資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教部編版 道德與法治 九年級上冊
《 6.2 共筑生命家園 》教學設計
授課教師 班級 日期
本框所屬單元 第三單元·文明與家園
本框所屬課程 第六課·建設美麗中國
教材分析 第二框“共筑生命家園”,主要講述“怎么辦”的問題，回應我國所面臨的人口問題與資源、環境挑戰，即從理念上說要處理好人與自然的關系，從行動上說要走綠色發展道路，從愿景上說要建設生命家園。首首先，教材通過“運用你的經驗”,讓學生從詩文中品味意境，初步感受人與自然和諧共生的生活場景。其次，教材通過對人與自然關系以及國際社會為保護環境所作努力的講述，闡釋了應對當下人口、資源、環境挑戰的價值理念。地球是人類唯一的家園，人與自然和諧共生是人類社會的普遍共識。建設生態文明也是人類的共識和時代的選擇。實現人與自然和諧共生，建設生態文明，我國提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。最后，教材通過浙江省余村兩種不同發展道路的鮮明對比，引導學生認識到“綠水青山就是金山銀山”的生態發展理念。在此基礎上，教材指出了建設生態文明的方法與行動。綠色發展道路，是我國處理經濟發展與生態環境保護關系的成功路徑。走綠色發展道路，不僅是發展理念的轉變，更重要的是發展方式的轉型。走綠色發展道路，要堅持以人民為中心，滿足人民群眾對優質生態產品的需要，做到綠色惠民；要堅持綠色生產、生活方式，并將其內化為自覺踐行的價值觀；要加強制度建設，為生態文明建設提供可靠保障。我們要通過綠色發展，共筑生命家園。
課程標準要求 了解環境保護的法律規定，樹立生態文明觀念
知識目標 1.理解人與自然相互依存、和諧相處的關系。理解經濟發展和生態環境保護之間的關系:知道堅持綠色發展,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路的必要性。 2.了解創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念,明確綠色發展道路是破解發展困境的最佳選擇。理解節約資源和保護環境的基本國策。
核心素養目標 責任意識：敬畏自然,具有綠色發展理念,初步形成環保意識和生態文明觀；能夠在日常生活中自覺踐行生態文明的理念
教學重難點 重點 怎樣走綠色發展道路、建設生態文明
難點 正確看待人與自然的關系
學情依據 青少年是祖國的未來和民族的希望，其整體素質決定著國家未來的發展方向。中學生處于人生的特殊階段，處于生態文明價值觀形成的關鍵期，他們在人口、資源和環境等方面的認知水平和行為選擇能力，需要經過正確引領并促使其轉化為建設美麗中國的積極力量。當前，因為家庭教育、學校教育和社會宣傳等方面存在缺失或者不力的地方，個別學生在日常生活、研學旅行、參觀訪問等活動中，還存在著浪費資源、破壞環境等生態意識淡薄的行為。加大對中學生資源環境國情教育和生態意識培育的力度，增強青少年對環境的憂患意識，引導學生持續關注生態文明建設，促進人與自然和諧共生，是建設美麗中國、實現中華民族永續發展不可或缺的重要一環，也是促進中學生全面發展和核心素養培育的內在要求。
教師準備 教師要為本課中涉及的西方工業化老路、土壤污染、生態保護紅線等概念以及由此可能會延伸出的其他專業問題做好專業解釋準備。教師應引導學生關注身邊的社會問題，培養學生的社會責任感。
學生準備 學生可根據建設美麗中國的主題，結合環境保護方面的國內、國際節日，如“世界濕地日”“世界森林日”“世界水日”“世界氣象日”“世界地球日”“世界環境日”“世界防止荒漠化和干旱日”等，搜集相關材料，辦一期主題板報，宣傳綠色發展理念，倡導綠色生活方式，引領社會文明風尚。
↓ 教學過程 ↓
教學 過程 展示第一節標題：人與自然的關系
追求人與自然和諧共生是人類面對生態危機作出的智慧選擇 人與自然相互依存的關系：我們的先祖在大自然的哺育下成長，人因自然而生，人與自然是一種共生關系，大自然無私地饋贈人類，人類更應該善待自然。 展示多張圖片： 農民種植的玉米大豐收 漁夫和鸕鶿（魚鷹）合作捕魚 藥農采集的藥草是重要的天然療愈藥品 結論：自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件
