資源簡介

第一課 國體與政體（3課時）
第一框題 國家是什么
一：課前檢查反饋和問題指導（7分鐘）
1、文化發展的基本路徑是什么
2、怎樣建設文化強國
二：教授新課
知識點一：國家的本質
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——8分鐘
（1）國家的產生 P2 （2）國家的基本要素 P3 （3）國家的性質 P3
（4）國家的本質 P4 （5）國家的職能 P4 （6）我國民主和資本主義民主的比較P5
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）——10分鐘
1.列寧指出：“到世界上再沒有剝削的可能，再沒有土地占有者和工廠占有者，再沒有一部分人吃得很飽而一部分人卻在挨餓的現象的時候，就是說，只有到再沒有發生這種情形的可能的時候，我們才會把這個機器毀掉。”這段話揭示出
①國家隨著階級的消亡而消亡 ②統治階級的性質決定著國家的性質
③國家通常以民主的形式掩蓋階級性質 ④國家是統治階級鎮壓和剝削被統治階級的工具
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.（2022·全國·高三模擬）我國的人民代表大會制度與西方的議會共和制、總統制同屬于民主共和制，但兩者有不同之處，這種不同從本質上說在于
A．所體現的階級屬性不同 B．所體現的國家結構不同
C．所體現的權力授受關系不同 D．所體現的國家政權運行方式不同
3．（2023·全國·高三專題練習）恩格斯認為，“國家是文明社會的概括，它在一切典型的時期毫無例外地都是統治階級的國家，并且在一切場合在本質上都是鎮壓被壓迫被剝削階級的機器。”從中可以看出( )
①國家是一種歷史現象，是階級矛盾不可調和的產物
②國家是實行專政的工具，一個國家的國家性質是穩定不變的
③統治階級的性質決定國家的性質，國家的根本屬性是階級性
④所有國家的國家本質不一定相同，不一定都是階級統治的工具
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）
對學生困惑點再點撥——1分鐘
知識點二：國體和政體
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——8分鐘
（1）國體和政體的含義 P6 （2）國體和政體的關系 P6
（3）代議制：現代民主政體的共同特征 P7
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）——8分鐘
1.易錯易混觀點辨析：
（1）國家是一種永恒的現象。
（2）從本質上講，國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
（3）民主的實質是在全體公民中按照多數人的意志，實現國家職能。
（4）國家是調和階級矛盾的工具。
（5）國體相同的國家，政體一定相同。
（6）國家的政權組織形式取決于國家的大小。
（7）地理、歷史、文化因素決定一個國家的政體。
（8）議會制是公民和國家之間的政治紐帶，這是現代民主政體的共同特征。
2.（2023·全國·高三專題練習）“物之不齊，物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在適用于一切國家的政治制度模式。歷史和現實告訴我們( )
①各國國情不同，每個國家的政治制度都是獨特的
②不顧自己的實際，照抄照搬他國制度必定行不通
③政治制度合不合適，需要通過國際社會共同評定
④政治制度多樣，別國有的而我們沒有就要照搬過來
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.（2023秋·北京石景山·高三統考期末）西方政治學鼻祖亞里士多德基于對古希臘158個城邦國家的比較研究，得出一個經典結論：在一個城邦中最好的政體，在另外一個城邦中可能是最壞的政體；不僅如此，即使在同一個城邦，當社會條件發生變化之后，原來的政體也會變形甚至衰敗。這一研究結論告訴我們( )
A．統治階級總是力求采取最有效的政體來維護其利益
B．政體會隨著經濟、政治、文化等條件的變遷而發展
C．政體的設計必須立足國情并與國家發展階段相適應
D．各國在實踐中創造出的政治文明成果難以相互借鑒
