資源簡介

人教版六年級美術(shù)上冊遠去的路教案
一、教材分析：
本課是一節(jié)以表現(xiàn)為主線的設(shè)計應用課。通過前面的幾節(jié)課的學習，學生對設(shè)計與應用有了一定的認識和了解，本節(jié)課著重讓學生進一步了解設(shè)計與應用的關(guān)系，通過學習設(shè)計、欣賞設(shè)計、感受設(shè)計來表現(xiàn)自己的學習生活。本課通過活動的方式，綜合繪畫、剪貼等美術(shù)學習，并通過對圖案的拼貼，運用材料的不同紋理、形狀和色彩的展示，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。本課從構(gòu)思到完成，整個創(chuàng)作過程為二課時。
二、教學目標：
通過觀察與體驗活動，了解各種材料的特點和紋理效果，用剪貼、添畫等手法進行簡單的設(shè)計制作練習。
三、教學重點與難點：
重點：通過對各種材料的觀察與體驗活動，了解各種材料的特點和紋理效果，培養(yǎng)學生從材料的角度去欣賞、認識和表現(xiàn)的能力。
難點：能根據(jù)各種材料的形狀、色彩和紋理特點進行合理的設(shè)計和剪貼。
四、教學準備：
教師：課件、范畫、范作、學生用的繪畫用具。
學生：搜集各種廢棄物，色卡紙、泡沫紙等；記號筆、水彩筆、鉛筆等繪畫用具；彩色卡紙和白色底紋卡紙。
五、教學過程：
1.活動引入：(課件播放有關(guān)物品及自己的美術(shù)作業(yè)進行對話)啟發(fā)學生看動畫后發(fā)現(xiàn)二者的不同之處？
2.——運用舊掛歷拼貼的方法進行添畫練習制作出美術(shù)字作業(yè)來吸引學生的興趣，同時總結(jié)運用該方法的好處？
——調(diào)動學生的學習興趣和主動性。
3.活動展開：出示不同的公路(繪畫)提問：“從整體上看有什么特點？路兩邊有些什么？”(從明暗對比觀察)(板書課題)
4.出示圖片(不同材料制作成的公路圖片)提問：“這些公路的圖案有什么不同？是用什么材料制作成的？”(板書)
5.學生觀察討論后回答。
6.師生小結(jié)：(從顏色、圖案等方面看)(板書)
7.師生歸納觀察與發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容：各種材料的形狀和色彩不同及顏色上的深淺、冷暖……效果特點也不同。可以讓學生利用所學知識舉一反三出一些新作。(用線描形式勾畫出效果圖)(板書)
8.利用所得知識和教師范畫，學生作業(yè)，以畫冊的形式分四頁：每頁兩個大塊面進行添畫制作：(繪畫中解決材料的巧妙安排及設(shè)計的簡潔性和畫面飽滿等知識點)以小組形式進行討論合作制作畫冊。(教師巡回指導)(板書)
9.展示作業(yè)成果。展示學生的作品并請小組代表來介紹本組作品的特點和所運用的材料及畫面的特點等。對每一幅作品加以評價。(教師最后進行鼓勵性總結(jié)評價)(板書)
10.活動小結(jié)：(用照片形式展示師生合作的美術(shù)畫冊作品并展示美術(shù)作品的不同形式)(板書)
六、板書設(shè)計：
(以舊掛歷制作拼貼的公路為主，(利用記號筆點子為“路面”)；再用小方形水彩顏料色塊做汽車等；用彩紙剪貼成樹；用卡紙剪成房子等。在畫面中留有空白處。)讓學生體會利用舊掛歷做底紋紙進行添畫練習制作出不同效果的美術(shù)作品來。并從中發(fā)現(xiàn)該作品的不足之處，如何進行修改？達到師生共同學習、共同進步的目的。
七、作業(yè)設(shè)計：
利用舊掛歷或其它材料進行添畫練習制作出美術(shù)作品來。并寫上自己的創(chuàng)作意圖。要求：畫面飽滿、簡潔、有創(chuàng)意。八、課后反思
1.教學質(zhì)量和效果分析：對學生在本課學習過程中的表現(xiàn)進行分析，總結(jié)學生對知識點的掌握情況；
2.改進意見：針對本課教學過程中出現(xiàn)的問題以及學生的反饋情況，提出改進教學的意見和建議；
3.教學體會：總結(jié)本課教學的經(jīng)驗和感悟，為今后的教學提供參考。
11.(十一)課后反思：(引導學生互相欣賞，在歡聲笑語中結(jié)束美術(shù)教學環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂中所運用的不同的知識點給予相應的肯定性的評價；提出值得反思及改正的地方和需要注意的幾個方面來提升學習的過程和方法的改進)。

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