閱讀感悟：只有一個地球 地球的整個體系由一個巨大的能量來賦予活力。這種能量通過最精密的調節而供給了人類。盡管地球是不易控制的、捉摸不定的，也是難以預測的，但是它最大限度地滋養著、激發著和豐富著萬物。這個地球難道不是我們人世間的寶貴家園嗎 難道它不值得我們熱愛嗎 難道人類的全部才智、勇氣和寬容不應當都傾注給它，來使它免于退化和破壞嗎 我們難道不明白，只有這樣，人類自身才能繼續生存下去嗎 ——節選自《只有一個地球——對一個小小行星的關懷和維護》 操作建議 1.齊聲朗讀。教師組織學生一起朗讀這段材料，要求學生在朗讀的過程中體會其中心思想。 2.解讀分析。教師指導學生理解文段的中心大意，特別是要提醒學生把握最后四句反問句所表達的強烈情感——人類和地球是一個共同體，人類和地球應當和諧共生。 3.深入思考。教師引導學生進行思考：為什么我們所生活的地球會受到這么多的傷害 人類應該主宰自然嗎 如果地球的環境繼續遭到破壞，將會帶來什么后果 通過深入思考，激發學生的危機感和使命感。 4.總結提升。人類作為自然的一部分，與自然相互依存、共生共榮，應當承擔起保護自然的責任。 注意事項 教師應避免閱讀形式化，要引導學生分享真實的感悟，并將學生的感悟作為引領學生深入對話、展開討論的契機，耐心展開價值引導。 本材料來自《只有一個地球——對一個小小行星的關懷和維護》,材料描述了地球對于人類的重要性，旨在讓學生有所感悟，體會人與自然和諧共生的理念，明白人與地球是共同體。 教師可以讓學生結合地理知識，分析太陽系中其他行星的特點，進一步探討地球作為宜居星球的優勢。
觀看視頻《全國節能宣傳周宣傳片：珍愛地球》
展示圖片： 森林被亂砍濫伐 工業廢水排入大海 日本核污水排海：日本東電承認約66%的核污染水放射性物質含量超 結論：人類作為自然的一部分，有責任避免自然受到不必要的傷害，為開發和利用自然作出補償和修復
人與自然相互依存，共生共榮 這是一種 —— 動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、紛亂中的有序
展示圖片： 溫室效應導致冰川消融、海平面上升，全世界的沿海城市幾乎都會被淹沒（如果極地冰川全部融化會使海平面上升約66米） 作為“地球之肺”的熱帶雨林正被毀滅（雨林的消失加劇了全球變暖，近年來世界各地的極端天氣愈演愈烈，人們的生活受到巨大影響） 新聞案例： 2023年10月，巴西亞馬孫地區遭遇嚴重旱情，雨林成“荒漠” 展示多張圖片： 上圖拍攝于2023年10月10日。巴西亞馬孫地區遭遇嚴重旱情，河流水位持續下降，大量干枯的河床暴露出來，由于河流污染與水量驟減，居民的飲用水和食物都必須從遙遠的外地運來。當地人的“船屋”都被迫擱淺，周圍全是淤泥，令人寸步難行。 展示圖片可以讓學生直觀地看到溫室效應和熱帶雨林破壞的嚴重后果。這些圖片可以引起學生對環保問題的關注，并激發他們探討這個話題的興趣。
生態興則文明興，生態衰則文明衰 人可以認識自然和改造自然，以開發和利用自然，但是要尊重自然、順應自然，而不能凌駕于自然之上 人類違背自然意志，貪婪地、無節制地向大自然索取，必然受到大自然的懲罰
展示：樓蘭文明 復原圖 公元前176年建成的樓蘭古國，曾經非常繁榮興盛，經過800多年后，被風沙掩埋。 氣候旱化與過度開發，加速羅布泊消亡，導致文明滅亡 P82 探究與分享 1952年12月5日開始，一場大霧在英國倫敦持續了5天。當時倫敦冬季多使用燃煤采暖，市區還有許多以煤為主要能源的火力發電站。煤炭燃燒產生的污染物在城市上空蓄積，整個倫敦城籠罩在煙塵煤氣中。據英國官方統計，在大霧持續的5天里死亡者多達4 000人。在大霧過去的兩個月內，陸續又有8 000多人因毒霧死亡。英國媒體將這次污染事件稱為“殺人霧事件”。 這場災難讓英國走上現代意義上的空氣污染治理之路。1956年，英國出臺了世界上第一部空氣污染防治法--《清潔空氣法》，第一次以立法形式控制家庭和工廠排放廢氣。該法明確規定: 大規模改造城市居民的傳統爐灶，采取冬季集中供暖:在城市設置無煙區，禁止燒煤: 發電廠和重工業設施遷到郊區: 等等。此后，英國又出臺一系列空氣污染防控法律，加大控制空氣污染力度，倫敦逐漸告別煙霧，摘掉了“霧都”的帽子。 教師點撥：西方工業化的老路給環境帶來了嚴重破壞，讓地球和人類承擔了巨大的生態代價。我們在社會主義現代化建設中應該引以為戒，不能重蹈覆轍。 中國在發展的過程中，要以資源環境承載能力為基礎進行可持續發展，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念 操作建議 1.閱讀分析。教師讓學生閱讀材料，感受空氣污染帶來的惡果并分析造成災難的原因。在此基礎上，了解倫敦空氣污染治理措施，總結經驗并思考其對我國治理霾的啟發。 2.分享交流。教師引導學生根據案例，反思日常生活中影響人類生存的環境問題并分享自己的感受，深化對環境破壞后果的理解。 3.總結提升。造成倫敦“殺人霧事件”這場災難的原因是人類發展理念違背自然規律，肆意開發自然和利用自然，以高能耗、高污染為代價促進經濟增長。通過倫敦空氣污染的治理經驗，我們可以看出治理空氣污染要健全和完善有關法律法規，樹立法治思維，以法治規范公民、企業和社會組織在經濟社會生活中的行為。我們也要轉變經濟發展方式，吸取西方工業化道路的教訓，不走西方工業化的老路。 本活動通過講述20世紀50年代的倫敦“殺人霧事件”,讓學生探討造成災難的原因，感受空氣污染帶來的危害，并通過介紹倫敦的空氣污染治理措施，引導學生思考倫敦的空氣污染治理經驗對我們今天治理霾的借鑒意義。 到倫敦“殺人霧事件”,學生容易聯想到我國的霧霾天氣，教師要解釋二者的區別，進行正確引導。 應注意讓學生認識到，倫敦的空氣污染治理經驗不能完全照搬，應因地制宜采取措施，特別是針對霧霾天氣的不同成因，綜合治理、科學施策，打贏藍天保衛戰。
