資源簡介

會亮的玩具教案
一、教材分析：
本課是一節集欣賞、設計、制作、玩賞于一體的綜合課，充分體現了美術新課程標準的理念。本課以觀察生活中的玩具為切入點，通過觀察分析，發現會亮的玩具所共有的特點，從而了解它的制作方法。在學案中設計了一組玩具圖片的觀察和欣賞，讓學生了解玩具不僅漂亮而且更會發出漂亮的光，有發光的和不發光的兩種，從色彩的明快出發著重進行明暗與冷暖的設計練習，能激發起學生發現生活，感受生活的興趣，提高學生的觀察能力和創造能力。
二、教學目標：
（1）知識與技能：學習正確分析會亮的玩具色彩的明暗、冷暖以及設計方法。
（2）過程與方法：通過觀察分析，了解會亮的玩具的共性特點，培養學生正確分析玩具色彩的能力。
（3）情感態度價值觀：通過觀察分析，了解會亮的玩具的共性特點，培養學生正確分析玩具色彩的能力。
三、教學重點與難點：
重點：通過觀察分析，了解會亮的玩具的共性特點，培養學生的觀察能力和創造能力。
難點：正確分析玩具色彩的明暗、冷暖，設計出不同的發亮效果。
四、教學準備：
教師準備多媒體課件、會亮的玩具、學生準備彩色紙、小電珠、紐扣電池、雙面膠等制作材料。
五、教學過程：
（一）導入新課：
1.猜謎語：
（1）師說謎語，學生猜謎語。
（2）板書課題《會亮的玩具》。
2.導入新課：
（1）師介紹什么是會亮的玩具。
（2）師展示會亮的玩具。
（3）學生欣賞。
3.匯報交流：
（1）師介紹會亮的玩具。
（2）學生交流自己收集到的會亮的玩具。
（3）學生說一說會亮的玩具為什么亮？怎樣亮？
4.揭示課題：
（1）師說課題。
（2）板書課題《會亮的玩具》。
5.介紹會亮的玩具。
（1）師介紹課本上的幾幅圖片。
（2）學生欣賞
（3）說一說它們各是用什么材料制成的。
（4）學生交流收集到的材料。
6.小組討論：
（1）師介紹討論的要求。
（2）學生交流自己帶來的材料。
（3）各組匯報討論結果。
7.學生匯報。
（1）各組匯報。
（2）全班交流。
8.組織教學：
（1）師介紹制作方法。
（2）板書制作步驟。
（3）師演示制作方法。
（4）學生交流制作方法。
（5）學生分組制作。
（6）評出最佳作品。
（7）頒發最佳作品獎。
9.學生表演：
（1）分組表演。
（2）請小組代表表演并介紹制作過程
（3）全班評議。
10.總結：
（1）師總結。
（2）板書作業要求。
（3）學生完成作業。
（二）欣賞課本范作，師生共同分析作品特點及制作方法。
（三）學生作業：
（1）要求畫一個設計圖。
（2）準備材料和工具。
（3）粘貼組合成完整的玩具。
（四）展示作品：
（1）組內互相展示。
（2）每組推薦一件最佳作品到臺上展示。
（3）全班評議。
（4）頒發最佳材料獎和最佳創意獎。
（五）總結：
（1）師總結。
（2）板書作業要求。
（3）學生完成作業。
（六）評價：
（1）師評價。
（2）全班評議。
六、板書設計：
會亮的玩具
材料：彩色紙、小電珠、紐扣電池、雙面膠等。
步驟：……
方法：……
七、作業設計：
用彩色紙或彩色布等材料制作一個會亮的玩具，并把它畫下來。注意畫時要把它的特點表現出來。可以剪貼，也可以根據圖片的樣子進行改動設計，注意畫出它的光點來，要注意畫的整潔。另外也可以在課下把學具中的小電珠用彩色線穿起來掛在脖子上當裝飾品。
八、課后反思：
本節課是一節集欣賞、設計、制作、玩賞于一體的綜合課，充分體現了美術新課程標準的理念。本課以觀察生活中的玩具為切入點，通過觀察分析，發現會亮的玩具所共有的特點，從而了解它的制作方法。通過多種形式的討論和交流匯報活動激發學生的學習興趣和創造美的欲望；培養學生正確分析玩具色彩的能力和觀察能力。

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