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人音版八年級上冊第三單元《阿瑪勒火》課件(共15張PPT內(nèi)嵌音頻)

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  1. 二一教育資源

人音版八年級上冊第三單元《阿瑪勒火》課件(共15張PPT內(nèi)嵌音頻)

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(共15張PPT)
《 阿 瑪 勒 火 》
從服裝、舞蹈動作等方面,你知道這是哪個少數(shù)民族嗎?
藏 族
藏族是中國的56個民族之一,是青藏高原的原住民。
在中國境內(nèi)主要分布在西藏自治區(qū)、青海省和四川省西部,云南迪慶、甘肅甘南等地區(qū)。
拉薩是藏族人心中的圣地。
藏族的歷史是中國歷史不可分割的一個組成部分,是中國及南亞最古老的民族之一。
藏族有自己的語言和文字。藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支,分衛(wèi)藏、康、安多三種方言。
藏 族
藏族是一個能歌善舞的民族,有歌就有舞,有舞必有歌,載歌載舞是藏族音樂最大的特點(diǎn)之一。
男男女女、老老少少,聚集在寬闊的草地上或家里的庭院里,載歌載舞,盡情地歡樂地抒發(fā)他們對勞動、生活以及大自然的熱愛。
聆聽音樂,說說歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)?
寬廣舒展
思考:歌曲屬于什么調(diào)式?
結(jié)束音為2,因此為商調(diào)式
找出歌曲中“一字多音”的地方,并視唱
歌曲的第一第二樂段前面都為襯詞句
再次聆聽音樂,說說歌曲的A段和B段音樂情緒有何區(qū)別
A
B
A段,旋律優(yōu)美而抒情
B段,旋律沉穩(wěn)而婉轉(zhuǎn)
找出歌曲開頭、樂段之間、結(jié)尾處各有什么藝術(shù)特征?
開頭都用“阿瑪勒火”襯詞
樂段與樂段之間用相同的音樂間奏過渡
結(jié)尾用“呀哈啦哩也”結(jié)束
《阿瑪勒火》一般在它的前面有一個引子,接著就是歌唱部分。
最后,有一段較長的舞曲,它的速度較快,節(jié)奏鮮明,
是一段典型的舞曲。
囊瑪
《阿瑪勒火》是藏族傳統(tǒng)歌舞“囊瑪”的基本曲目之一。
因“囊瑪”經(jīng)常在拉薩布達(dá)拉宮的囊瑪崗(一種室內(nèi)表演場所)演出而得名,也被認(rèn)為是藏族的“宮廷歌舞”,主要流行于西藏拉薩、日喀則、江孜等地區(qū)。由于長期在室內(nèi)表演,加上專業(yè)民間藝人的不斷加工提煉,其詞曲結(jié)構(gòu)和表演形式都較為規(guī)范。通常,“囊瑪”以歌為主、以舞為輔,演出的人數(shù)不限,可多可少。其音樂結(jié)構(gòu)由三部分組成。即 :引子、慢板歌舞、快板舞曲。引子的旋律比較固定。
慢板歌舞以唱為主,唱時有少量的舞蹈動作,也很少有隊形上的變化。快板舞曲的音樂速度很快,富于跳躍性。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽 ;舞者則隨著音樂手舞足蹈,氣氛熱烈而活躍。
“天上的星辰很多,唯有北斗星最明。地上的樹木很多,唯有松杉最高。家鄉(xiāng)的親友很多,唯有爹娘最親。世上的人很多,唯有解放軍最好。”
請思考:以上歌詞運(yùn)用了什么手法?
比興
用非常簡練的文字,闡明了生活的哲理,寓意深刻,藝術(shù)性很強(qiáng)。
拓展
欣賞兩首藏族歌舞音樂片段,說說兩首歌曲在速度、音樂情緒上有什么不同點(diǎn)?
《阿瑪勒火》
《五月十五那一天》
速度:
情緒:
速度:
情緒:
稍慢
優(yōu)美典雅
快速
輕快活潑
囊瑪
堆謝
感謝聆聽

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