生態環境影響文明興衰 我們要站在人類文明發展的角度，正確對待人與自然的關系，牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的意識，堅持走綠色、低碳、循環、可持續發展之路。
【重點知識】為什么要堅持人與自然和諧共生？ 追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。 人類作為自然的一部分，有責任避免自然受到不必要的傷害，為開發和利用自然作出補償和修復。 人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。 人類可以開發和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規律。生態興則文明興，生態衰則文明衰。 學生做筆記，全班齊讀知識點
展示第二節標題：堅持人與自然和諧共生
建設生態文明就是造福人類 生態文明作為一種新型的社會文明形態 是人類的共識，也是時代的選擇
相關鏈接：環境保護的國際共識 1972年6月，聯合國人類環境會議在瑞典斯德哥爾摩舉行。這是各國政府共同探討環境問題、探討保護全球環境戰略的第一次國際性會議。會議通過了《人類環境宣言》，達成了“只有一個地球”以及人類與環境是不可分割的“共同體 的共識。這是人類環境保護史上第一座里程碑 1982年5月，人類環境特別會議在肯尼亞內羅畢召開，通過了《內羅畢宣言》。 1992年6月，聯合國環境與發展會議在巴西里約熱內盧召開，會議通過了以可持續發展為核心的《21世紀議程》 1994年3月，《聯合國氣候變化框架公約》正式生效，奠定了國際合作應對氣候變化的法律基礎。 2002年8-9月，可持續發展問題世界首腦會議在南非約翰內斯堡舉行，會議通過了《約翰內斯堡可持續發展聲明》和《執行計劃 》。 2005年2月，《京都議定書》正式生效，標志著國際社會進入一個實質性減排溫室氣體的階段。 2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》第21次締約方會議在法國巴黎通過《巴黎協定》，為 2020年后全球合作應對氣候變化指明了方向。 2016年9月，習近平向聯合國秘書長交存中國氣候變化《巴黎協定》批準文書。 2020年9月，習近平在第七十五屆聯合國大會一般性辯論上發表重要講話指出:“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和。 操作建議 1.小組分工，搜集材料。該“相關鏈接”涉及的文件較多，學生可以小組為單位，分工合作，提前搜集國際社會在環境保護方面所作出的努力以及材料中所涉及文件產生的背景等資料，初步了解世界各國為全球環境保護所作出的承諾和采取的行動。 2.課堂呈現，分享感受。讓學生分小組將搜集的材料進行匯報，并談自己的感受.教師引導學生總結提煉材料主旨。 3.拓展引申，啟發思考。在學生了解世界各國為全球環境保護所作努力的基礎上，教師也可以指出當前全球環境保護所面臨的挑戰，讓學生明白全球環境保護依然任重而道遠。 注意事項 通過學習這部分內容，教師可以組織學生開展課外實踐活動，比如通過互聯網平臺，以校園小記者、環保公益社團等名義，宣傳有關環境保護的政策，呼吁更多的人從自身做起，從現在做起，履行承諾，積極行動，為建設人類美好家園貢獻力量。 人類與環境是不可分割的共同體，保護環境需要全世界的共同行動。本“相關鏈接”是關于人類環境保護歷次重要會議的概述，旨在讓學生了解關于環境保護的國際公約，認識到保護環境是全人類的共識，全人類都需要承擔對于環境、對于自然的責任。在全人類建設生態文明的背景下，我國走可持續發展道路，建設生態文明，這是必然的選擇，也必然會對世界、對人類產生重要意義。 開展活動時，教師要啟發學生從事例中歸納觀點，引導學生關注生活中的環境問題，增強學生保護環境的意識。
