創意的吉祥物
教學準備
1、教師：課件、多媒體、福娃實物、教師示范作品等
2、學生：白紙、鉛筆、彩色筆。
教學過程
一、創設情景，導入新課：師：同學們，今天我給大家帶來了非常熟悉的好朋友，請看，他是誰？播放視頻：老師給大家帶來了“2022北京冬奧會冰墩墩吉祥物《冰墩墩》視頻”
師：同學們，今天這節課想不想和老師一起去了解更多可愛的吉祥物以及他們的設計呢？今天就讓我們一起走進《親切的使者》吧！
二、新授
師：說到冰墩墩，那么同學們為什么它會如此深受人們的喜愛？吉祥物是什么？它有什么意義和作用呢？請同學們把書翻到第 23頁，讓我們一探究竟。吉祥物的概念生總結：吉祥物的概念——吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥。吉祥物的意義和作用——許多重大國際交流活動，如奧運會、博覽會等。人們設計吉祥物以求祥和之意，祝愿活動圓滿成功。
（一）吉祥物的欣賞師：同學們上課前老師給大家準備了幾個可愛的小禮物，就放在每組的抽屜里，是什么呀，大家拿出來看看吧，恩，熟悉吧，它們是......，
生：08年北京奧運會的的吉祥物，福娃......
師：（拿出福娃實物）恩，沒錯，提到吉祥物，最為我們國人熟悉和喜愛的恐怕非它莫屬了。老師帶來了一個“2008北京奧運會“福娃”吉祥物來歷視頻”的短視頻。我們一起來看看我國 2008北京奧運會吉祥物“福娃”靈感來源與哪里 （連線游戲）
生：福娃“貝貝”——靈感來源于魚；福娃“晶晶”——靈感來源于熊貓；福娃“歡歡”——靈感來源于火炬；福娃“迎迎”——靈感來源于藏羚羊；福娃“妮妮”——靈感來源于沙燕。
師：同學們全部回答正確，你們在認真觀看視頻，在思考，真棒！福娃是五個可愛的親密小伙伴，設計師的在最初設計的起點是首先想到了數字“五”，“五”字蘊含了豐富的文化底蘊，首先五環是奧運會的象征，其次中國文化里有五行之說；再次中國有五千年的文明史。設計師們以新石器時代的半坡人面魚紋作為元素，設計出代表“金、木、水、火、土”五個不同色彩的《五行娃》形象。08年我想是我們每個中國人都難以忘懷的一年，北京奧運會的成功舉行，至今我相信每一個中國人一定都會感到非常自豪！
師：同學們，中國 2010年上海世界博覽會的成功舉辦也同樣讓我們感到無比自豪，你知道上海世博會的吉祥物是誰嗎？
生：海寶(Haibao)
師：海寶以漢字"人"為核心創意，配以代表生命和活力的海藍色。他的歡笑，展示著中國積極樂觀、健康向上的。同學們，接下來我們來欣賞一下中國不同城市的吉祥物，感受不同城市的文化內涵和精神面貌吧！
展示：珠海城市吉祥物——阿珠、阿海；阿蘇克地區文化旅游吉祥物——克克、甜甜。
師：同學們，相信大家都很喜歡看世界杯吧！來自不同國家世界杯的吉祥物們神態各異并且帶有濃厚的本國文化色彩：
例如 1974德國世界杯——足球兄弟；
1982西班牙世界杯——橘人；
2014巴西世界杯——犰狳；
2018俄羅斯世界杯——西伯利亞平原狼；
2022年卡塔爾世界杯——拉伊爾。
（二）吉祥物的種類
師：同學們，我們欣賞了這么多中外的吉祥物。請你們四人為一小組，探討一下：吉祥物的形象有哪些種類？
生：人物、動物、植物、物品、聯想。
師總結：吉祥物的原形的種類可以是：
動物、植物、人物、物品、聯想等。
（四）吉祥物的特征
師：老師今天給大家帶來了一個游戲：“尋寶大作戰”，我們的游戲規則采取藏寶圖闖關形式，舉手搶答。答對可以進行下一關，最終大家齊心協力最終找到寶藏。
師：同學們：Are you ready？！第一關闖關開始啦！“猜一猜這個吉祥物是為什么活動設計的？”
生：攝影活動師:同學們真是火眼金睛，這是 2005年中國平遙國際攝影大展的吉祥物“平平”和“遙遙”我們發現吉祥物是有“關聯性”的。
師：恭喜大家第一關闖關成功！
第二關開始啦！“這些吉祥物分別來自哪個國家？”
生：冰墩墩和雪容融——來自中國；麥當勞吉祥物——來自美國
師：恭喜大家都答對了，我們發現它們都具有本國的特色，具有代表性和獨創性。
師：我們要勇闖第三關啦！“同學們 2010年上海世博會吉祥物“海寶”的原型是？有三個選項選擇 A、B、C選著誰呢？
生：B“人”字。
師：我們發現海寶他挺胸抬頭的動作和雙手的優雅姿勢，顯示著包容和熱情，具有親和力。
師：我們快要攻克最后一關啦！第四關“2008年北京奧運會吉祥物“福娃”的原型是？”
生：A、B、C、D、E
師：“福娃”是奧運會最美的吉祥物之一，他們的原型和頭飾蘊含著與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，吉祥物具有審美性和擬人化的特點。恭喜大家闖關成功！
師：通過通關游戲，我們思考一個問題：你覺得一個好的吉祥物應該具備哪些特征？
生：
關聯性——密切關聯設計主題
獨創性——新穎別致個性突出
擬人化——人格化的藝術處理
親和力——親切動人讓人接受
審美性——美感享受令人愉悅
師總結：這些特征是設計吉祥物的 5大準則，吉祥物在設計過程中應注意的五點：關聯性、獨創性、擬人化、親和力、審美性。
（五）吉祥物的設計師：好，通過剛才的尋寶大作戰的游戲環節，找到了設計一個好的吉祥物需要具備的特征，那么接下來同學們將要設計一個完整的吉祥物，主要分為哪幾步呢？
師：步驟一：確定主題。例如：以運動會為主題，設計一個藏羚羊踢毽子運動的形象；以綠色環保為主題；設計一個以綠葉為原型的吉祥物。在設計一個吉祥物首先要確定好一個主題。
師：步驟二：選定原型。例如：小丑“歡歡”和“樂樂”是以人物麥當勞叔叔為原型設計；這些動物吉祥物都是以動物老虎和藏羚羊為原型設計。這些以蔬菜、水果、植物是以玉米、番茄、菊花為原型設計。在第二步我們選定好一個原型，這樣吉祥物的造型就確定下來了。
師：步驟三：對原形進行大膽的擬人化的夸張變形。

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