資源簡(jiǎn)介

生活中的冷色 教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受，并能運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
2.借助書(shū)本范畫(huà)及對(duì)于色彩工具的認(rèn)識(shí)提高學(xué)生色彩感受能力。
3.養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺(jué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
難點(diǎn)：以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各類繪畫(huà)工具，棉簽
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
上節(jié)知識(shí)小回顧
出示色階圖：你能說(shuō)出色相環(huán)中的顏色，哪些顏色是暖色，哪些顏色是冷色嗎？暖色能使人聯(lián)想到什么？冷色能使人聯(lián)想到什么？
二、新授
（1）欣賞圖片，直觀感知
教師用PPT展示藍(lán)色、綠色、紫色三種色彩，提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答
a.藍(lán)色想到生活中的什么？
b.綠色能聯(lián)想到生活的什么？
c.紫色聯(lián)想到生活中的什么？
（2）學(xué)生以小組形式展開(kāi)討論與聯(lián)想：從冷色中聯(lián)想到怎樣的畫(huà)面與場(chǎng)景，并用語(yǔ)言描繪一個(gè)冷色調(diào)的畫(huà)面情境；最后淡一談冷色給你什么樣的感受？
（3）教師總結(jié)講解：
a.冷色給人的感受——清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素、寒冷
b.多媒體展示福田平八郎的日本畫(huà)作品《水》，講解在繪畫(huà)作品中冷色的運(yùn)用。
c.與暖色作品秘魯織物做對(duì)比。
d.欣賞兩幅冷色調(diào)作品思考：生活中那些景色適合用冷色來(lái)表現(xiàn)？選擇什么顏色的作業(yè)紙容易產(chǎn)生冷色效果？
e.比較分析印象派作家梵高《花園的樹(shù)叢》，與另一幅作品對(duì)對(duì)比：比一比著兩幅作品用筆上有什么不同？哪一副作品更生動(dòng)，更有生命力？
f.介紹點(diǎn)染的技法。
g.出示不同的用點(diǎn)染法完成的有色彩變化的學(xué)生作業(yè)欣賞。
h.教師示范點(diǎn)染的技法：點(diǎn)的方向、大小、密度不一樣、染的色彩豐富，深淺有變化。
三.課堂練習(xí)
試著選擇冷色，并用點(diǎn)染的畫(huà)法畫(huà)一張風(fēng)景畫(huà)，再選擇畫(huà)面的得意之處介紹給同學(xué)。
四.展示與講評(píng)
練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè)，從中選出三幅貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)，畫(huà)面中的冷色運(yùn)用有什么特點(diǎn)。最后教師根據(jù)幾幅代表作業(yè)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
五.小結(jié)
用拓展思考的范式進(jìn)行小結(jié)：冷色廣泛運(yùn)用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。

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