4.（2023·天津·二模）一年一度的中國全國兩會，是國際社會觀察中國特色社會主義民主政治的重要窗口。從掃描二維碼參與各地政協“互聯網+”參政議政平臺的熱烈討論，到“村民說事”“院壩問事”等基層民主管理方式不斷創新，中國人民通過各種途徑和形式管理國家和社會事務、管理經濟和文化事業，成為國家、社會和自己命運的主人。事實表明，中國式民主在中國行得通、很管用，充滿活力，充滿效率，充滿生命力。如何看待“中國式民主”（ ）
①保障了人民直接行使管理國家的權利②是一種新型的民主，優于資本主義民主
③作為我國的政權組織形式，具有巨大的優越性
④建立在生產資料公有制的基礎上，代表人民的意志和利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5. 一點一線皆是河山。中國雖大，一點都不能少；地圖雖小，一處也不能錯。
2023年2月，國家自然資源部發布《公開地圖內容表示規范》。明確規定：中國全圖除了表示大陸、海南島、臺灣島外，還應當表示南海諸島、釣魚島及其附屬島嶼等重要島嶼。臺灣省在地圖上應當按省級行政單位表示。臺北市作為省級行政中心表示(圖例中注省級行政中心)。臺灣省地
圖的圖幅范圍，應當繪出釣魚島和赤尾嶼(以“臺灣島”命名的地圖除外)。地圖中有文字說明時，應當對臺灣島、澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、彭佳嶼、蘭嶼、綠島等內容作重點說明。
結合材料，運用國家的有關知識，談談你對“一點一線皆是河山”的理解。
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）——1分鐘
本框題知識框架總結
三：課堂留白——2分鐘
針對本節內容進行整理、總結
第二框題 國家的政權組織形式
一：課前檢查反饋和問題指導（7分鐘）
1、國家的基本要素，性質，本質
2、國家的基本職能
3、國體和政體的關系
二：教授新課
知識點一：1、人民代表大會制度
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——8分鐘
（1）人民代表大會制度地位、產生 P7
（2）人民代表大會制度的重要性 P8
（3）人民代表大會制度的優越性 P8
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）---8分鐘
為什么同樣是國家領導人，但稱謂不一樣？
（2）我國人民代表大會制度不同于西方的議會制度（見下表）。下列對表格內容理解正確的是（ ）
A．國體決定政體，政體體現和服務國體 B．國體決定政體；國體相同，政體也相同
C．人民代表大會制度在我國政治制度體系中居于核心地位
D．人民代表大會制度保證了我國國家機關之間協調高效運轉
（3）（2023·天津·統考二模）新時代以來的十年，人大通過聽取審議有關監督工作的情況報告150多件，開展專題詢問25次、專題調研43項。向社會公布征求意見的法律草案有217件，收到
120多萬人次提出的380多萬條意見建議，讓立法工作充分匯聚民意民智。這體現了人民代表大會制度
( )
A．是現代民主政體的共同特征 B．決定我國國體并與之相適應
C．是實現我國全過程人民民主的重要制度載體 D．是實現基層群眾自治的重要途徑和最高形式
（4）（2023·全國·高三專題練習）人民代表大會制度能夠有效動員人民群眾投身社會主義現代化建設，保證國家統一高效組織推進各項社會主義事業，在實踐中展現出強大生命力和巨大優越性。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、保障實現中華民族偉大復興的好制度。這一制度( )
A．是確保改革發展和國家長治久安的堅實物質基礎
B．是發揚社會主義民主的唯一制度保障
C．是保證人民進行民主管理、實現當家作主的最有效途徑
D．體現了中國特色社會主義的制度優勢
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）
對學生困惑點再點撥——1分鐘
知識點二： 民主共和制和君主立憲制
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——6分鐘
（1）民主共和制：含義、主要表現、實質、原因、結果 P9
（2）君主立憲制：產生方式、實行的原因、實行的國家 P9
（3）從國家權力機關和國家元首產生方式及其職權范圍區分 P9
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）---9分鐘
特別提示：二元制君主立憲制特點