新聞素材 實現碳達峰、碳中和是我國向世界作出的莊嚴承諾，也是一場廣泛而深刻的經濟社會變革，絕不是輕輕松松就能實現的。各級黨委和政府要拿出抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，明確時間表、路線圖、施工圖，推動經濟社會發展建立在資源高效利用和綠色低碳發展的基礎之上。不符合要求的高耗能、高排放項目要堅決拿下來。 ——2021年4月30日，習近平在主持中共中央政治局第二十九次集體學習時的講話 展示圖片： 美國宣布退出《巴黎協定》，遭到國際社會譴責 2017年6月1日，當時任美國總統的特朗普稱“《巴黎協定》只會讓我們虧錢，而不能賺錢” 作為世界第一經濟強國、第二大溫室氣體排放國，美國退出將重創全球治理進程，遭到各國強烈譴責 雖然美國在2021年宣布重新加入巴黎協定，但其主要戰略仍然是“逼迫中國完成不合理的碳排放目標” 要牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，推進生態優先、節約集約、綠色低碳發展，加快發展方式綠色轉型，提升生態系統多樣性、穩定性、持續性，積極穩妥推進碳達峰碳中和，以高品質的生態環境支撐高質量發展。 ——2023年2月7日，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神研討班上的講話 要積極穩妥推進碳達峰碳中和，堅持全國統籌、節約優先,雙輪驅動、內外暢通、防范風險的原則，落實好碳達峰碳中和“1+N”政策體系，構建清潔低碳安全高效的能源體系，加快構建新型電力系統，提升國家油氣安全保障能力。 ——2023年7月17日至18日，習近平在全國生態環境保護大會上的講話
【重點知識】怎樣堅持人與自然和諧發展？ 實現人與自然和諧發展，建設生態文明，要以資源環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標。 要堅持節約資源和保護環境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新。 堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，實現中華民族永續發展。 學生做筆記，全班齊讀知識點
展示第三節標題：堅持綠色發展道路
走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展 已經成為當代中國的發展共識 觀看視頻《2023《新時代的中國綠色發展》白皮書》
新聞素材 2023全國兩會報告：五年來我國生態環境保護成果 過去五年，生態環境明顯改善 單位國內生產總值能耗下降8.1%、二氧化碳排放下降14.1% 地級及以上城市細顆粒物(PM,)平均濃度下降27.5%，重污染天數下降超過五成·全國地表水優良水體比例由67.9%上升到87.9設立首批國家公園，建立各級各類自然保護地9000多處 美麗中國建設邁出重大步伐 堅持精準治污、科學治污、依法治污，深入推進污染防治攻堅 注重多污染物協同治理和區域聯防聯控，地級及以上城市空氣質量優良天數比例達86.5%上升 4 個百分點 基本消除地級及以上城市黑臭水體，推進重要河湖、近岸海域污染防治。 加大土壤污染風險防控和修復力度，強化固體廢物和新污染物治理 全面劃定耕地和永久基本農田保護紅線、生態保護紅線和城鎮開發邊界 堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，實施一批重大生態工程，全面推行河湖長制、林長制。深入實施長江流域重點水域十年禁漁 加強生物多樣性保護。完善生態保護補償制度。森林覆蓋率、濕地保護率分別達到24%50%以上,水土流失、荒漠化、沙化土地面積分別凈減少10.6萬、3.8萬、3.3萬平方公里。人民群眾越來越多享受到藍天白云、綠水青山。 展示圖片： 2023年杭州亞運會實現碳中和！圖為場館的屋頂被綠植覆蓋。場館設計不僅能滿足賽事，還兼顧區域防洪、排澇和改善水生態等功能。 這是史上首屆碳中和亞運會。杭州奧體中心、拱墅運河體育公園體育館、富陽水上運動中心有效融入海綿城市理念;杭州奧體中心游泳館實現導光管無電照明系統和水循環利用，體育場則采用冰蓄冷系統，減少高峰用電負荷。 青海柴達木盆地的光伏發電，新疆哈密、巴楚等地的風力發電，通過交直流特高壓網架“西電東送”，源源不斷地輸送至各個亞運場館。 杭州亞運場館實現100%綠色電能供應。自從開展亞運綠電交易以來，綠電交易電量達6.21億千瓦時，相當于減排標煤約76320.9萬噸。 “我為亞運種棵樹”活動，吸引了1800余萬人次參加，植樹超過4800余萬株。
觀看視頻《習主席指明綠色發展道路》
