資源簡介

我是汽車設(shè)計師
教學(xué)目標(biāo)：
通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括汽車的結(jié)構(gòu)，了解汽車造型及功能的的多樣性，并設(shè)計出自己喜歡的汽車。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。
教學(xué)重難點：
重點：
通過對汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計汽車的草圖。
難點：
創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計制作出有創(chuàng)意的汽車。
教學(xué)過程
、游戲?qū)耄^察交流。
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┥衩氐亩Y物（提示：兒時的玩具），大家猜一猜是什么禮物？（這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手，引起學(xué)生好奇心，吸引大家的注意力，最大程度的調(diào)動學(xué)生的積極性。）設(shè)計師用他靈巧的雙手設(shè)計出了造型不同、色彩各異的小汽車，同學(xué)們想不想自己設(shè)計一輛小汽車？導(dǎo)入課題《我是汽車設(shè)計師》。
興趣入手，探究發(fā)展。
師：除了這些玩具汽車，同學(xué)們在生活中還見到過什么樣的汽車？（選擇貼近學(xué)生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望）。剛才我們認(rèn)識了那么多汽車，那大家知道汽車是由哪幾部分組成的嗎？（外觀上有驅(qū)動、車廂等，概括出汽車的主要組成部分車頭、車身、車輪。）
師：現(xiàn)在的汽車各式各樣，那最早的汽車是哪國人在什么時間設(shè)計的呢？課件簡單展示1885年生產(chǎn)的奔馳一號車。
、開拓視野，了解創(chuàng)新。
學(xué)生欣賞了最早的汽車以及不同造型功能的汽車圖片，如高跟鞋造型的、烏龜造型等，學(xué)生一下就被這些造型的汽車吸引住了，好奇心馬上被調(diào)動了起來。我就順勢啟發(fā)學(xué)生：除了這些造型的汽車，你還想設(shè)計什么樣的車？學(xué)生創(chuàng)造的愿望得到實現(xiàn)的機會，整個課堂也開始進入了一個奇妙的創(chuàng)想世界。接下來，我在組織學(xué)生看另一張圖片。一般的汽車只能在地上行駛，而這輛汽車還可以在天上飛。所以，我又總結(jié)出還可以從功能上來設(shè)計汽車，學(xué)生紛紛表達了自己的想法。有的 說想設(shè)計能隱形的，有的是戰(zhàn)斗型的，有的是能潛水的，還有的說能在沙漠 里開的等等，這些想法都說明學(xué)生在積極動腦思考，對汽車的功能有很多不同的要求。這一 環(huán)節(jié)充分開拓了他們的思維，為作業(yè)作了鋪墊。
教師演示，直觀感知
看了這么多漂亮的汽車，美術(shù)老師也特別 想為自己設(shè)計一輛。,這就是我想要的車（展示我設(shè)計的汽車，作品是不完整的，讓學(xué)生指出改進 的地方。）
今天老師還帶來了你們同 齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看 他們是怎么設(shè)計的吧（展示學(xué)生作品,為學(xué)生提 供更廣闊的設(shè)計 思路 并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計的主要元素：造型新穎、功能 獨特、色彩 亮麗）
（五）激勵 想象，鼓勵 創(chuàng)新老師 相信 同學(xué)們一定也都 有自己的美好愿望，那你們想 擁有一輛什么樣的汽車，請同學(xué)們大膽的去設(shè)想， 努力的 去實現(xiàn)吧！ 各小組交流一下你們的想 法吧 。（這里通過讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開拓視野，明確目標(biāo)）
（六）、展現(xiàn)自我，突出重點。
作業(yè)：用繪畫方式設(shè)計一輛造型與功能獨特的汽車。
、分 享成就，促進成長。學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評、教師小結(jié)。（通過展評活動使學(xué)生體驗創(chuàng)造 美的樂趣， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神）
（八）、拓展 思維，造就未來。鼓勵學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計制作立體的新穎汽車。

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