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）
對學生困惑點再點撥——1分鐘
知識點三：議會制和總統制
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——6分鐘
（1）議會制和總統制劃分標準 P10
（2）議會制：特點、實行的國家 P10
（3）總統制：主要特征、實行的國家 P11
（4）從立法機關與行政機關的關系區分議會制和總統制 P10
（5）半總統制：特征、典型國家、國家元首、政府首腦 P11
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）---9分鐘
（1）【易錯易混】區分政府首腦和國家元首
（2）【認識誤區】有議會的國家，就是議會制國家；有總統的國家，就是總統制國家。這種觀點對嗎？
（3）【知識拓展】快速區分政體
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）
對學生困惑點再點撥——1分鐘
三：課堂留白——2分鐘
針對本節內容進行整理、總結
第三框題 政黨和利益集團
一：課前檢查反饋和問題指導（7分鐘）
1、人民代表大會制度的地位、重要性、優越性
2、從國家權力機關和國家元首產生方式及其職權范圍區分
2、從立法機關和行政機關的關系區分
二：教授新課
知識點一：政黨
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——8分鐘
（1）政黨的相關知識：產生、地位、作用、目標、目標體現、爭取執政的手段、類型 P11-12
（2）資本主義政黨制度的類型、本質 P12
（3）我國新型政黨制度：名稱、地位、特點、優越性 P12
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）---5分鐘
（1）（2023·全國·高三專題練習）美國拜登政府2023財年綜合撥款法案在12月22日由參議院通過，將提交給眾議院審議。有人擔憂因民主黨、共和黨在移民等焦點問題上爭論不休，甚至“翻臉”，該法案將無法通過，聯邦政府將面臨停擺。23日眾議院通過該法案。這表明在美國( )
①兩黨存在諸多分歧，矛盾不可調和 ②政府以議會為基礎產生并對議會負責
③兩黨制實質上是維護資產階級的利益 ④總統在某些重大事務上會受國會制約
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2）（2023·全國·高三專題練習）2023年3月，美國參議院銀行委員會舉行的聽證會上，兩黨議員就誰應該為硅谷銀行和簽名銀行的倒閉負責而爭論不休，民主黨人將責任歸為特朗普政府取消銀行業規則，而共和黨人則指責是監管機構的疏漏。事實上在美國“任何事件發生以后，美國兩黨指責都是常態”。對此現象，正確的解讀是( )
①由于根本利益的分歧，美國兩黨不斷互相攻訐 ②民主黨和共和黨的爭斗是以執政為主要目標的
③政黨執掌政權并不是以人民的根本利益為目標 ④美國兩黨爭斗將政黨利益凌駕于公共利益之上
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（3）（2023·全國·高三專題練習）2023年3月28日，國務院新聞辦公室發表的《2022年美國侵犯人權報告》指出，2022年美國中期選舉為爭奪兩院控制權，民主黨和共和黨支持者“瘋狂撒錢”，競選累計花費超過167億美元。美國政治雜志編輯撰文稱，盡管美國民主表面上由“人民統治”，“但這套制度阻礙了任何近似于人民實際控制任何事物的做法”。對此，下列認識正確的是( )
①金錢政治使美國政治和選舉變成了富人的游戲 ②美國兩黨制是其利益集團相互制衡的機制保障
③“人民統治”的民主表明其實質上是全民的民主④美國兩黨在階級基礎和意識形態上有本質區別
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（4）（2023·河北·模擬預測）當地時間2023年2月3日，美國俄亥俄州發生火車脫軌造成有害物質泄漏的事件，對此，當地居民有著太多不安和疑問。然而，疑問未解答，政客卻紛紛出現了。美國共和黨人多次發聲批評本屆政府應對不力。拜登政府也不甘示弱，美國白宮副新聞發言人指責國會共和黨人對鐵路和環境監管不力，導致了此次事故。這表明在美國( )
①政黨在大政方針上有著明確態度 ②兩黨存在具體利益的分歧和對立
③兩黨在意識形態上存在本質區別 ④兩黨相爭致人民的利益受到損害