探究與分享：浙江余村的變遷 地處浙江省安吉縣的余村，群山環抱秀竹連綿，四季常青。20世紀70-80年代余村為解決溫飽問題，開礦、建水泥廠。后來，余村成為全縣有名的“首富村”，但很快嘗到了苦頭: 水泥廠污染空氣，到處是灰:山林被破壞，水土流失: 炸山開礦導致傷亡事故不斷。2003年，當地政府提出將特色產業和生態建設有機結合，創建全國首個生態縣。余村陸續關停礦山和水泥廠，村民收入大幅度下降，發展前景一度陷入迷茫。2005年8月15日，習近平到余村考察稱贊余村關停礦山、水泥廠是“高明之舉”提出“綠水青山就是金山銀山”的科學論斷長三角游客多，這堅定了余村發展生態旅游的信心。自此，余村封山護林，重新制定發展規劃，把全村劃為生態旅游區、美麗宜居區、田園觀光區三個區塊，大力發展生態旅游經濟;以舒適、優美、生態、人文為目標，建設“美麗鄉村”;圍繞“文創小鎮”“智慧小鎮”建設，引進無污染、高效益企業，增強發展后勁。余村建成了國家級美麗宜居示范村，實現了生態保護和經濟發展的雙贏，生動地踐行了“綠水青山就是金山銀山”的理念。 操作建議 1.前期準備。教師可在課前搜集反映余村發展巨變的相關圖片或視頻資料，以增強學生直觀、真切的感受。 2.案例探討。課堂上，教師組織學生探討余村的發展之路。 環節一：教師先呈現余村當前的繁榮、美麗景象，然后設疑：我們看到了余村踏上了致富之路，然而，在追求富裕的道路上，余村又經歷了哪些曲折呢 環節二：教師指導學生閱讀材料，了解余村發展變遷的歷程，思考余村在不同時期所面臨的發展挑戰。 環節三：教師指導學生分析：余村走過兩條不同的致富道路，比較一下、這兩條道路有什么不同 你從中發現了什么 環節四：教師指導學生嘗試用自己的話表達對綠水青山就是金山銀山的理解。 3.總結提升。教師要對學生的發言進行匯總、提煉和評析，澄清模糊認識，引領價值方向。教師要明確告訴學生，余村第一次“富起來”,走的是以犧牲資源和環境為代價謀求經濟一時增長的不可持續發展之路，只顧眼前一時的經濟利益，而不考慮環境污染和生態破壞，鼓了“錢袋子”卻傷了“居住環境”,最終付出了沉重的代價；余村第二次“富起來”,是在人與自然和諧共生的基礎上，從實際情況出發，從生態優勢著手，轉變發展理念，尊重自然，順應自然，把綠水青山打造成新的經濟增長點、既獲得了經濟效益，又獲得了生態效益和社會效益，這是綠色、環保、可持續的發展道路。 注意事項 要注意培養學生的閱讀素養。在學生自主閱讀材料時，教師要給出相應的問題和時間要求，避免學生漫無目的，找不出有價值的信息。 本活動通過講述浙江余村這一真實的案例，使學生通過見證鄉村的巨變，詮釋綠水青山就是金山銀山的理念，幫助學生認識到我們可以處理好經濟發展與環境保護的關系，我們選擇走綠色發展道路是正確的。作為公民，我們應該樹立綠色發展理念，自覺踐行綠色生活方式。 在小組交流分享時，教師要注意適當進行點評，對于創新性的觀點，教師要及時肯定和鼓勵.激活學生的創新思維和創新精神。特別是要結合本學科的過程性評價，建立過程性評價檔案，更好地激發學生的參與意識。
【重點知識】要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。 保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力，決不能以犧牲環境、浪費資源為代價，換取一時的經濟增長。 我們既要綠水青山，也要金山銀山。如果金山銀山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。 學生做筆記，全班齊讀知識點
相關鏈接：綠色發展方式 展示圖片： 青海省德令哈市的光熱電站，每年的發電量達到270萬度，相當于1100余噸標準煤產生的電量，可減排二氧化碳2300余噸、二氧化硫21噸、氮氧化合物35噸。 海綿城市，是指城市能夠像海綿一樣，在適應環境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的彈性，比如下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用，實現雨水在城市中自由遷移。 三北防護林工程大規模植樹造林種草，持續修復自然生態，累計營造防風固沙林788.2萬公頃，治理沙化土地33.6萬平方公里，保護和恢復嚴重沙化、鹽堿化的草原、牧場1000多萬公頃；營造水土保持林1194萬公頃，治理水土流失面積44.7萬平方公里；營造農田防護林165.6萬公頃。 操作建議 1.觀看圖片，講解補充。教師可通過杳閱咨料。在課堂上對圖片進行講解，讓學生進一步了解圖片所反映的內容。 2.聯系實際，引思明理。在理解圖片內容的基礎上，教師引導學生以小組為單位選擇其中兩至三幅圖片，理解圖片所反映做法的必要性.探討這些做法給我們生活帶來的積極影響。 3.聯系實際，付諸行動。教師引導學生聯系生活實際，思考自己能為綠色發展做此什么,應該怎樣踐行綠色生活理念，并以小組為單位起草一份綠色生活倡議。 注意事項 一是教師應結合我國的環境現狀，引導學生理解圖片所展示舉措的必要性，可以引導學生從人民生活、社會發展、國家建設等角度進行分析。 二是注意及時總結提煉學生在探究過程中生成的觀點，并加以引導，以便展開下文的教學。 讓學生通過觀看圖片，了解我國環保前沿科技，認識到國家對于綠色發展的重視。國家大力推進綠色富國、綠色惠民，我們也要在日常生活中推廣綠色、低碳、節能的生活方式和生產方式。
