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人音版八年級上冊第五單元 《雨打芭蕉》課件(共13張PPT內嵌音視頻)

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  1. 二一教育資源

人音版八年級上冊第五單元 《雨打芭蕉》課件(共13張PPT內嵌音視頻)

資源簡介

(共13張PPT)
你認識這是什么嗎?
雨打芭蕉
《雨打芭蕉》是廣東音樂早期優秀曲目之一。
其旋律細膩、優美,加之高胡(又稱為粵胡)、笛子、二胡、阮、揚琴、琵琶等的運用,散發出廣東音樂濃厚獨特的韻味。
《雨打芭蕉》樂譜初見于 1917 年(也有人說約于 1920 年以前或 1921 年)左右丘鶴儔編著的《弦歌必讀》。
也有相傳此曲為何柳堂(擅長演奏琵琶、揚琴)根據小曲改編加工而成。
《雨打芭蕉》最早由廣東音樂名家呂文成等灌制成唱片,后幾經修改編配,版本很多,在演出、錄音時版本也各異,有的樂譜是按 拍記譜,教科書采用的則是 拍記譜。
在“十年動亂”期間,為免遭“四人幫”的禁錮,《雨打芭蕉》曾改名為《蕉林喜雨》。
粉碎“四人幫”之后,此曲才得以正名。
樂曲背景
樂曲具有連續性特征,
從不同側面勾畫樂曲意境中分析,
可分為三個不同性格部分。
第一部分
聆聽音樂片段,說說該部分的旋律有何特點?表達了怎樣的情感?
旋律緊密銜接、優美抒情、歌唱性強。樂曲一開始,流暢明快的旋律、高胡潤澤甜美的音色表現了人們歡快愉悅的心情,展現出嶺南風光的詩情畫意。
第一部分
思考:該部分共分為幾個樂句?采用了怎樣的創作手法?
共分為三個樂句。采用了“合頭、合尾”的創作手法。
1
2
3
采用“換頭合尾”的創作手法
采用“合頭換尾”的創作手法
第二部分
聆聽音樂片段,說說該部分的節奏有何特點?表達了怎樣的內容?
節奏活躍、不規則的、連續性的展開。樂曲層次分明,富于推動力,
與第一部分的旋律形成鮮明的對比。旋律的切分進行和輕盈的頓音使用,
展現了落雨打芭蕉時的各種神態,更使人感受到芭蕉豐收之后的欣喜之情,別有一番情趣。
頓音
第三部分
聆聽音樂,說說第三部分圍繞哪個音在進行,
給你的感受是怎樣的?
旋律在圍繞“商”音旋轉后,形成一個簡短的結束部分,
以宮音結束,用高胡領奏的慢板結尾,給人以清新愉悅之感。
完整欣賞廣東音樂《雨打芭蕉》
了解廣東音樂
廣東音樂,又稱廣府音樂、粵樂,原流行于珠江三角洲一帶,
其前身主要是粵劇過場音樂和烘托表演用的小曲,
約在二十世紀初期,發展成為獨立演奏的器樂曲,
流傳到外地后,被稱為廣東音樂。
在20世紀20-30年代達到鼎盛,廣東音樂開始在全國流行。
2006年5月20日,廣東音樂經中華人民共和國國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
其音樂具有活潑輕快、細膩纏綿、流暢動聽的特點。
廣東音樂的代表性曲目有《雨打芭蕉》《旱天雷》《步步高》《平湖秋月》《賽龍奪錦》等。
 《雨打芭蕉》通過高胡、笛子、二胡等各種旋律樂器,圍繞共同旋律骨架即興發揮,各聲部雖疏密交錯,但又主次分明、有分有合。
整首樂曲描繪出雨滴打在蕉葉上清脆的聲音,表現出清新、明快的意境,反映出人們愉悅的心緒。
感謝聆聽

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