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）
對學生困惑點再點撥——1分鐘
知識點二：利益集團
環節1：精講留白 提升思維（Presentation）——8分鐘
（1）利益集團的含義、地位、目標、類型 P13
（2）利益集團的作用 P13
環節2：獨立學習 內化知識（Assimilation）+環節3：有效討論 外化表達（Discussion）---10分鐘
（1）比較政黨和利益集團
（2）易混易錯點
政黨與階級是同時產生的。( × )
政黨往往通過發展經濟實現執政的目標。( × )
資產階級利益集團以取得政權為目標。( × )
利益集團對國家決策產生決定性的作用。( × )
政黨代表統治階級的利益( × )
政黨的性質決定國家性質( × )
（3）選擇題
1.（2023·全國·高三專題練習）圍繞著“誰掌管美國”的話題，美國人有著這樣的一種觀點：美國社會被有組織的、勢力強大的集團支配著，政府基本上成了他們當中的掂客或裁判，有時政府還作為一個利益集團參與政治。每個利益集團為自己集團的利益而工作，政府則從中協調，促使各利益集團妥協。這表明，在美國( )
①利益集團是現代政治體系重要組成部分 ②利益集團以取得或改變國家政權為目標
③政府與利益集團已經形成一種共生關系 ④利益集團能從根本上解決不同階級的矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.（2023·河北·模擬預測）近年來，在美國槍支暴力嚴重侵犯民眾生命權的背景下，美國擁槍派和控槍派人士就美國憲法第二修正案釋法問題經常展開激烈爭論。1998年至2022年，擁槍團體花費1.904億美元用于游說，而控槍組織者花費2890萬美元用于游說。目前美國控槍立法仍處于僵局，對此下列說法正確的是( )
①控槍立法的爭論，一定程度上緩和了社會矛盾 ②美國政體的設計與運作并沒有真正實現民主
③相關利益集團，通過游說不斷影響國會的立法 ④不同政黨在控槍問題上的立場存在兩極分化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2022·浙江·高考真題）戰后，全球爆發了248次武裝沖突與戰爭，其中81％由美國發起。戰爭基因深植美國骨髓。美國資本家通過戰爭在全球攫取利益，其中軍工企業更是從軍購訂單中獲得巨額利潤。例如，在阿富汗戰爭中，美國花費的2萬多億美元多半落入了軍工企業的口袋。因此，“軍工復合體”（指與美國軍事活動密切聯系的利益集團）一直是美國各類選舉的主要捐款者，兩黨總統候選人近半數競選經費來自這些集團，雖然美國三大國家機關互相制約，但通過雇傭說客游說、組織學者發表報告等活動，“軍工復合體”總能協調各機關為戰爭開綠燈。
結合材料，運用《當代國際政治與經濟》中的相關知識，回答下列問題：
(1)運用美國利益集團活動方式的知識，闡述“軍工復合體”是如何干預政治的。
(2)從美國國家性質，利益集團作用的角度，說明“戰爭基因深植美國骨髓”的理由。
環節4：教師答疑 總結建模（Dialogue）——4分鐘
三：課堂留白——2分鐘
針對本節內容進行整理、總結
參考答案
BAAACC
①領土是國家重要的構成要素之一，中國全圖上的一點一線皆代表著我國的領土。《公開地圖內容表示規范》的發布有利于增強公民的國家觀念。
②國家主權是國家最重要的構成要素，是現代國家得以存在的法理依據，是國家安全的核心，它是統一的、不可分割的。發布《公開地圖內容表示規范》是國家行使管轄權的表現，有利于維護國家主權和領土完整。
③臺灣等地區是中國不可分割的一部分，絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時候、以任何形式、把任何一塊中國領土從中國分裂出去。
1.2
ACD
1.3
BDAC BD
(1)在美國，利益集團發揮政治影響離不開金錢、人員和知識，“軍工復合體”通過捐款影響選舉，通過雇傭說客游說，組織學者發表研究報告等方式影響美國戰爭政策，為軍工企業服務。
(2)階級性是國家的本質屬性，國家性質決定國家政策，美國是資產階級專政的國家，這就決定了其政策是服務于資產階級利益的。發動戰爭是以“軍工復合體”等利益集團為代表的資產階級在國內外攫取利益的有效途徑。因此，“軍工復合體”驅使美國各機關為戰爭開綠燈，使美國政治為其利益服務。在上述意義上，“戰爭基因深植美國骨髓”。

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