觀看視頻《造紙廠前的對話》 探究與分享：造紙廠前的對話 小清家在一條小河旁。以前，河水清澈見底，人們常在河里捕魚捉蝦，洗衣洗菜。后來，河水漸漸變得渾濁起來，魚蝦不見了蹤影，人們也不敢在河里洗衣洗菜了。原來，在小河的上游建了一家造紙廠，違規排放的污水直接進入河里，河水被嚴重污染了。 操作建議 1.角色扮演。教師將學生分成若干個學習小組，小組內的成員扮演不同的角色，先闡述各自不同的觀點，然后再討論如何解決所面臨的問題。 2.分享交流。每個小組推選一名代表，將本組的討論意見匯總并加以整理，向全班同學匯報，不足之處由同小組其他同學補充。 3.總結提升。圍繞小組討論結果，教師對各小組的意見加以歸納，引導學生形成正確認識。村民王嬸的看法是正確的，體現了綠色、協調、以人為本的可持續發展理念，我們不能為一時的經濟利益而去破壞環境、損害人們的健康。小清父親的觀點與造紙廠廠長的觀點沒有考慮到造紙廠的污染排放所造成的環境危害。綠水青山就是金山銀山。我們不能因個體的一時得失而忽視鄉村發展，忽視人們的健康。 注意事項 一是教師指導學生進行分析的時候，要提醒學生思考活動中每個人所持有的立場與思考問題的角度，并讓學生思考，當個人利益、企業利益和公眾利益發生沖突時，應該堅持的原則是什么,對這一問題有什么更好的解決辦法。 二是教師要使學生明白，綠色富國，并非以犧牲人民生活水平的提高為代價，而是要處理好經濟發展、環境保護與人民生活水平提高三者之間的關系，從而激發全社會的建設熱情。 本活動通過讓學生思考三個人的對話，進一步引導學生理解經濟發展和環境保護的關系，認識到保護環境的重要性，認識到走綠色發展道路的正確性，同時也認識到發展要以人民為中心，不能忽視人民對美好生活環境的需求。
【重點知識】 堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。 堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情，實現綠色富國之夢。 學生做筆記，全班齊讀知識點
探究與分享：低碳微行動 樹立綠色、低碳生活理念，養成物盡其用、減少廢棄物的文明習慣。 拒絕購買過度包裝產品，選購無包裝、簡易包裝、大容量包裝產品。 少用或不用一次性產品，選購和使用可再生材料制品。 節約糧食，減少浪費，適量點餐，踐行“光盤行動”。 綠色出行，盡量搭乘公共交通工具，減少私家車出行，多騎自行車。 學習垃圾分類知識，培養垃圾分類好習慣。 …… 操作建議 1.閱讀材料。學生閱讀材料，感悟綠色發展理念給生活帶來的積極變化。 2.分享體會。請學生說一說自己家庭有哪些低碳行為，感受低碳行為給日常生活帶來的變化。與同學分享好的低碳生活方式和建議，教師進行歸納和梳理。 3.總結提升。我們的綠色生活愿景：生活環境將更舒適，水更清、天更藍、山更綠，人與自然更和諧：綠色食品成熱賣品，吃得更安全、更放心；綠色節能家電、環保建筑材料等走進百姓生活；乘坐公共交通出行，電動汽車受到人們青睞；更加注重鄉村游、文化游等，走進自然山水；等等。在日常生活中，我們要綠色消費，購買環保、節能產品；使用清潔能源，講究經濟實惠；少用或不用一次性餐具；修舊利廢：自覺做到垃圾分類；等等。我們要從身邊小事做起，踐行綠色發展理念。 引導學生結合低碳生活的事例進行思考，理解綠色發展理念給我們生活帶來的變化以及綠色發展的重要性，在此基礎上，思考我們應該從哪些方面踐行低碳生活理念，為綠色發展作出自己的貢獻。 從多方面激活學生的思維，既要鼓勵學生進行討論又要使討論形散而神不散，突出綠色發展理念。 結合探究活動幫助學生聯系實際，從生活中的小事出發，歸納低碳生活方式及其影響。
【重點知識】怎樣堅持綠色發展道路建設生態文明？ 堅持走綠色發展道路，要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。 堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情。 堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色發展理念滲透到人們日常生活細節中。 建設生態文明，必須嚴守生態保護紅線、環境質量底線、資源利用上線。只有實行最嚴格的制度，才能為生態文明建設提供可靠保障。 學生做筆記，全班齊讀知識點
展示第四節標題：建設美麗中國
“美麗中國”是中共十八大提出的概念，強調把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。 2017年10月18日，習近平在中共十九大報告中指出，要加快生態文明體制改革，建設美麗中國。
【重點知識】建設美麗中國的愿景 ① 美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉愁、守望相助的生命家園。 ② 走綠色發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福，這是建設美麗中國的時代圖景。 學生做筆記，全班齊讀知識點
