資源簡介

(共19張PPT)
第一章
勞動是人發展的條件
《勞動教育》
（第二版）
目錄
測測自我
本章目標
現象討論
提升認識
關鍵詞總結
聯系實際
此刻行動
測測
自我
1.你自己洗衣服嗎？
2.你自己整理房間嗎？
3.你幫助家人做家務嗎？
4.你是否維修過家里的電器、家具？
5.你是真心愿意承擔班級的勞動任務嗎？
6.你是否知道勞動與運動的區別？
7.你是否知道勞動對人的意志發展的重要意義？
8.你是否知道勞動對人的知識增長的重要意義？
9.你是否知道勞動對人的思維能力發展的重要意義？
10.你是否知道勞動對人的社會能力發展的重要意義？
11.你是否知道勞動對人的肢體發展的重要意義？
現象討論一
青少年很少參加勞動，缺乏基本的日常勞動意識和能力， 甚至生活不能自理。
某縣婦聯對一所重點中學高一學生的調查結果顯示：從沒洗過衣服的占 79%，不會或不敢使用電飯鍋、液化氣爐的占 67%。
不會做家務
被陪讀
自理能力差
不能適應集體宿舍生活
現象討論二
一些青少年對勞動存在許多偏見，許多學生輕視勞動，厭惡勞動，鄙視勞動，樂于接受勞動、愿意主動勞動的學生越來越少。
40%
35%
14%
勞動不是義務
參加勞動周
作為逃避上課的手段
認為手工勞動
是一種落后的操作方式
一份針對高職學生的調查
認為“勞心者治人，勞力者治于人”這種說法
本章目標
能夠結合實例，運用科學研究成果深刻理解勞動對人發展的根本意義。
提升認識
認識勞動
現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
三
積極主動地通過勞動促進自己各方面協調發展
四
勞動是個體發展的重要條件
二
一
一、認識勞動
狹義
僅指生產和生活中的勞動
廣義
除了生產和生活中的勞動，還包括許多現代社會延伸出來的勞動，如腦力勞動，服務勞動等。
二、勞動是個體發展的重要條件
青少年不參與勞動
勞動是人類社會
存在和發展的基礎
外部因素
內部因素
學業負擔
缺少勞動環境
父母包辦
個人層面：勞動是個體發展的重要條件
社會層面：勞動是人類生存和生活的需要
認識
二、勞動是個體發展的重要條件
著名教育學家陶行知
“人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才能有創造”。
要求每位學生都擁有“科學的頭腦，健壯的雙手，農夫的身體，藝術的情趣，改造社會的精神”
參與勞動有利于培養獨立精神
參與勞動還有利于促進身心和諧發展
三、現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
1
勞動是培養意志的良好途徑
意志是人自覺地確定目標，根據目的調節并支配自身的行動，克服困難，去實現預定目標的心理傾向。人們的所有行為都需要意志來驅動。一個人的成功，不僅取決于他有多強的能力，更取決于他有多強的意志。
怎樣才能獲得這種意志？勞動是非常重要、有效的一種途徑，且其效果甚至要優于體育運動。因為勞動過程本身很艱苦，艱苦的過程容易鍛煉人的意志；同時，勞動是一種以獲得成果為目標的活動，獲得的勞動成果會使人們產生強烈的滿足感和成就感，從而提升人們的意志水平。
三、現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
2
勞動是知識的源泉
勞動可以讓我們學到大量的書本上沒法學到的實用知識，而且我們只有在勞動中才能深刻地理解知識，學會運用知識，成為具有真才實學的人才。“實踐出真知”。
二十四節氣圖
小活動：
你還能列出來自勞動的其他知識嗎？
三、現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
3
勞動是思維的支柱
瑞士著名心理學家 讓·皮亞杰
人的思維能力是由動作內化而來的。兒童借助動作與外界相互作用進行思維；隨著活動的積累，心理的成熟，人類逐步學會了擺脫動作、形象等支持手段，直接用語言符號進行思維。
思維活動的發育需要來自活動情境中的各種因素的刺激。
勞動是一種以成果為追求目標的特殊活動，是一種過程更復雜、目標更具確定性的活動，這種活動更有助于刺激我們思維能力的發育。
三、現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
4
勞動是社會能力發展的基礎
馬克思說：人是一切社會關系的總和。
在人類所有的活動中，勞動是最為重要、最為基本的活動形式。
勞動是最能刺激個體社會能力發展的途徑之一，這是由勞動的本質特征決定的。勞動是一種以具體成果為追求目標的活動，是一種過程極不確定的活動，而且勞動往往需要以集體的形式進行，需要參與勞動過程的人合理分工、緊密合作。通過勞動過程中的合作和勞動成果的共享，人們最容易建立起緊密的人際關系。
三、現代科學為勞動對個體發展的意義提供了充分解釋
5
勞動是肢體運動能力、感知能力發展的條件
肢體發育是個體成長的重要內容。
在生理成熟方面，人與動物相比很不相同。 人出生時的脆弱，一方面說明人的肢體運動能力、感知能力有巨大的發展潛力，另一方面說明人的肢體運動能力、感知能力的發展，必須依靠后天的活動。
小活動：
思考一下，關于勞動對人發展的作用，除了以上闡述的幾點外，你還能想到其他作用嗎？
四、積極主動地通過勞動促使自己各方面協調發展
以上科學知識告訴我們，積極參加勞動，既是社會對其每個成員的要求，也是每個個體自身發展的要求。
選擇自己感興趣的勞動
1
下定決心從此刻開始勞動
2
學會從勞動中學習
3
方法
觀察與模仿
感知與總結
嘗試與驗證
聯系
實際
近年來在北京、上海、廣州、深圳等大城市出現了一種新現象：越來越多的城市居民到郊區租地種菜，有的地方還出現了專門給城市居民提供租地服務的公司。到田間親自種植已成了一種新時尚。
田間勞作非常辛苦，尤其是夏天，頭上驕陽似火，地上熱浪滾滾。 本可以在家里享受舒適生活的城市居民為什么要來吃這份苦？
心理壓力大
焦慮感強
快節奏的生活
擁擠的城市空間
松軟的土地
清新的空氣
和煦的陽光
勞動的成果
放松的身心
滿足感
本章關鍵詞總結
勞動
意志
實用知識
思維的發育
社會能力
肢體發育
生理成熟
積極參加勞動
隨著我國城市化的推進，越來越多的家庭移居到了城市，住進了高層住宅。這種居住空間拉大了人與自然的距離、人與人的距離。受這種居住空間的影響，有的人長期不與大自然接觸，與鄰居的關系也極為淡漠。假定這種現象發生在你身上，請從勞動促進人的發展的角度，制訂一份克服這種現象的行動計劃。
尋找機會參加一項勞動，如居家烹飪、打掃衛生、洗衣物等，或公益勞動。認真體會勞動過程，并反思一下，通過勞動，自己的身體、知識、思維能力、意志、人際關系發生了什么變化，努力將該項勞動堅持一個學期，然后在本學期結束時再次系統反思自己各方面發生的變化。
體驗過程
此刻
行動
克服障礙

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