觀看視頻《美麗中國（2023六五環境日主題宣傳片）》
知識小結
2(共43張PPT)
第六課·第2框
2023年10月修訂版，加入今年新聞
目 錄
人與自然的關系
共筑生命家園
01
02
03
04
堅持人與自然和諧共生
堅持綠色發展道路
建設美麗中國
人與自然的關系
01
追求人與自然和諧共生
是人類面對生態危機作出的智慧選擇
農民種植的玉米大豐收
漁夫和鸕鶿（魚鷹）合作捕魚
藥農采集的藥草是重要的天然療愈藥品
自然為人類的生存與發展
提供滋養和必要條件
觀看視頻《全國節能宣傳周宣傳片：珍愛地球》
人類作為自然的一部分
有責任避免自然受到不必要的傷害
為開發和利用自然作出補償和修復
人與自然相互依存，共生共榮
這是一種 ——
動態中的平衡
發展中的協調
進取中的有度
多元中的一致
紛亂中的有序
溫室效應導致冰川消融、海平面上升
如果極地冰川全部融化會使海平面上升約66米
全世界的沿海城市幾乎都會被淹沒
作為“地球之肺”的熱帶雨林正被毀滅
雨林的消失加劇了全球變暖，近年來世界各地的
極端天氣愈演愈烈，人們的生活受到巨大影響
2023年10月，巴西亞馬孫地區遭遇嚴重旱情，雨林成“荒漠”
上圖拍攝于2023年10月10日。巴西亞馬孫地區遭遇嚴重旱情，河流水位持續下降，大量干枯的河床暴露出來，由于河流污染與水量驟減，居民的飲用水和食物都必須從遙遠的外地運來。當地人的“船屋”都被迫擱淺，周圍全是淤泥，令人寸步難行。
生態興則文明興
生態衰則文明衰
人可以認識自然和改造自然，可以開發和利用自然
但是要尊重自然、順應自然，而不能凌駕于自然之上
人類違背自然意志，貪婪地、無節制地向大自然索取
必然受到大自然的懲罰
倫敦空氣污染的治理經驗對我們的社會發展有什么啟發？
P82 探究與分享
中國在發展的過程中，要以資源環境承載能力為基礎進行可持續發展，堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念
西方工業化的老路給環境帶來了嚴重破壞，讓地球和人類承擔了巨大的生態代價。我們在社會主義現代化建設中應該引以為戒，不能重蹈覆轍。
圖片
生態環境影響文明興衰
我們要站在人類文明發展的角度，正確對待人與自然的關系，牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的意識，堅持走綠色、低碳、循環、可持續發展之路。
這是一個副標題
這是一個副標題
為什么要堅持
人與自然和諧共生

追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。
人類作為自然的一部分，有責任避免自然受到不必要的傷害，為開發和利用自然作出補償和修復。
人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。
人類可以開發和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規律。生態興則文明興，生態衰則文明衰。
堅持人與自然
和諧共生
02
建設生態文明就是造福人類
生態文明作為一種新型的社會文明形態
是人類的共識，也是時代的選擇
中國是世界環境建設的積極參與者和行動者，自覺承擔建設人類生命家園的責任和使命
美國宣布退出《巴黎協定》，遭到國際社會譴責
2017年6月1日，當時任美國總統的特朗普稱“《巴黎協定》只會讓我們虧錢，而不能賺錢”
作為世界第一經濟強國、第二大溫室氣體排放國，美國退出將重創全球治理進程，遭到各國強烈譴責
雖然美國在2021年宣布重新加入巴黎協定，但其主要戰略仍然是“逼迫中國完成不合理的碳排放目標”
這是一個副標題
這是一個副標題
怎樣堅持
人與自然和諧發展？
實現人與自然和諧發展，建設生態文明，要以資源環境承載能力為基礎，以自然規律為準則，以可持續發展、人與自然和諧共生為目標。
要堅持節約資源和保護環境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新。
堅持創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，實現中華民族永續發展。
重點
節約資源
基本國策
保護環境
基本國策
創新
協調
綠色
開放
共享
資源環境承載能力
自然規律
人與自然和諧共生
基礎
準則
目標
堅持綠色發展道路
03
走綠色發展道路，建設生態文明，實現可持續發展
已經成為當代中國的發展共識
2023全國兩會報告
五年來我國生態環境保護成果
2023全國兩會報告
五年來我國生態環境保護成果
2023年杭州亞運會實現碳中和！圖為場館的屋頂被綠植覆蓋。場館設計不僅能滿足賽事，還兼顧區域防洪、排澇和改善水生態等功能。
這是史上首屆碳中和亞運會。杭州奧體中心、拱墅運河體育公園體育館、富陽水上運動中心有效融入海綿城市理念;杭州奧體中心游泳館實現導光管無電照明系統和水循環利用，體育場則采用冰蓄冷系統，減少高峰用電負荷。
青海柴達木盆地的光伏發電，新疆哈密、巴楚等地的風力發電，通過交直流特高壓網架“西電東送”，源源不斷地輸送至各個亞運場館。
杭州亞運場館實現100%綠色電能供應。自從開展亞運綠電交易以來，綠電交易電量達6.21億千瓦時，相當于減排標煤約76320.9萬噸。
“我為亞運種棵樹”活動，吸引了1800余萬人次參加，植樹超過4800余萬株。
觀看視頻《習主席指明綠色發展道路》
余村走過兩條不同的致富道路，請你比較一下，兩條道路有什么不同？
余村是如何踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建設生態文明的？
P84
探究與分享
余村的第一次“富起來”走得是以犧牲資源和環境為代價謀求經濟儀式增長的不可持續發展之路。余村的第二次“富起來”則是綠色、環保、可持續的發展道路。
要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。
保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力，決不能以犧牲環境、浪費資源為代價，換取一時的經濟增長。
我們既要綠水青山，也要金山銀山。如果金山銀山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。
綠水青山就是金山銀山。
青海省德令哈市的光熱電站，每年的發電量達到270萬度，相當于1100余噸標準煤產生的電量，可減排二氧化碳2300余噸、二氧化硫21噸、氮氧化合物35噸。
海綿城市，是指城市能夠像海綿一樣，在適應環境變化和應對雨水帶來的自然災害等方面具有良好的彈性，比如下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用，實現雨水在城市中自由遷移。
三北防護林工程大規模植樹造林種草，持續修復自然生態，累計營造防風固沙林788.2萬公頃，治理沙化土地33.6萬平方公里，保護和恢復嚴重沙化、鹽堿化的草原、牧場1000多萬公頃；營造水土保持林1194萬公頃，治理水土流失面積44.7萬平方公里；營造農田防護林165.6萬公頃。
觀看視頻《造紙廠前的對話》
當個人利益、企業利益和公眾利益發生沖突時，應該堅持的原則是什么？
你對這一問題有什么更好的解決辦法？
綠色富國，并非以犧牲人民生活水平的提高為代價，而是要處理好經濟發展、環境保護與人民生活水平提高三者之間的關系，從而激發全社會的建設熱情。
堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。
堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情，實現綠色富國之夢。
這是一個副標題
怎樣堅持綠色發展道路
建設生態文明？
01
02
03
04
堅持走綠色發展道路，要處理好經濟發展與生態環境保護的關系。既要綠水青山，也要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。
堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益。堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，激發人民群眾的綠色創造熱情。
堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色發展理念滲透到人們日常生活細節中。
建設生態文明，必須嚴守生態保護紅線、環境質量底線、資源利用上線。只有實行最嚴格的制度，才能為生態文明建設提供可靠保障。
重點
建設美麗中國
04
“美麗中國”是中共十八大提出的概念，強調把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。
2017年10月18日，習近平在中共十九大報告中指出，要加快生態文明體制改革，建設美麗中國。
這是一個副標題
建設美麗中國的愿景
① 美麗中國，不僅是山清水秀、天藍地綠，而且是留住鄉愁、守望相助的生命家園。
② 走綠色發展道路，建設資源節約型、環境友好型社會，實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福，這是建設美麗中國的時代圖景。
觀看視頻《美麗中國（2023六五環境日主題宣傳片）》
知識小結
謝謝
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